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皆音歇后语有那些

  歇后语由劳动人民在日常生活中创造,各位,我们看看下面的皆音歇后语吧,欢迎各位阅读!  皆音歇后语有那些【1】
  阿斗当皇帝——软弱无能
  阿斗的江山——白送
  阿斗式的人物——没能耐
  阿二吹笙——滥竽充数
  阿二当郎中——没人敢请
  阿二满街串——吊儿郎当
  阿哥吃面——瞎抓
  阿公吃黄连——苦也(爷)
  阿拉伯数字8字分家——零比零
  阿婆留胡子——反常
  阿庆嫂倒茶——滴水不漏;点滴不漏
  挨鞭子不挨棍子——吃软不吃硬
  挨打的狗去咬鸡——拿别人出气
  挨打的乌龟——缩脖子啦
  挨刀的鸭子——乱窜
  挨了巴掌赔不是——奴颜媚骨
  挨了打的鸭子——乱窜
  挨了刀的肥猪——不怕开水烫
  挨了刀的皮球——瘪了
  挨了霜的狗尾巴草——蔫(nian〕了
  挨着火炉吃海椒(辣椒〕——里外发烧
  矮梯子上高房——搭不上言(檐)
  矮子穿高跟鞋——高也有限
  矮子打狼——光喊不上
  矮子放风筝——节节高;节节上升
  矮子放屁——低声下气
  矮子观光——随声附和
  矮子过河——安(淹)心
  矮子里面拔将军——将就材料;短中取长
  矮子爬楼梯——巴不得(迫切盼望)
  矮子爬坡——步步高升;步步登高
  矮子爬坡——贪便宜
  矮子骑大马——上下两难;上下为难
  矮子推掌——出手不高
  矮子想登天——不知天高地厚;痴心妄想
  矮子坐高登——上下两难
  矮子坐高凳——够不着
  矮子坐高凳——上下够不着;上下为难
  爱打官司逞英雄——穷斗气
  安禄山起兵——反了
  庵堂里的木鱼一任人敲打
  庵庙里的尼姑——没福(夫)
  鹌鹑要吃树上果——尽想好事;想得倒美
  岸边的青蛙——一触即跳
  岸上按捞月——自费功夫;白费劲
  岸上看人溺水——见死不救
  按别人的脚码买鞋——生搬硬套
  按彩球的乞丐——高兴得发傻
  按倒牛头喝水——办不到
  按方抓药——照办
  按鸡头啄米——白费心机
  按老方子吃药——还是老一套
  按牛头喝水——办不到;设法办
  按下葫芦起了瓢——顾了这头丢那头
  按着脑袋往火坑里钻——憋气窝火
  案板底下放风第——飞不起来
  案板底下放风筝——飞不起来
  案板顶门——管得宽
  案板上的擀面杖——光棍一条
  案板上的肉——任人宰割;随人宰割
  案板上的鱼——挨刀的货
  案板上砍骨头——干干脆脆
  暗地里盯梢——偷偷摸摸
  暗室里穿针——难过
  暗中使绊子——蔫(nian)儿坏
  熬尽了灯油——烧心(芯)
  鏊子上烙冰——化汤了
  鏊子上烙饼——翻来翻去
  八个麻雀抬轿--担当不起
  八个钱算命——哪能包你一世
  八虎闯幽州——死的死,丢的丢
  八里庄的萝卜--—心里美
  八亩地里一棵谷- 就这一个
  八匹马拉不开——难分难解
  八千岁留胡子——大主意个人拿
  八十老太学吹打——上气不接下气
  八十老翁吹喇叭——有气无力
  八十岁吹喇叭——寿长气短
  八十岁的阿婆——老掉牙了
  八十岁跳舞——老天真
  八仙过海不用船——自有法度(渡)
  八仙过海——各显神通
  八仙过海——能行风的行风,能下雨的下雨
  八仙桌缺只脚——摆不平
  八仙桌上摆夜壶--不是个(家)伙
  八仙桌上的老九 ---挨不上号
  八仙桌上放盏灯----明摆着
  八旬奶奶三岁孙——老的老,小的小
  八月的柿子——越老越红
  八月的天气——一会儿晴,一会儿雨
  八月里的黄瓜棚---空架子
  八月十五吃月饼——正是时候
  八月十五看龙灯----迟了大半年
  八月十五种花生——瞎指挥
  八月十五捉兔子----有你过节,无你也过节
  八字写一撇----少一划
  巴掌被蚊咬——手痒
  巴掌打空----劳而无功
  巴掌蒙眼睛——其实遮不住天
  巴掌劈砖头——硬功夫
  叭拉狗蹲墙头——硬装坐地虎
  叭拉狗掀门帘----全仗一张嘴
  叭拉狗咬月亮——不知天多高
  扒了皮的癞蛤蟆--活着讨厌,死的还吓人
  芭蕉结果--一条心
  疤痢眼照镜子--自找难看
  拔河比赛--两头拉
  拔节的个个笋--天天向上
  拔了萝卜窟窿在--有根有据
  拔了萝卜有眼在--不得白就力
  拔了萝卜栽上葱--一茬比一茬辣
  拔了毛的鸽子--飞不了
  拔了毛的鸽子--看你咋飞
  拔了毛的狮子--惹你笑
  把镰刀卡在喉咙里--吞也吞不下,吐又吐不出来
  把牛角安在驴头上--四不像
  把手插在磨眼里--自找苦吃
  把它当枕头--置之脑后  皆音歇后语有那些【2】
  妈妈的"众姐姐 —— 多疑(姨)
  戏台上的垛口 —— 不成(布城)
  戏台上的鞭子 —— 加码(假马)
  观音堂里着火 —— 妙哉(庙灾)
  孙猴子坐金銮殿 —— 不象仁(人)君
  寿星打靶 —— 老腔(枪)
  寿星弹琵琶 —— 老生常谈(弹)
  麦柴秆吹火 —— 小气(器)
  弄堂里跑马 —— 题(蹄)难出
  扯胡子过河 —— 谦虚(牵须)过度(渡)
  扯铃扯到半空中 —— 空想(响)
  抓蜂吃蜜 —— 恬(甜)不知耻(刺)
  护国寺买骆驼 —— 没那个事(市)
  花椒掉进大米里 —— 麻烦(饭)了
  苍蝇飞进牛眼里 —— 找累(泪)吃
  豆渣贴门神 —— 不沾(粘)
  豆箕柴着火 —— 着急(箕)
  豆腐干煮肉 —— 有份数(荤素)
  豆腐乳做菜 —— 哪还用言(盐)
  两口子锄地 —— 不顾(雇)人
  两百钱的花生 —— 有得驳(剥)
  两手捧寿桃 —— 有理(礼)
  两把号吹成一个调 —— 想(响)到一块来了
  旱魅拜夜叉 —— 尽(精)见鬼
  园外竹笋 —— 外甥(生)
  男人不打老婆 —— 好福气(夫妻)
  秀才做诗 —— 有两手(首)
  秃子脱帽子 —— 头名(明)
  何家姑娘给郑家 —— 正合适(郑何氏)
  肚子里撑船 —— 内行(航)
  龟盖量米 —— 什么声(升)
  饭锅里冒烟 —— 迷(米)糊了
  床底下点蚊香 —— 没下文(蚊)
  冻豆腐 —— 难办(拌)
  冷锅炒热豆子 —— 越吵(炒)越冷淡
  灶神上贴门神 —— 话(画)中有话(画)
  沙石打青石 —— 实(石)打实(石)
  沙滩上行船 —— 搁(起)浅了
  没角的牛 —— 假骂(马)
  没有赶庙会 —— 莫急(挤)
  没有底的棺材 —— 不成(盛)人
  没钱买海螺 —— 省些(吸)
  怀儿婆过独木桥 —— 铤(挺)而(儿)走险
  怀里揣马勺 —— 诚(盛)心
  怀里揣棉花 —— 软(暖)心
  怀里揣蓖子 —— 舒(梳)心
  穷人买米 —— 一声(升)头
  穷木匠开张 —— 只有一句(锯)
  补锅匠栽筋斗 —— 倒贴(铁)
  张天师下海 —— 莫(摸)怪
  张天师跪在泥水里 —— 求情(晴)
  张果老的驴 —— 不见奇(骑)
  公鸡戴帽子 —— 官(冠)上加官(冠)
  鸡脑袋上磕烟灰 —— 几(鸡)头受气
  鸡啄蚂蚁 —— 正合适(食)
  纳鞋底不用锥子 —— 真(针)好
  纸做的栏杆 —— 不能依(倚)靠
  纸糊的凳子 —— 不能做(坐)
  纸糊的炉子 —— 过(锅)来就不行
  纸糊的琵琶 —— 谈(弹)不得
  驴皮贴墙上 —— 不象话(画)
  拐子进医院 —— 自觉(治脚)
  青蛙跳在大鼓上 —— 懂懂(咚咚)
  拄拐杖下煤窑 —— 步步倒霉(煤)
  拉胡子过大街 —— 谦虚(牵须)
  画上的马 —— 不奇(骑)
  枣核截板 —— 没几句(锯)
  卖布不带尺 —— 存心不良(量)
  卖虾米不拿秤 —— 抓瞎(虾)
  营火虫的屁股 —— 没大量(亮)
  和尚打伞 —— 无法(发)无天
  和尚分家 —— 多事(寺)
  和尚坐岩洞 —— 没事(寺)
  和尚拖木头 —— 出了事(寺)
  和尚的房子 —— 妙(庙)
  和尚的脑壳 —— 没法(发)
  斧子破毛竹 —— 着急(斫节)
  鱼池里下网 —— 多余(鱼)
  狐狸吵架 —— 一派胡(狐)言
  狐狸骑老虎 —— 狐假(驾)虎威
  狗长犄角 —— 洋(羊)气
  盲人做油条 —— 瞎咋乎(炸糊)
  盲人戴眼镜 —— 聪(充)明
  放牛的吃螃蟹 —— 不待言(带盐)
  炒咸菜放盐 —— 太闲(咸)了
  炕上安锅 —— 改造(灶)
  河边洗黄莲 —— 何(河)苦
  河里长菜 —— 不焦(浇)
  油浇蜡烛 —— 一条心(芯)
  泥水匠整耗子 —— 敷衍(眼)了事
  泥水匠无灰 —— 专(砖)等着
  泥水匠招手 —— 要你(泥)
  泥水匠的瓦刀 —— 光图(涂)表面
  泥菩萨身上长草 —— 慌(荒)了神
  泥鳅打鼓 —— 乱谈(弹)
  怯木匠 —— 就是一句(锯)
  空中挂灯笼 —— 玄(悬)了
  空梭子补网 —— 没法治(织)
  空棺材出丧 —— 目(木)中无人 共2页,当前第1页12

镜湖女阅读理解答案镜湖女(南宋)陆游湖中居人事舟楫,家家以舟作生业。女儿妆面花样红,小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新,菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女,明日湖桥看赛神。14从体裁上看,本作品属于()(1煮书的阅读答案其实煮书也就是反复钻研反复品味书本。以下是专门为你收集整理的煮书的阅读答案,供参考阅读!煮书阅读原文爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到很(奇特奇怪奇妙教学设计模板模板(一)此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时,教师不但要考虑教师主导作用的发挥,更要注重学生认知主体作用的体现,使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性主动性。基于教的课粤教版七年级政治上册第四单元学会学习教案第四单元学会学习4。1培养正确学习观念目标要求1知识与能力知道学习是人们生活的重要内容,中学时代的学习是为学会学习终身学习打基础的重要阶段。懂得学习是个人成长的需要,学习也是将来参法律护我成长教学设计七年级下册第八课法律护我成长教学设计课标要求成长中的我第三部分学法用法中懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。知道法律对未成年人第一单元第三课生命的节奏教学目标让学生了解时间的重要性,学会珍惜自己所剩的时间。教学重点生命的意义教学难点人的年轮教学方法现场活动,现场表演教学过程导入新课有人做个一个实验,把一个人独自留在屋子里,允许他思想品德七年级上册第二单元第四课第三框的教学设计1资源作者卢碧云作者单位广州市荔湾区花地中学学科名称思想品德年级(模块)名称七年级年级(模块)章节第二单元(填单元名称)认识新自我第四课(填课题名称)欢快的青春节拍第三框题(填框题名第八单元ampnbspampnbsp分辨是非ampnbsp对自己的行为负责复习学案第八单元分辨是非对自己的行为负责(复习学案)情系汶川XX年5月1日至10月31日世博会首次在发展中国家召开,中国作为举办方为这次盛会的召开做了许多的努力,国家和志愿者的表现得到国外师生之间教学设计课时两课时一教学目标(一)知识目标了解师生之间产生矛盾与隔阂的原因,掌握与老师沟通的方法。(二)能力目标培养学生与老师主动沟通的能力,形成和谐师生关系。(三)情感态度价值观目标在感第一课珍惜新起点第一课珍惜新起点第一框新学校,新同学班级姓名日期学习目标了解自己所在的学校班级同学和老师初步知道中学与小学的不同之处对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。调整自己的心态,对让我们选择坚强教学设计课题七年级下册第六课第一框让我们选择坚强版本人教版执教者桂林市象山区二塘中学黄迎梅教学理念以学生为主体,以教学为主导,学生参与教学活动为主,教师讲解为辅,从学生经验和知识水平出发,
揪尾巴户外活动教案游戏揪尾巴是本土传承的一个民间儿童游戏,有着浓厚的群众基础,游戏的互动性与能动性强,材料使用简单,游戏活动有一定的技巧性与难度性,从而提高游戏活动的趣味性。以下是揪尾巴户外活动教案关于揪尾巴教案有关于揪尾巴的优秀教案,小编已为大家整理带来,希望能给大家带来帮助。揪尾巴教案学前班乡土体育游戏揪尾巴一设计意图幼儿园工作规程明确指出幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动,游戏揪尾巴幼儿园中班教案揪尾巴含反思活动目标指导幼儿练习自然走躲闪跑和追逐跑。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点难点练习自然走躲闪跑和追逐跑。活动准备布老鼠若干,小花猫头饰两位数加一位数进位加法教学设计范文教学过程一导入我听说咱班同学个个遵守纪律,学习优秀,所以很想和大家交朋友,欢迎我这位大朋友和大家一起上节数学课吗?谁愿意向我介绍自己?你真勇敢,那就请你第一个介绍自己。()(板书8石缝间的生命教学设计3篇作为一位杰出的老师,时常需要准备好spanstylebackgroundyellow教学设计,借助spanstylebackgroundyellow教学设计可以促进我们快速成长,使一年级下册找规律的教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书一年级下册第8889页(例1例5)及课后做一做。教学目标1。基础知识基本技能让学生发现经历探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找练习五的教学设计范文教学要求1仔细看图上的内容,想一想像什么,用打比方的句式写下来。2熟背八条成语,了解它们的意思。3照样子,练写钢笔字,在实践中体会点在字的不同部位的写法。4讨论你最喜欢或最不喜欢的草教学设计学习目标1整体感知,理清情节,从中感悟周副主席的高尚人格2揣摩人物描写的方法,学习如何通过文学语言展现人格魅力学习过程导语翻开历史的画卷,是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们语文乐园的教学设计教学目标1引导学生辨析形近字。2了解句段的不同表达方式。3指导学生理解背诵格言警句。4通过阅读短文,让学生了解并初步掌握运用浏览的读书方法。5创色情景,鼓励学生大胆进行口语交际。6互相帮助的教学设计范文教学目标1初步培养观察画面的能力,并能用一二句话把事情说清楚,说明白。2初步学会使用常用的礼貌用语请谢谢不用谢没关系等。3懂得小朋友之间应互相关心,互相帮助。课时安排1课时教学过程诗两首教学设计优秀范文教学目标1理解这两首诗,背诵假如生活欺骗了你。2培养积极乐观的人生态度,勇敢慎重的面对人生选择。3了解象征手法的作用。教学重点理解诗歌的内容,结合自己的体验,想象和理解诗歌形象化的