一、活动目标：1、猜谜语，了解某些花的外形特征，生长环境等知识。能记住其中几个，会说谜语。2、体验猜谜语的乐趣和成功感。二、活动准备：·准备几个有关花的谜语（幼儿生活中常见的，或者是推荐班花中出现的）写在花型的彩纸上。三、活动过程：1、谈话导入。师：今天这节课我们要玩猜谜语的游戏，小朋友已经知道很多花了，老师也准备了很多有关花的谜语，下面就让我们来猜一猜。2、老师给我猜谜语（1）教师从这些谜语抽出其中的一张，讲述谜面，让幼儿猜，并说出理由。请其他幼儿来评判对错，同时说明自己的理由。然后由老师公布谜底。  第二题由幼儿来抽，再猜。(2) 老师选其中一个谜语的谜面，逐句与幼儿展开讨论，幼儿可以自由表达，也可以做动作表达，丰富对花的经验积累。（3）跟老师一起学说谜面两遍，男女小朋友在分别说一遍，让孩子能记在心里。3、我给大家猜谜语（1）教师提问：师：小朋友们，有没有自己也会讲有关花的谜语啊？请会讲的小朋友上来讲一讲，若没有小朋友会讲老师就直接利用事先准备好的还没讲的谜语。（2）分组学谜语将这个班分成五组，每一组抽取一个谜语，然后让该组的小朋友在新老师的指导下学会这个谜语，但不能将谜底告诉别的小组，5~6分钟后，请每组请1~2个幼儿将谜语说给他想让他猜的那个小朋友听，让他猜。其余没有叫到的小朋友可以在下课后给别班的小朋友去猜。四、活动延伸：回家给家人猜一猜今天学的谜语，鼓励幼儿去收集更多有关花的谜语，给大家猜一猜。附：谜语1、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。——荷花2、远看象把小绿伞，近看象个大绿盘，水珠掉进绿盘里，好象珍珠滚滚圆。——荷花3、两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。——桂花4、小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。——牵牛花（喇叭花）5、有叶不开花，开花不见叶，花开百花前，飘香傲风雪。——梅花6、白天一到芬芳断，夜晚香味飘散远，飞虫闻味来传粉，秘密皆在花瓣间。——夜来香7、身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。——向日葵

初一生物绿色植物对有机物的利用说课稿绿色植物对有机物的利用这七年级上册第四章第一节的内容。一根据课标及学生已有的实际水平，我将本节课的教学目标订为如下知识目标描述绿色植物的呼吸作用。说出有机物对于生物体的重要作用。能中班语言活动小熊过桥说课稿一说教材这是一首情节性的诗歌，关于一个小动物的故事，诗歌抑扬顿挫琅琅上口。讲述了一只小熊从最初害怕走竹桥到后来勇敢前进靠自己的力量战胜困难，获得成功体验的过程。困难源于生活，借助小大班小螃蟹找工作语言活动说课稿范文导读在动物是人类的朋友这一学习脉络中，我们选择小螃蟹这一容易获得的资源，让小螃蟹以找工作的方式走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，成为他们观察的对象，游戏表达表现的主角。孩子不一年级课文地球爷爷的手优秀说课稿一说教材地球爷爷的手是人教版一年级下册的课文。本文写了一只很有灵性的猴子，它不但聪明，而且知识丰富，懂得很多科学知识。这不，猴爸爸竟然会利用地球引力得到桃子。本课以童话的形式，通过大班语言活动朋友船说课稿本学期我们订了江苏教育出版社的幼儿园综合活动丛书。中班语言中的一则童话故事朋友船十分有趣，对独生子女自私以我为中心的现象有较大的教育意义。但故事后半部分情节中船破了，海中动物劝大家幼儿园大班语言活动的说课稿小猫生病了各位老师各位同学，大家好！我叫韦玉春，来自教师教育学院09学前一班。今天我说课的内容是大班语言活动小猫生病了看图讲述故事。一说教材。生病，每个孩子都经历过，孩子们对生病都有切身的感秋天的雨大班语言说课稿活动目标认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用的的表达方式描述不同季节雨的特点。主动讲述自己观察到的秋天到来的各种变化，描绘秋天的故事。倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天幼儿大班语言说课稿范本引导语说课是教研活动的一种形式，说课的对象不是学生，而是教师，要求说课的教师在规定的时间内把一节课的教学设计讲述出来下面是有幼儿大班语言说课稿，欢迎参阅。幼儿大班语言说课稿范文1今打电话的幼儿园小班语言说课稿说活动设计在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近，我们两位老金子（第二课时）教学目标1能有感情地朗读课文。2通过朗读感悟，理解真金的含义，懂得只有靠自己的聪明才智和辛勤劳动获得成功，实现梦想。教学重难点理解真金的含义是教学的难点。感悟获得真金的途径和方法是三袋麦子教学设计第二课时教学目标能正确，流利，有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。在阅读的过程中学习正确的思维方法，知道小猪，小牛，小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品质。3能培养学生的创新精神，自己编