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Whereisyourpenpalfrom教案

  (Section A)
  Ⅰ. Teaching Aims and Demands
  1. Knowledge Objects
  Names of some countries and cities. Where is your pen pal from?
  Where does he/she live? What language do they speak? This is my
  new pen pal?
  What language does she speak? She speaks English.
  2. Ability Objects
  Listening skill. Writing skill. Practice skill. Communicative competence.
  3. Moral skill
  Be proud of being a China. Make pen friends. Know about more information about some countries.
  Ⅱ.Teaching Key Point
  The new words of this section. The language names
  Ⅲ. Teaching Difficulties
  Where is your pen pal from? She is from Japan. Where does he/she live? What language
  does she speak? She speaks English.
  Ⅳ.Teaching Methods
  Listening and talking methods. Pairwork. Practice. Discovering and checking methods.
  Ⅴ.Teaching Aids
  a tape recorder. a world map. Computer.
  Ⅵ.Teaching Procedures
  StepⅠ
  Greet the class as usual.
  StepⅡ 1a
  1. First show the pictures of some countries on the screen. Learn the names of
  these countries.
  2. Now open your books. Listen to the recording. Please repeat the names of the
  countries.(play the recording twice)
  Step Ⅲ 1b
  Listen and circle the countries in 1a you hear.
  Play the recording the first time. Students only listen. Then a second time. This
  time ask students to circle the country names they hear.
  Then check the answers.
  StepⅣ 1c
  Read the conversations in the picture.
  Ask students to work in pairs, ask and answer questions about where they are from?
  ask some pairs to present their conversations to the class.
  StepⅤ. 2a
  Point to the chart and ask the students to write the name of a country in the blank
  after each city.
  StepⅥ. 2b, 2c, 2d
  1. 2b Listen and circle the cities and countries you hear on the recording.
  2. 2c Listen again and complete the chart.
  3. 2d Now use the information in the chart in 2c and make more conversations.
  StepⅦ Grammar Focus
  Review the grammar box. Ask students to say the questions and answers.
  Step Ⅷ 3a, 3b,4
  1. Finish the chart of 3a , then choose a country and make a conversation.
  2. Quiz Name the place! play this game.
  StepⅨ Summary
  Summary the information in section A.
  StepⅩ Homework
  Have more practice after class.
  Blackboard design
  Unit 1 Where is your pen pal from?
  Where is your pen pal from?
  He’s from Canada.
  Where does he live?
  He lives in England.
  What language does she speak?
  She speaks English.

七年级上册英语单词默写(打印版)unit11。我的2。名字,名称,姓名3。是4。时钟,计时器5。我6。是的7。美好的,令人愉快的8。(表示方向)到,向(间接关系)给9。会,集会遇见,引见,对付初中语文优秀说课稿盲孩子和他的影子我今天所说课的篇目是盲孩子和他的影子,它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇童话。一新教材对童话教学的要求二教材内容的分析盲孩子和他的影子是一篇美丽的童话,主人公是个家长须知孩子是上天赐予的礼物孩子是上天赐予我们的珍贵礼物!这份礼物通常不完美,总有这样那样不尽人意之处,可能长得不够漂亮,可能常常容易生病,可能性格不够可爱但他们每一个都有自己独特的魅力,从教至今二十四年,没教育随笔和孩子一起成长父母是孩子的第一任老师,我们教会了孩子说话走路我们就是孩子人生道路上的启蒙老师。我们的一言一行潜移默化的影响着孩子,不管是好的还是坏的,因为孩子不是过滤机,不会只选其精华去其槽粕,小学毕业班英语单词和句型总复习三年级上册单词黑体字(73个单词)penpencilpencilcasebookbagrulererasercrayonsharpenerschoolheadfacenosemou社会正能量的好句好段以爱来奋斗,有爱,就要行动!我们是为爱和宽恕而生。社会正能量的好句好段大家了解吗?下面是品学网小编给大家整理的社会正能量的好句好段,供大家阅读!社会正能量的好句好段1。实现自己既定成与功阅读练习及答案成与功是一篇现代文,很多同学在学习成与功这篇文章的时候没有把握其重点中心内容。以下是小编给你推荐的成与功阅读题及参考答案,希望对你有帮助!成与功阅读原文失败者对于成功,一方面是羡慕猫的故事记叙文阅读原文及答案猫的故事这篇文章是写猫对我生活的干扰,我不堪其扰,对猫进行了适度的惩罚。下面是品学网小编为你整理的猫的故事记叙文阅读原文和答案,一起来看看吧。猫的故事记叙文阅读原文我的家在北平的一3的倍数的特征导学案学习目标1。使学生通过观察猜想比较验证等一系列数学活动,自主探索并掌握3的倍数的特征。2。使学生在具体的探索活动中,培养自主探索的意识,发展初步的推理能力。3。使学生在参与学习活动2021高中语文一轮精品复习学案词语高考目标正确使用词语(包括熟语)。词语主要包括实词虚词和熟语。实词主要指名词动词形容词代词虚词主要指副词介词连词熟语是指常用的固定短语,包括成语惯用语谚语和歇后语。正确使用词语,包比较小数的大小教学设计教学内容苏教版数学教科书102103页教学目标1。结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理。2。通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题,
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