9月23日，我在九年级三班讲授了二次函数y=ax2+k、y=a（x-h）2的图象和性质。
　　先从复习二次函数y=ax2入手，通过检测学生对于二次函数y=ax2的性质掌握较好。然后结合图象让学生理解二次函数y=ax2+k的图象与二次函数y=ax2的图象的关系，通过观察图象学生很容易地理解了二者之间的关系，在做对应练习时效果也较好。
　　在学习二次函数y=a（x-h）2的图象和二次函数y=ax2的图象的关系时，由于涉及向左或向右平移引出了加减问题，学生在此容易混淆，尽管让学生结合图象明确地看到在x后面如果是加就是向左平移的，反之就是向右平移，再就是在看如何平移时关键是看顶点的平移，顶点如何平移那么图象就如何平移。先由解析式求出顶点从标，再看平移的＂问题。但是还是有一部分同学混淆了。这一部分内容学习得不够理想。反思这一节课整个过程中的成功和不足之处，我觉得需要改进的有如下几点：
　　1、灵活处理教材。教材上是一节课学习两种类型的函数，但是根据学生作图的速度和理解能力，一节课完成两种类型的函数有一定的困难。虽然也想过适当处理，但是想到教材是一节课完成两种函数，所以还是决定两种函数在一节课完成，事实证明一节课完成两种函数效果不是很好。由此可见有时教材上的安排不一定是科学的，所以要根据学生的实际情况进行灵活处理。
　　2、认真考虑每一个细节。考虑到一节课上学习两种类型的函数时间有些紧张，所以我让学生提前画好了图象，这样在课堂上可以节省时间，由于默认学生已经画好了图象，所以我也没有在黑板上再画出图象，这样让学生在看图象时，有的学生没有画出，有的同学画错了，这样就给学习新知识带来了困难，这是我没有想到的。所以以后要充分考虑到每一个细节，要想到学生可能会出现什么情况。
　　3、小组评价要掌握好度。在课堂上我运用了小组评价，学生回答问题非常积极，可是我感到小组评价还有需要改进的地方。学生回答问题后加分比较耽误时间，在以后的教学中我觉得应该更灵活把握好度，使评价为教学服务而不能因评价而耽误教学。
　　我觉得要想提高自己的教学水平，就要及时反思自己教学中存在的不足，在每一节课前充分预想到课堂的每一个细节，想好对应的措施，不断提高自己的教学水平。

主题班会诚实守信诚实守信永春三中高二（1）班教育目的通过公民道德建设实施纲要之（诚实守信）的主题班会，使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。具体做法1发动学生找诚实守信这方面的资料。2由正副班长负责主题班会孝敬父母尊敬师长主题班会课教案孝敬父母尊敬师长一导入师中国历来有礼仪之邦之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以礼，才能导之以行，诚信是明礼主题班会新学期新气象主题班会新学期新气象永春三中高一年（1）班一活动题目新学期新气象二活动主题道德规范教育遵纪守法教育三活动目的1新学期新的要求，统一思想，统一认识。2强化常规管理3重申遵纪守法的重要学会感谢教学反思感谢能温暖心灵消除隔阂，给人以快乐和勇气感谢能驱散寂寞缓解痛苦，给人以友情与温馨。真诚的感谢是一种享用不尽的精神财富。口语交际学会感谢就是要让学生懂得感谢的可贵，能用恰当得体的语言北京版五年级下写册因数和倍数的认识教学反思在本课教学时，先让学生用12个同样大小的正方形，摆成一个长方形，并用乘法算式把自己的摆法表示出来，让学生动手操作合作交流，怎样摆，有哪些不同的摆法？先让学生小组交流操作后，以其中的三峡之秋教学反思小学语文第九册第四单元的三峡之秋是一篇略读课文，按时间顺序写了三峡一天当中的景色变化。语言流畅优美，读来琅琅上口，因此，让学生口中读出感觉，心中读出感情，眼前读出画面就成了本课的教运算律教学设计及反思教学内容加法交换律和结合律教学目标1教学技能目标使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。2过程方法目标使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，历史教学反思范文教师的自我反思是教学创新的动力。教师需要聚焦课堂，反思自身的教学。教师能否把握好课堂教学，很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对苏教版长方形和正方形的面积备课教案教学目标1经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能用来解决简单的实际问题。2在学习活动中发展观察能力操作长方形和正方形的面积计算教学反思范文长方形正方形面积计算是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标，在教学中，重视直观教学，长方形和正方形的面积的教案面积与周长的比较教学内容面积与周长的比较第101页的例题，练习二十七第15题教学目标1通过周长与面积的对比，分清周长和面积的概念及计算方法，数学教案面积与周长的比较。2进一步提高分