教材分析：
　　本节课是在学生学习了第三单元《长方形和正方形的周长计算》后安排的一节复习课。学生已经认识了长方形、正方形的特征及周长的计算。通过复习和整理，进一步明白长方形和正方形的特点，明确长方形和正方形的周长计算方法，以及一些变化题。也是为以后学习圆的周长和长方形、正方形面积奠定基本的。
　　教学目标：
　　1、通过复习和整理，进一步理解长方形和正方形周长的计算公式。
　　2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养学生空间想象和灵活解题的能力。增强数学意识，发展数学思考。
　　3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。
　　教学重点：
　　长方形和正方形的周长计算
　　教学难点：
　　在特殊的情景里的长方形和正方形的＂周长计算
　　教法学法：
　　新课标的基本理念就是要让学生人人学有价值的数学，强调教学要从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，要激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动地探索、解决数学问题，发现数学规律，获得数学经验；因此，我设计一系列生活当中的问题，让学生知道身边的数学问题随处可见，能把自己的所学知识解决生活当中的事情，培养学生的发散思维，进一步激发学生学习数学的热情。
　　教学过程：
　　一、创设情境
　　用上周开过的运动会上获得的奖状为数学活动的情境，激发学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习心态。
　　二、整理
　　1、求镜框的长就是求什么？（奖状的周长）
　　2、什么是周长？（封闭图形一周的长度就是它的周长。）
　　3、什么是长方形和正方形的周长？
　　（1）怎样求是长方形、正方形的周长？
　　小结：围成长方形四条边长度的和就是长方形的周长。
　　（2）求它的周长，先要知道什么？ 学生说方法。

六年级相貌各异的我们教学反思本课从对动植物的研究，推演到对我们人类自己的分类观察研究。教学时，先举例各种相貌特征，说说有哪些不同，按照学生的说法，教师板画，以此来确定分类的。方法，并指导学生了解一种相貌特征的五年级下册杨氏之子优秀教学反思杨氏之子这篇文章是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文。学生既陌生又好奇，怎样上好文言文是个值得探究的问题。在课堂教学中，我首先带着同学们读古文。我便示范，便告诉同学们读古文时，要语文教学设计秋天里一教学原理1运用情景教学法，通过看图，使学生感受到秋天的美丽2运用循序渐进发，让学生先按一定顺序说再过渡到说得完整有趣3依据合作学习的原理，重视学法指导，引导学生全程参与学生，培养Unitampnbsp4ampnbspEducationalampnbspexchangesampnbspListeningampnbspAampnbsp学卷unit4listeninga学卷classnamemark前置作业1。学习单词，写出中文。（预习作业）flightdeparturearrivalagedoxfordstreet柳暗花明造句造句就把词语组成一句通顺的句子，那么，下面是小编给大家分享的柳暗花明造句，供大家参考。柳暗花明造句1在人生路上有甜也有苦，甜也会峰回路转，苦也会柳暗花明。2只要有坚强的意志，才有可情不自禁造句四年级情不自禁，比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。下面小编为大家搜索整理了情不自禁造句四年级，希望对大家有所帮助。1我和形影不离的好朋友，看到声色俱厉的歹徒，情不自禁的打用铸铁造句注音zhutie意思用铁矿石炼成的铁。含碳量在之间，并含有磷硫硅等杂质。质脆，不能锻压。是炼钢和铸造器物的原料。也叫生铁或铣铁。1就在萨博博物馆的门外，伫立着一个巨大的铸铁蒸汽引擎新目标八年级（上）Unit4Period1说课稿一说教材1本课时教学主要内容是sectiona1a，1b，1c。2对话内容学习how开头的特殊疑问句及回答。3学习下列词汇subway，hey，train4重难点。本课时的重点是学以支吾其词为话题造句1但是佩里在最近几次辩论中支吾其词，他在试图攻击他的主要对手前麻萨诸塞州州长罗姆尼。2周炳找不着什么得体的话说，就含含糊糊地支吾其词。3他说话怎么这样支吾其词，这其中必有奥妙。4他用拘谨来造句的范例大全用拘谨造句1。初次见面的小王显得很拘谨。2。男朋友第一次到我家来，显得有些拘谨。3。站起来回答问题时，他一点也不拘谨，自信大方。4。他一点也不拘谨，十分大方。5。一进入这个会场，他用充分造句范例汇总例句1他的音乐才能在这次演出中得到了充分的发挥。例句2您的意见将受到应有的充分重视。例句3我们没有充分实践的机会来完成这次的实验任务。例句4还有许多别的效应已被实验充分证实。例句5