范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

诚信考试主题班会

  班会目的:帮助05信息(1)班同学进入复习状态,并且认识到作弊的危害,做到诚信考试。
  班会过程:
  1、主持人:这次我们班会的主题是"诚信考试"。的确,又到了期末,这个话题是大家年年讨论的话题,为了将学校诚信考试的要求灌输给大家,让大家能够踏踏实实地考试,我们召开这次班会。希望大家各抒己见,踊跃发言。
  2、请同学探讨"如何正确理解诚信?"
  温乾义:诚信包括"诚"和"信"两个方面。"诚"是讲诚实,诚恳。诚实,指言行与内心思想一致,不虚假;守信用,指信守诺言,说到做到,不失信。"信"是讲信用,信任。诚信是做人的美德。
  杨虹:"诚信"是处理个人与社会,个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本,人无信则不立。
  李小海:作为精神道德层面的东西,讲诚信,要靠自觉,要树立诚信的为人形象。
  杨彩容:诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。
  ……
  3、会上陈老师带领大家学习了《学生手册》上关于诚信考试的相关内容,同学们都认真听讲,做好记录。陈老师表扬了大家在上学期期末考试中的诚信表现,没有出现一例作弊现象,并鼓励大家继续发扬这种优良作风。陈老师通过讲述真实的例子告诫同学们要诚信考试,各种因为考试作弊而被处分的例子让同学们清楚的认识到了考试作弊的危害。陈老师还通过讲述身边的例子来告诉同学们诚信对于一个人的学习、事业、交际的重要性,同学们听后受益匪浅。
  4、班长同学宣读《考试与诚信倡议书》。
  亲爱的同学们:
  诚实守信是中华民族的传统美德,是我们每个人的立身之本。时光飞逝,转眼一学期的学习又将告一段落,我们也迎来了—xx学年度第二学期期末考试,我们要面临的既是一次学习成果的检阅,更是一场道德与诚信的考验。在此,管理系学生会郑重向广大同学倡议如下:
  一、排除外界干扰,积极备考。正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间,认真复习,满怀信心地迎接考试。
  二、提高自身修养,做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试,考出真实水平。
  三、严肃考风考纪,端正学习与考试的态度,严格遵守考试规章制度,实事求是,杜绝一切考试作弊形式。
  四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气,勇于检举揭发考试作弊行为。
  树道德之新风,立诚信之根基。我们要积极实践"八荣八耻"的社会主义荣辱观,以诚信考试为荣,以考试舞弊为耻。希望大家从我做起,严肃考风考纪,抵制不良考风,杜绝舞弊行为,还考场一片纯净的天空,为自己赢得一个真实的成绩!为了管理系的声誉,让我们大家行动起来,互相提醒,互相督促,营造一个健康良好的考场考风,交出一份合格的诚信答卷,为促进管理系学风建设尽自己的一份力量!
  最后,衷心祝愿所有同学能在一个公平、公正的环境中竞争,在这次期末考试中取得优异的成绩!
  4、王蔚同学作总结:
  古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,也是一个做人的最起码的原则!
  要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。
  5、主持人总结:
  通过班会,使学生基本了解"诚信"的含义,懂得"诚信"的重要性,懂得要将"诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。
  通过这次班会,同学们认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起,当下来说,就是要诚信考试,不作弊,也不帮助他人作弊。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。相信大家都会在今后的生活和工作当中,做到诚信行事,作一名合格的大学生!
  最后,预祝大家在这次期末能够取得理想的成绩!
  6、最后,陈老师叮嘱大家,提出了要求,希望同学们在本次考试及以后所有的考试中,诚信应考,杜绝作弊!同时也希望大家都能将诚信作为自己的人生信条,作为自己的一部分,在未来的生活中,每个人都能用诚信收获成功,用诚信创造属于自己的天地。期末考试临近,要抓紧时间做好期末复习工作,争取做到期末考试零挂科

用词语概括造句概括拼音注音gaikuo概括解释意思()把事物的共同特点归结在一起总括各个小组的办法虽然都不一样,但起来不外两种。()简单扼要他把这剧本的故事地说了一遍。概括造句1我们下载了这封长既又词语造句1法赫米这个人既开朗又含蓄,既善于交际而又喜欢磨人。2场景剧本既具体又粗糙,既切实又灵活。3树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。4他既胖又肥,既懒词语虾子怎么造句虾子拼音注音xiazi虾子解释意思虾的卵,干制后橙黄色,用做调味品。虾子造句1虾子更容易死掉,陈说到。他戴着一顶宽沿儿草帽,以抵挡(华氏)95度的高温。2他买了一条船并试著在海上捕用遗孀词语造句1似乎是那教授的遗孀和他联系过。2您知道他的遗孀现在一贫如洗。3有没有瘸子,战争遗孀,瘫痪老兵。4在墓旁,他的遗孀和女儿们依偎在他的遗体边。5上校的遗孀每次都在这儿下榻。6我一定要小学体育广播操教学反思对一年级新学生而言,进入小学,在体育课方面首先要学会的就是广播体操。作为教师,教他们从跟随模仿做到自己独立会做,的确是一件让人痛苦的事。还记得刚开始的时候我教得费力学生也学得痛苦,一年级语文江南说课稿作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到说课稿,是说课取得成功的前提。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编整理的一年级语文江南说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。一说教小学四年级语文最美的春节教学反思上这堂作文课之前,我的心中充满了期待。猜想着学生在课堂上的表现。当我在黑板上把题目写上去时,学生如意料中的兴奋,纷纷说出春节期间自己觉得有意思的事情。例如放鞭炮,收压岁钱,走亲戚,太阳是大家的优秀说课稿说教材1教材简析本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。太阳是大家的寓意是世界是大家的,全世界孩子共在一片蓝长度单位小学数学二年级上册说课稿一教材分析1。1教材地位和作用本单元为二年级上册第一单元,这一单元是在学生已学过比长短,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上来学习一些计量长度的知识,帮助四年级数学观察物体的个人教学反思观察物体是空间与图形领域的教学内容,要求学生从不同方位观察简单的物体,初步把立体图形与其视图联系起来。这对于二年级的孩子而言,有一定的难度,如果把握不好容易造成学生观察的疲惫,空间孔子游春优秀说课稿各位老师大家好!今天我说课的内容是苏教版第十二册语文教材第四组中的一篇课文,课题是孔子游春。这是一篇文质兼美的散文,它主要写了孔子带领他的弟子一起到泗水河边游玩,孔子借河水来教育他
课文未来的蔬菜的教学设计一教学目标1能听懂儿童广播未来的蔬菜,记住主要内容,初步学会听记广播的方法。2能口述广播中感到特别新鲜的内容,做到说话连贯,声音响亮。3了解各种蔬菜的新品种,激发学生爱科学学科学的五年级数学求平均数教案教学要求使学生进一步理解求平均数的意义,学会较复杂的求平均数的方法。教学重点学会较复杂的求平均数的方法。教学用具投影仪(片)教学过程一创设情境投影显示第13页的复习题,让学生思考并三年级数学口算乘法的练习课教案设计教学目标1通过练习,使学生进一步熟练口算整十整百数乘整十数及两位数乘整十整百数(每位乘积不满十)。2使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法,结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的小数乘法的教学反思小数乘小数的计算方法,教材这样归纳先按照整数乘法计算,看因数中一共有几位小数,再从积的右边起数出几位,点上小数点。在实际教学中,还有学生根据前面小数乘整数的计算方法迁移归纳成看因数关于小数乘法的教学反思小数乘以整数的意义同整数乘法的意义完全类似,都是求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘以小数的意义是求一个数的十分之几百分之几千分之几是整数乘法意义的扩展。小数乘以整数和一个数乘以小数乘法的说课稿教学目标1通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意义。2结合小数乘法的意义,能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教材分析小数乘法的意义是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。教材通过五年级数学小数加减混合运算教案教学目标(1)使学生进一步掌握分数小数加减混合运算的计算方法。(2)通过练习,使学生能根据数据特点迅速灵活地进行计算,提高计算能力。(3)在形式多样的练习中培养学生认真细致的学习习艺术家乡的夜景教案活动目标1学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法2感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系3发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。活动准备1小学三年级数学一个因数是两位数的乘法二教案设计教学目标1进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法2培养学生的分析综合能力教学重点在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法教学难点利用知识迁移推导算理和计算方法五年级数学整数带分数化成假分数教案教学目标1理解并掌握把整数带分数化成假分数的方法,能正确地把整数带分数化成假分数。2通过这两节课的计算,让学生体验形式与实质的关系,进行初步的辩证唯物主义观点的教育。教学重点难点重五年级数学分数整理与练习教案范文教学内容教科书第51上的内容以及5153页第1题9题教学目标1通过回顾与整理,使学生进一步加深对分数意义的理解2通过小组交流的形式组织学生整理知识要点,体验自己学习的收获,建立合理