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九年级语文上册课外诗歌赏析

  《观刈麦》白居易
  1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?
  表达了对劳动人民深切的同情。
  2、请用生动的语言展现"足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。"所描绘的劳动场景,并体会这一劳动场景的作用。
  农民在田间埋头割麦,脚下暑气熏蒸,背上烈日烘烤,已经累的筋疲力尽也不觉得炎热,只是珍惜夏天昼长能够多干点活。体现了农民的艰辛与不易。
  《月夜》刘方平
  1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?
  表达了春回大地时诗人的喜悦之情。
  2、赏析"今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。"
  赏析一:这两句运用的主要意象是虫声,又有"新透绿窗纱"补加,运用通感的手法,在声音美之上再饰以色彩美,更给人清新的感觉,于是便美不胜收了。
  赏析二:句中"新"包含作者对乡村生活的深情,既有清新之感,又有欣悦之意。
  赏析三:这两句写的月夜一角,诗人选取静谧而散发着寒意的月夜为背景,从静谧中写出生命的萌动与欢乐,从料峭夜寒中写出春天的暖意,谱写出一支独特的回春曲。构思新颖别致,不落俗套。
  《商山早行》温庭筠
  1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?
  本诗描写了旅途寒冷凄清的早行景色,字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
  2、赏析"鸡声茅店月,人迹板桥霜。"
  运用白描手法描绘了六种景物,鸡声、茅店、明月、行人足迹、板桥、秋霜,勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。渲染了凄清、寂寞的气氛,抒发了长期漂泊他乡的孤寂愁苦之情。
  3、赏析"槲叶满山路,枳花照驿墙"
  诗中"落""照"二字生动传神。"落"字有落叶归根之意,撩人思乡之情;"照","照亮"的意思,点染事物赋情于景。指数的白花照亮驿墙,衬托了拂晓前的暗,突出了"行的早"的特点。
  4.前人评论"鸡声茅店月,人迹板桥霜"一联为"意象具足,实为难得"。请结合全是对此加以赏析。
  .这两句诗用十个名词构成,每字一个物象,合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物,都表现出"早行"之"早";写早行的情景,绘声绘色,如在目前。
  5.尾联在内容和结构上的作用是什么?
  内容:"凫雁满回塘"表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡深切的思念。
  结构:与首联中的"客行悲故乡"照应。
  《卜算子·咏梅》陆游
  1、这首词表达了诗人怎样的思想感情?
  这首词以梅花自喻,借梅花志节高尚(孤高正直)、坚贞不屈的高尚品质,表现了词人坚贞不屈的高洁品格,展现失意英雄志士的孤傲形象。抒发壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感。
  2、请分析上片写梅花遭遇的作用。
  梅花在荒凉的驿站外,断桥边,加上黄昏时候的风风雨雨,这环境被渲染的多么冷落、凄凉。写梅花的遭遇也是作者写自己被排挤的政治遭遇。
  《破阵子》晏殊
  1、这首词表达了诗人怎样的思想感情?
  对生机勃勃的春天的热爱,对青春年华的热烈赞美。
  2、请用生动形象的语言展现上片美丽而富有生机的景色。
  清明时节后,天气渐渐转暖,海棠梨花刚刚开败,柳絮又开始飞花。春社将近,已见早燕归来。园子里有个小小的池塘,池边点缀着几点青苔,在茂密的枝叶深处,时时传来黄鹂清脆的啼叫。
  3.
  《浣溪沙》苏轼   1、本词上片三句话三个画面,请用生动的语言加以描绘,分析三个画面间的联系,并分析作者的感情。   簌簌飘落的枣花,轻轻地打落在衣巾上,村子里家家户户的嗡嗡的缲车声萦绕在村子上空,还有那在古柳下穿着牛衣叫卖黄瓜的农人,真是一幅静谧祥和的乡村图画。这一组画面具有很强的立体感,不仅色彩美,而且音乐美。富有浓郁的生活气息,写出了农人劳动的繁忙以及欣欣向荣的景象。表达了词人对农村恢复生产后的喜悦之情。   2、请简要概括下片内容,并分析作者的心情及表达作用。   下片内容:主要写谢雨神途中行路的艰辛。   "试问"既写出了作者满怀希望讨杯茶解渴的心情,又担心农忙季节,农家无人,自己不便贸然而入的心情。   刻画出一位谦和、平易近人的太守形象,将一位太守与普通农民的融洽关系写得亲切自然。   《醉花阴》李清照   1、这首词表达了诗人怎样的思想感情?   本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。   2、试分析"玉枕纱橱,半夜凉初透"一句中"透"字的妙处。   一个"透"字不仅写出了秋夜寒气透人肌肤,也写出了词人心灵所感的无比凄凉,突出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的孤寂凄苦之情。   3、"人比黄花瘦"的"瘦"字与词中哪个字呼应?试分析这两个字的表达效果。   与"愁"字呼应。"瘦"生动写出了作者因刻骨的离愁,而腰肢瘦损的形象,有力地表达出了思念之情。   4、最后三句"莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。"历来为人所称颂,请分析为什么以"黄花"来写哀愁呢?   这句话比喻新奇传神,言情含蓄,以人比花,即景设喻,极其自然。重阳节黄昏菊花清瘦的形象,能生动的写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁,加上菊花以优雅高洁为品质,与作者的精神有相同之处。本句写离愁相思之情,不露不俗,含蓄蕴藉。   从表现手法角度:一边是萧瑟的秋风摇曳着羸弱的瘦菊,一边是愁云满布憔悴面容的思妇,情景交融,创设出一种凄苦绝伦的境界。   《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾   1、这首词表达了作者怎样的思想感情?   这首词讽刺了朝廷,委婉地暗示了自己对于朝廷的不满,同时也表达了自己的一腔爱国豪情。   2、词中称赞孙权,从全词的主旨看其用意是什么?   谴责南宋主和派的昏庸怯懦。表达作者仰慕英雄,主张恢复中原的情怀。   《山坡羊·骊山怀古》张养浩   1、这首散曲表达了作者怎样的思想感情?   作者怀古伤今,借写封建王朝的更迭、兴衰,寄寓自己对历史古今变化的感慨——世事无常,封建王朝无论怎样的盛极一时,最终都逃脱不了灭亡的命运。   2、与《潼关怀古》比较,作者是从什么角度吊古抒怀的。   从人民的命运着眼,感叹历史上人民的深重灾难,概括列国诸侯的兴亡最终结果都成为一抔黄土。   《朝天子·咏喇叭》王磐   1、请找出这首散曲的中心句,并分析表达了作者怎样的思想感情?   中心句:"眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!"作者采用拟人的手法,讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺、搜刮民脂民膏的腐败官吏,也流露出对民生疾苦的同情。   2、散曲末尾连用三个"吹"字的作用是什么?   不仅形象具体地描绘了"来往乱如麻"的官船的喇叭声声,更以诙谐的语调揭露出宦官鱼肉百姓的罪行。

负荆请罪第一课时教学反思负荆请罪是个历史小话剧,通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。它是一部戏剧,用剧本的形式写的,这种形式深受学生的喜欢。根据学生人教版语文四年级下独坐敬亭山教学反思在教学独坐敬亭山这首古诗时,我在学生介绍完李白的相关资料后,又补充介绍了这首诗的写作背景当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味,孤寂之感伤仲永教学反思三篇篇一上完了伤仲永这节课,我和学生们一样,感觉意犹未尽,似乎仍沉浸在课上轻松愉快的气氛中。回想这节课,无论是学生的合作交流,还是师生的互动,每个环节都顺畅如流水。这节课之所以能达到如秦兵马俑的教学反思导语以下是小编精心为大家整理的有关秦兵马俑的教学反思,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。秦兵马俑教学反思秦兵马俑是人教版小学语文四年级上册第五单元的一篇课文,文中生动地描绘了秦兵马俑规四年级数学确定位置的个人教学反思数对在生活中的应用很广泛,所以我在上课的形式和对教材内容的处理上都比较地生活化。课的一开始猜的游戏设计引入,可以培养学生的问题意识。然后让学生感知位置自主探究,获取新知应用数对,确三年级数学课程认识整千数和一万教学反思一教学内容认识整千数和一万是国标苏教版小学数学三年级上册第二单元认数第一课时。它是建立在学生学习过1000以内数的认识基础之上的,是学生对1000以内数的认识的延伸和扩展,同时它也八年级数学上册等边三角形教学反思范文等边三角形是继等腰三角形之后重点研究的一项知识内容,在实际生活中总能找到等边三角形的影子,它不仅使我们的生活变得丰富多彩,让我们在生活中体验到特殊的对称美,而且为我们的数学研究提供西师大版二年级数学上册4的乘法口诀的教学反思在本节课的教学中,我始终以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学。我的整个教学活动中都体现北京版数学六年级上册分数乘法教学反思本单元的重点有两个,而且这两个重点是交织在一起的一是乘法意义的拓展及简单的应用,二是分数乘法法则的掌握。分析教学内容从数学应用的角度来备课,分数乘法这一单元学生只要能从具体的问题中小学四年级语文一碗水教学设计教学目标1。认识6个字,1个多音字,会写6个字。参照我的词语库自主积累词语。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵自身喜欢的自然段。3。理解课文内容,体会一碗水给人和动物带来的方便和乐语文S版三年级上册鹬蚌相争教学设计一第一自然段1出示(这是一只河蚌)板河蚌读(它张开壳儿在河滩上晒太阳)演张壳出示太阳问被暖暖的太阳照着,河蚌会有怎样一番感觉呢?也许它会说什么?谁来做做河蚌?交流(可这时,来了只鹬
灰雀教学反思灰雀是三年级上册第二组第五课课文,讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回苏教版小学三年级语文上册第一单元教案年级三主备人高达飞备课时间周次第一周课次1授课课题培养良好的学习习惯5教学基本内容第一课时认真写钢笔字教学目的和要求1指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解正确书写钢笔字和北师大版小学三年级上册语文第三单元单元说明本单元以祖国在我心中为主题。祖国在孩子们心中,是一个很大的话题,祖国是一个什么概念,孩子们可能不是很清楚,但他们心中那种民族自豪感是不言而喻的。本单元就选择了几篇具体感人的习作6教学反思今天,我很轻松地完成了习作6的教学,而且我收到的事半功倍的效果。其实,要想在习作课上让孩子们不怕说,不怕写,还得功在课前。在上19课航天飞机这一课时,我已经有意识地在阅读教学中渗透花钟课堂实录上课。师这节课,我们共同来学习课生花钟。师从题目看,花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗?生无语。师同学们都没有见过用花草做成的钟,是吧?嗯,看,老师这儿就有一座用花草建成的10大作家的小老师教材简析课文记叙了发生在大作家萧伯纳身上的事,塑造了萧伯纳严于律己和小姑娘天真可爱的感人形象。全文共五个自然段,可分三段。第1段写萧伯纳在莫斯科访问时,与一个当地小姑娘玩了很久。第揠苗助长教学设计五作者辽宁省辽阳市新阳小学袁丽丽转贴自辽宁省辽阳市新阳小学点击数158揠苗助长教学设计五教材分析揠苗助长是一篇讲读课文,这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理。通过了学习让课文跳起来教学反思跳起来是四年级新学期的第一课。本课围绕舞曲这一知识点,编排了三首舞曲风格色彩各不相同的音乐,它们是具有鲜明的民族特色乐曲粗犷热情的钢琴独奏舞曲二号,自由奔放的具有意大利风格的舞剧音课文为中华之崛起而读书教学反思范文在为中华之崛起而读书一课的教学中,我用课文中生动鲜明的文字激活学生的思维,以真挚热烈的情感点化学生的认知,用凝练明白的语言愉悦学生的情操,启发学生的潜能。一抓准切入点,紧扣中华不振初中语文小石潭记教学设计教学设想本文短小精悍,语言简洁丰富,细致生动,多用短句形成强烈的节奏感,读起来悦耳动听,字里行间蕴涵着作者丰富的情感。文章以游览为序写景,条理清楚,教师要引导学生理清思路,把握题旨鸟的天堂第一课时教学设计教学目标1认识3个生字。能正确读写下面的词语纠正逼近做巢树梢寂静应接不暇。2初读课文,了解文章的主要内容。理清文章的叙述顺序。3找出你认为写的好的句子读一读,能够读出自己的感情。教