活动目标：
　　1．观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。
　　2．发现花边的规律，探索纸的`折叠方法和花边图案的关系。
　　3．继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。
　　活动准备：
　　1．课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。
　　2．剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。
　　活动过程：
　　1．欣赏花边的剪纸作品。
　　教师：这是什么？花边中表现了什么？
　　2．探索花边的折叠和剪的方法。
　　(1)讨沦花边的折卺和剪的方法.
　　①教师：花边和我们剪的窗花有什么不同？你知道花边足怎么剪m来的吗？
　　②教师：可以折几次？数一数这张花边上有多少重复的图案？怎么折？剪哪里？怎么剪？
　　(2)幼儿尝试自己折、剪。
　　3．交流各自的折、剪经验。
　　教师：你是怎么剪的？剪的时候遇到了什么刖难？谁能帮助他解决？
　　4．幼儿再次尝试。
　　5．拓印作品。
　　(l)教师：卜次小朋友用两种颜色印制画面，看看大家都是怎么印的。怎样才能印得清晰又好看？
　　(2)幼儿尝试用自己喜欢的方式印制作品。
　　活动建议：
　　活动延伸 提供剪刀和各种长条形的纸汁幼儿继续练习折剪花边，装饰娃娃家。
　　区角活动 交流、评价自己和同伴的作品？
　　家园共育 和爸爸妈妈一起剪花边装饰自己的房间。

五光十色的造句例子五光十色的意思是形容色彩鲜艳，花样繁多。以下是小编整理的五光十色的造句例子，欢迎阅读参考！（1）那霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。口授的造句注音koushou意思（）口头传授（还没有文字记录的歌曲方技等）我国许多地方戏曲都是由民间艺人世代而保存下来的。（）由于种种原因（如失明有病等）不能自己写文章或写信，口说而由别人代全开的词语意思和造句全开拼音注音quankai全开解释意思印刷上指整张的纸宣传画。全开造句1监门立刻全开，众囚犯的锁链也都松开了。2在正常操作中，远程客户机用一个ACK数据包进行响应，这会使半开的连接Greatampnbspscientists（Periodampnbsp1WelcomeampnbsptoampnbsptheampnbspUnitampnbsp）unit1greatscientistsbriefstatementsbasedonthisunitthisunitcentersongreatscientists，includi用词语假若造句注音jiaruo意思如果你遇见这种事，你该怎么办？假若造句1假若你像耶稣那样地服事，必然会受到批评。2假若你的心灵如受约束，就该等待到一切澄清，不要故意违抗。3假若你准备引入任何新郑重词语造句范例1飞行员们郑重表示他们一点也不疲倦。2第二年，我们的队伍壮大了，又有几个好朋友加入了我们，我们还郑重地许下了诺言要做一辈子的好朋友！3再此，我不得不郑重的说一声对不起，让你失望了。石头的造句石头拼音注音shitou石头解释意思石。石头造句1那所房子是石头造的。2这块石头由于重力作用而滚下山。3起重机把沉重的石头从地上吊了起来。4他被一块石头绊倒。5您来坐在我旁边的这块高二英语上册全册教案2halloweentheancientdruids督伊德教（古代高卢人与不列颠人的一种宗教）的教徒whoinhabitedwhatwenowcallgreatbritainplacUnitampnbsp3Theampnbspworldampnbspofampnbspcoloursampnbspandampnbsplight单元复习学案unit3theworldofcoloursandlight单元复习学案词汇导练1nowthatheathathehadstolenthemoney，youshouldforgiv便人的造句便人拼音注音bianren便人解释意思顺便受委托办事的人。便人造句1流便人，迦得人给坛起名叫证坛，意思说这坛在我们中间证明耶和华是神。2流便人，迦得人，玛拿西半支派的人都照摩西所吩点和线的空间组合小学美术教案教学目的运用彩泥和小棒等材料，搭建立体形构架，培养学生的动手能力和空间想象力。教学重点掌握利用线材搭建立体形的组合方法。教学难点构成式样美观有创意。教学过程一看图讲故事导入新课。1