今天我上了一节数学实践活动课——《快乐的队日活动》，这次活动的教材向学生提的问题少了，只有＂每个帐篷里住多少人？＂一个，还有钓鱼的一组对话，其他信息都隐含在图中，给了学生许多收集信息的空间。在教学时，我充分指导学生看图，从整体到部分有条理地观察，并以教材中的问题和学生的对话为诱导，开启学生的思路。先让学生回答每个帐篷里住几人，是怎样想的，再让学生看两名钓鱼男孩的对话，提出问题并解答。最后，留出大部分时间组织学生提出问题并解决问题。有一位学生问道：＂图上一共有多少个小朋友？＂另一位学生答道：＂只要数数有几条毛巾就知道了。＂我不禁为学生精彩的回答而暗字欣喜。可有几位学生嚷起来了：＂老师，图上一共有34个小朋友，毛巾只有30条，那剩下的.4个小朋友住哪里呢？＂学生提出的这个问题我在备课时根本没想到，该怎样来回答呢？我卖了一个关子，把球打了回去，说：＂你来帮他们想想办法，这4位小朋友应该住哪里呢？＂有的说：＂让他们挤挤，一起睡在帐篷里。＂有的说：＂让他们几个离家比较近的回家睡。＂还有的说：＂在地上铺些干草，再铺上毯子，这样就可以睡了。＂…学生的回答多种多样。就这样，不仅解决了学生提出的＂难题＂，又训练了学生解决实际问题的能力，岂不一举两得！
　　还的一个学生提出了＂搭一个晒毛巾的架子用3个树枝，6个架子一共用几个树枝？＂在这个小朋友的启发下，另一个小朋友提出了＂一个架子上有7个夹子，6个架子上有多少个夹子？＂
　　在课堂学习中，永远不要低估学生之间的相互作用，从心理层面上分析，学生的小组合作学习至少有以下作用：
　　（1）更加准确地交换信息。
　　（2）有利于同伴的接受和支持。
　　（3）对学习活动更加投入，更愿意承担义务。
　　（4）有利于学生发散性思维的训练。
　　（5）有利于吸收和借鉴他人的聪明。
　　（6）可以降低对失败的恐惧。

关于人教版三年级第六册惊弓之鸟的说课稿我说的是人教版第六册第30课惊弓之鸟。我打算从以下六个方面讲述。一说教材本篇文章安排在第六册教材的第八组，在训练重点上由逐步弄懂每个自然段的意思的训练进而训练学生把一段话写清楚。教关于故乡的说课稿参考故乡说课稿一教材说明分析1教材的内容地位和作用本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授重复对比手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备一次函数图象的应用的说课稿各位专家，各位老师，大家好！今天我说课的课题是义务教育课程标准实验教科书八年级上册第六章第五节一次函数图象的应用第二课时，我将分以下几个方面进行分析一，教材分析新的课程标准将初中学一次函数说课稿设计（一）教材的地位和作用从数学自身的发展过程看，变量和函数的引入标志着数学从初等数学向变量数学的迈进。而一次函数是初中阶段研究的第一个函数，它的研究方法具有一般性和代表性，为后面的二儿童肺炎球菌性疾病如何预防肺炎球菌性疾病是指由肺炎球菌引起的肺炎脑膜炎菌血症中耳炎等一系列疾病的统称。全球每年约有70万100万5岁以下儿童死于各类肺炎球菌疾病，相当于每分钟有就有12名儿童被肺炎球菌疾病夺儿童感冒应谨慎用药家长自行给药存误区有家长认为，西药副作用较多，那小孩感冒后，买成人用的中成药，然后按成人的剂量减半给小孩服用，这样应该会相对安全。余德钊表示，盲目给小孩服用成人的感冒药也不对。一方汉语拼音教学反思怎么写从开学到现在已经一个多月了，在这一个月中，我一边组织课堂纪律，一边领着孩子们一起学习了声母韵母和整体认读音节。我真是感到难度很大。有时一节课学习3个字母都困难。尽管我也用各种激励语植物的叶说课稿尊敬的各位评委各位老师大家好！今天我说课的题目是三年级科学上册第一单元植物中的第5课植物的叶，我将从以下几个方面进行说明，不妥之处，请各位评委和老师指正。一说教材分析1教学内容科教桔梗谣小学三年级教学设计一教材分析歌曲桔梗谣选自人民教育出版社出版的小学音乐教材第五册第九课的内容，它是一首曲调优美带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。桔梗是朝鲜人民爱吃的一种野菜。朝鲜族以能歌善舞著称，他们的民枫桥夜泊说课稿设计教学目标理解诗句，想象诗中描写的景色培养朗读能力品诗诗句能力，体会诗人孤寂忧愁之情，感受诗的自然美和语言艺术美，正确对待愁。教学过程一谈话激趣同学们，你喜欢旅游吗？旅游能让我们纵情小橘灯第一课时说课稿一说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的。它上承第一单元知识点感知全文，提