随着学生学习的课程深入，经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。
　　在初级阶段，学生处于学习计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以，根据这一阶段的年龄心理特征，开设的计算机课就以软件UIead GIF Animator S制作动画、辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手能力的知识为主要内容。这样做，符合本阶段的认知结构便于培养学生的思维能力，更重要的是使学生处于一种愉悦的.学习状态之中，便于接受老师教授的新事物，并且易于培养学生动手操作及发展自我的能力。为此，新授之余也教学生玩玩＂画画＂＂扫雷＂、＂纸牌＂等益智教学游戏，以激发和调动学生学习计算机的兴趣。
　　在上机操作课中，我通过学校的多媒体展示系统，将有一定电脑基础的学生的电脑作品在教师机上播放，例如：文字闪烁动画，图像渐变动画，眨眼动画等播放后，学生们顿时沸腾起来，纷纷举手询问，我都一一给他们解答，并鼓励他们只要努力学，就一定能成功。于是就开始手把手耐心给他们讲解动画的有关知识及其制作方法。经过一段时间的练习，学生们对其已不陌生了，我就带着他们进入UIead GIF Animator S 的＂动画制作中＂。进行动画制作的操作，经过操作训练，学生们学会了许多工具和菜单的使用。通过复制、剪切、粘贴和移动，学会了画一些简单而美观的作品，互相欣赏，直到下课，学生对计算机的学习兴趣被充分调动起来了。
　　作品做好了，对于六年级学生来说，主要是动画的制作，这样将以前的知识融合贯通，学生就能熟练的运用以前的知识制作动画。再把自己的大名写上。看着一幅幅制作精美的作品，同学们非常高兴。对自己的创新能力有了全新的认识。找到了自我，提高了自信心。学习的积极性大大提高。

价值的创造与实现12。3学习目标知识目标识记如何创造和实现人的价值理解劳动是人的存在方式在个人与社会的统一中实现价值实现人的价值的主观条件运用列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在价值判断与价值选择12。2学习目标知识目标识记价值判断的基本含义如何正确地进行价值判断和价值选择理解价值判断和价值选择的社会历史性自觉站在最广大人民的立场上进行选择运用剖析生活实例，说明不同的人会形为人民服务的政府复习导学案一新课标要求高考考点课标要求生活视角我国政府是为人民服务的政府1，政府的职能我国政府的法律地位，我国政府的主要职能，我国的作用。2，2，政府的宗旨与工作原则为人民服务的宗旨，对人民政府的权力第四课我国政府受人民监督生活情境链接从郑州别墅事件上海倒楼事件，到湖北麻城官场地震，近期发生的一系列事件和案件中，我们都能看到官员介入房地产市场与房企老板勾结腐败的踪迹。如今，媒体政府的责任对人民负责课前预习案学习目标1了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。2理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。3了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。自学思考一坚持对人民负责的原则14。2ampnbspampnbsp权力的行使需要监督4。2权力的行使需要监督新课标要求（一）知识目标1了解建立健全制约和监督权力的机制。2理解我国的行政监督体系。（二）能力目标1归纳分析监督政府权力的内涵途径和意义2辨证的观点看待政我国政府受人民的监督一政府的权力依法行使1政府依法行政（1）政府依法行政的必要性国家性质和政府性质决定政府必须依法行使权力宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，从根本上讲，政府坚持依法行政，就是生活与消费期末考点归纳第一课神奇的货币1商品的含义及其基本属性含义商品是用于交换的劳动产品。劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。商品的基本属性商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。不第一课美好生活的向导教育教学目标一知识目标1哲学的概念哲学和世界观具体科学的关系。2联系生活和实践，说明哲学并不神秘。3运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导二能世界多极化第九课第二框世界多极化不可逆转课标要求1内容目标展示世界多极化趋势和国际竞争的特点2提示与建议相关事例在世界多极化进程中的欧盟。当代国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。设第二框唯物主义和唯心主义一学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有识记唯物主义与唯心主义的分歧是围绕什么问题展开的，唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形