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用欣赏的眼光看待孩子

  在孩子的眼睛里,常常会写满对老师的崇拜,他们对老师是那么的尊敬和信赖,老师说什么,他们就信什么。那么,我们教师应该怎么做呢?我们也不妨时时用欣赏的眼光去注视身边的孩子。
  1、以公正的态度欣赏孩子
  这就是我们所说的教育要面向全体,要用平等的眼光看待身边的每一个孩子。
  孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏,教师的一次点头、一个微笑、一句表扬就如同一场知时节的好雨,赋予幼苗向上的信心和生长的力量。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子,那么,作为"陪衬品"的其他孩子的自尊心和自信心必然会受到重创,对老师对班级的情感也会随之淡化。因此,这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子,给每个孩子以发展的机会。就比如说,我们班里的小朋友都十分想当升旗手,为了使更多的孩子得到锻炼和教育,我让孩子们自己协商解决这个问题。通过讨论,孩子们一致同意具有以下三个优点的小朋友才有资格当升旗手:(1)表现要好(2)进步要大(3)愿意为班级、小朋友做事情。由于规则是孩子们自己制定的,而且每个小朋友都有参与的机会,所以他们的积极性可高了,就连平时比较顽皮的几个孩子也努力约束自己的行为,同时又让他们感到自己是班级的主人,都认真做好"小当家"争当升旗手了。在活动中,每个孩子都充满了信心和期待,不仅增强了孩子自我管理的"内驱力",还能充分施展他们的才干,而对他们自己选出的升旗手更是心服口服。
  2、以宽广的胸襟欣赏孩子
  这就是我们所说的要宽容孩子的过错,允许幼儿尝试错误、允许幼儿宣泄情绪、允许幼儿说出自己的不同意见。俗话说"金无足赤,人无完人"。对于自治力十分有限的幼儿而言,有缺点、有过失是在所难免的,作为一名教师,我们不仅要看到孩子的可爱之处,还要接纳孩子的不足,更要宽容孩子的"破坏"行动。例如,在区域活动中,有一天,我们班的袁天锋小朋友,把玩具区里的几个电动玩具、赛车弄得乱七八糟、四分五裂,。当时,我真有点生气,这么好的十多个玩具,楞是给他拆成了碎片。一问原因,原来他是想弄明白电池和发条怎么使玩具动起来的。他还高兴地告诉我发条玩具的一个小秘密:"只要抓住发条向一个方向拧,里面的铁皮就会卷得很紧,玩具就会动起来。"看到他那兴奋的神情,分明是想让我和他一起来分享快乐的,我真庆幸自己没有对他枉加批评。不然,也许我的一句话,就会抹杀孩子的探索欲望。之后,我又对他提出了新的问题:"你能把玩具重新拼好吗?"他用力地点点头,然后就埋头去干了。活动结束时,只见他已经拼出了五六个玩具,但还有一些碎片由于拆的时候不小心,,已经无法再装了。他看看那些碎片又看看我,一副犯了错等待接受批评的样子。当时,我什么也没说,只是拍了拍他的头。虽然我一点没有责备他,但是我想,他已经从中受到了教育,知道自己不该把玩具拆坏,使别的小朋友不能再玩了。
  这件事,给了我三点启示:(1)孩子在探索世界的过程中,也许会出现一些不良的后果,如果我们以宽广的胸襟容纳他、以欣赏的眼光支持他,那么就能使他们在获得尊重、信任的同时,培养探索兴趣,增强自信心。(2)对于孩子来说,在探索中体验成功与失败的不同感受,并让他们有机会尝试失败、纠正错误,这对培养孩子克服困难的坚韧性、提高他们的探索能力同样是十分有益的。(3)有时候,教师宽容的态度和欣赏的微笑,远远比我们严肃的批评教育更有用,它能使孩子得到反思和自省,在"自我教育"的过程中逐步完善自己。

欢乐的泼水节教学设计篇一欢乐的泼水节教学设计教材简析课文紧扣欢乐二字,描写了傣族人民欢度泼水节的情景。全文有三个自然段,第一自然段写凤凰花开了,一年一度的泼水节到了。第二自然段是全文的重点部分,共有五课文欢乐的泼水节第二课时教案教材分析欢乐的泼水节这课紧扣欢乐记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,初步进行尊重各民族风俗习惯的教育,全文有三个自然段,第一自然写凤凰花开了,一年一度的泼水节到了,第二桂枝香金陵怀古教案范文教学目标1。体会桂枝香金陵怀古的思想内容和艺术特色2。掌握赏析怀古词的一般方法及步骤。3。培养学生准确鉴赏咏史怀古诗词的能力。教学重点难点梳理赏析怀古词的一般方法及步骤,并能学以致难忘的泼水节教案设计范文教学目标1流利地朗读课文,学写后面底个生字。2学习课文38段,体会周总理和蔼可亲的形象和平易近人的作风,更体会到周总理和傣族人民亲如一家鱼水情深。教学过程一复习旧知,导入新课1同学用祝福造句例子1。默默的关怀与祝福别人,那是一种无形的布施。2。祝福的钟声已经响起,新的一年来到了。3。祝福有时候是最大的成全。4。最美好的婚姻是获得亲朋好友的祝福。5。我要把美好的祝福送给伟大悲天悯人造句成语造句1圣人之所以为圣人,正因为他们有悲天悯人的胸怀。2泰瑞莎修女救助贫苦,悲天悯人的精神令人敬佩。3虽然我被拘禁在一个只有八尺宽十尺长的单人牢房里,我仍感受到师父悲天悯人的爱心。4人们用成语深居简出造句1他自退出文坛以来,深居简出,几乎不与外人交往。2我目前过的是深居简出的生活,所有琐事一概不理。3自从他们失去了黛安娜小姐后,他深居简出。可怜哪,他灾难重重。4我郁郁寡欢,愤世嫉俗关于豁然开朗的成语造句1老人豁然开朗,从此便摆脱了烦恼。2忘不了你一次次的耐心讲解,让迷惑的我豁然开朗。3走在河边,吹着凄惨的晚风,嗅出了一股从河里传来的芳香,心情顿时豁然开朗。4在漫漫人路上,我们遇挫不言而喻成语造句1今天,又是妈妈下厨。嫩滑滑的蒸水蛋香喷喷的红烧鱼油汪汪的可乐鸡翅不言而喻,我又要美餐一顿了。2我梦想有一天,这个国家将会奋起,实现其立国信条的真谛我们认为这些真理不言而喻人人生而地久天长成语造句地久天长造句地久天长tinchngdji解释像天地一样长久永恒的意思。出处老子天长地久。天地所以能长且久者以其不自生故能长生。1在我们成为好朋友的那一天,我心里暗暗希望祝我们的友谊密接的解释及造句密接拼音注音mijie密接解释意思紧密连接靠近。密接造句1本文叙述了密接双分离白光傅氏镜头的。设计。2以其和气管及甲状腺密接的解剖相关,常使肿瘤向下及向外侵犯,并藉由气管旁淋巴组织
范进中举剧本人物范进(五十岁左右)张乡绅随从(一名)范母(老太婆)报录人(两名)范妻胡氏(四十多岁)胡屠户众乡邻(三姑六叔)张乡绅背景草棚内(布)道具书(一本)破桌破椅各一张几块猪肉几吊钱喜报义教语文九上教学用书隆中对课文研讨一整体把握课文是人物传记节选,但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策诸葛亮对刘备为信大义于天下而问计所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中,所以后人称它为隆中对。对策义教语文九上教学用书唐雎不辱使命课文研讨一整体把握这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。战国时期的最后十年,秦以秋风扫落叶之势相继翦灭各诸侯国,前230年灭韩,前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国,秦义教语文九上教学用书陈涉世家课文研讨一整体把握课文节选的是史记陈涉世家的前部分,主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。文章属于传记体裁,着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要天然动物园漫游记的教学反思一本节课的成功因素主要有两个方面突出体现了语文课程综合性和实践性的特点。本节课较好地体现了语文课程综合性和实践性的特点,主要体现在五大环节的设计和顺利实施上。1录像导入,产生巨大冲一年级数学上册教学反思新课标中指出学生是课堂的主体,教师在课堂中起主导作用。而总结反思我自己的这堂课,我发现在这一点上我做的非常不到位。首先,在40分钟的课堂中,作为老师,自身讲授的时间过多,学生自我表十几减9退位减法一年级下册数学教学反思十几减9退位减法教学是在学生已掌握20以内进位加法的计算基础上进行的。计算教学,由于算式的枯燥,学生往往提不起兴致,导致学习效率较低。同时,由于在计算减法时是根据减法是加法的逆运算六年级上册中华少年教学反思范文中华少年是小学语文六上第二组课文的一篇略读课文。这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。根据本课容数学教材章节认识物体教学反思在导入新课的活动中,我并没有局限于课本,而是从学生的认知和生活的实际出发来重新组建。通过猜一猜和摸一摸,充分调动学生认知和情感两方面的积极性。学生在充满趣味和挑战性的活动中,身心参六小学六年级数学上册求一个数比另一个数多(或少)百分之几教求一个数比另一个数多(或少)百分之几,是求一个数是另一个数的几分之几的延续和发展,它是在求比一个数多(少)几分之几的分数应用题的基础上进行教学的。这节课重点在让学生理解互相比较的两动物的生命周期教学反思范文自然界中的动物有很多种,它们身体的外形结构以及生活习性千差万别,但所有的动物都要经历出生生长到死亡的全过程。这个过程就是它们的生命周期。这学期老师带领我们一起学习动物的生命周期,我