《走，我们去植树》是苏教版四年级下册的第一篇课文，是一首现代诗歌，作者以生动活泼的语言，描绘了初春时节，少先队员们积极参加植树活动的情景。把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情是第二学段阅读教学的难点，是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情的能力，才能顺利地进行高年级的阅读学习。因此在上这节课时，我做了一下尝试： 1、抓住课文题目 课题是文章的眼睛，学生对一篇课文最直观的印象便是课题，因此老师不能忽略课题的点拨。因此在教学中由图片导入课题并板书，就课题质疑。讲课题时，先让学生读一读课题，再思考课题有什么特点，学生很快会发现其中用一个逗号，将课题分为了＂走＂和＂我们去植树＂两部分，接着让学生进行比较《我们去植树》与《走，我们去植树》两个题目的不同，思考可以把＂走＂字去掉吗？它们的意思有什么不同？我用这样的方式处理课题，学生比较清楚地感受到＂走＂字的含义，即有叫别人一起去植树的意思，这样的课题给人一种号召感，在此基础上再去读课文，学生理解起来也就不难了。 2、让学生充分地读书 新课标非常重视学生的朗读，提倡将课堂还给学生，给学生充分的读书时间，让学生在读中感悟、在读中理解，让学生在反复朗读的基础上去理解课文，朗读形式上采用了老师范读、学生比赛读、指名读等多种方法相结合，让学生在足够的朗读中走人课文，理解课文内容。 3、抓课后问题，引导思考 有时课后问题的设计可以为教者提供最佳的教学切入口，教师如能充分利用课后问题的.提示，引领学生潜心会文，深刻地思考，就能在准确地把握文章主要内容的基础上，深入地探讨课文的内涵，深刻地体会文章表达的思想感情。例如本课课后练习第4题联系课文内容，说说植树有哪些好处，在教学之前我先让学生带着问题自读诗歌，找出写植树的好处的章节重点阅读，查找资料了解；在教学之中巧妙的设计一个讨论植树造林为我们的生活带来了哪些好处？学生便会想起家具，课桌、架桥、铁路枕木等都会用到树木。它的好处数不胜数。在教学之后让学生回顾总结全诗，整体把握文章主要内容，从而起到复习巩固的作用。这样学生学起来轻松效率高。 但这节课的教学也有不足之处：在字词教学上，对于一些易错读音与字架结构，我采用的方法是在PPT上将相关字标红，并讲解其注意点，这样下来，整堂课老师讲的地方太多，学生自己说的部分也就相应少了，对于字词部分完全可以让学生自己先读，在多次朗读后鼓励学生自己来说一说在学习生字词中我们需要注意些什么，这样让学生以＂小老师＂的形式参与到课堂上来，发挥主体作用，而老师所要做的就是在关键点进行适当的指导。我想在今后的教学中我应该注意，多放手，多鼓励学生去说，去学，这样效果会更佳！
篮球原地运球小学五年级体育教学反思本节课我设计了三个部分第一准备部分激发兴趣，热身活动阶段，第二，基本部分掌握技能，发展能力阶段第三部分结束部分，身心放松总结阶段。首先介绍本课的准备部分课的开始，教师组织集合整队，数的奇偶性的教学反思引导语数的奇偶性想必大家都知道，那么有关课程数的奇偶性的教学反思要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！1创设问题情境的目的在于上课时创设一种学生探索的氛围，以激詹天佑教学反思范文教学完了詹天佑的第二课时，我总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃，学生学习的兴致始终保持不灭。学生的这种表现是在逐步分析理解詹天佑这个人物的品质的过程中显露的越来越明显和高涨。在课堂上小学詹天佑教学反思范文詹天佑是篇经典写人的文章，也是一片老课文，网上相关设计数不胜数，发现在多数设计在感性多一些的，而我则从语用的角度思考，希望借助文本的学习能习得方法。1。简单拟题有学问。写人的文章学湘教版小学三年级美术上会走的小人教学反思本课以绘画手工和游戏的形式开展教学，以直观演示的方法进入教学，本课学习具有较强的综合性，因此，围绕故事开展教学，从动人的情景中强化对运动形象的体验以及发散的扩充。我这样设计教学，激我们的小缆车教学反思500字选择这一课作为课题论证课，是基于以下几个方面的考虑一这一课的主要内容就是学生搜集数据，分析数据，然后从数据中得出正确的结果。是一课典型的具有实证意识的课。二玩具小车的新玩法，即是投湘教版天山之夏的教学反思天山之夏节选自天山景物记。作者用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏。在钻黄鹤楼送孟浩然之广陵教学实录及反思情景说明黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人这样一种深情体贴的送别。从李白孟浩然两人关系来看，虽带有一丝依恋，几许惆怅，更前滚翻第1课时教学反思本课是以健康第一以学生发展为本的新课程理念为依据，结合二年级学生好奇心好模仿的特点，采用情景教学方法在教案总体设计上本着务实探索创新的思路展开，在教与学的关系上，以教师的指导为牵引课文两只鸟蛋的教学设计及思考教学背景教材分析环境和人类息息相关，处理好人与环境的关系是人类生存的重要部分，从小关注环境，珍爱生命是美好心灵开花结果的沃土，因此，环保主题是语文教材不可缺少的部分。本课的内容安排烛之武退秦师三课时教学设计教学目标1熟读课文，理解文意。2文言基础知识，包括通假字，重要的文言虚词实词的意义和用法，特殊文言句式。3理解烛之武的游说艺术，学习他的自信心大局意识和过人胆识。教学重点文言知识的