教学目标
　　了解舞剧《野斑马》剧情，以及羚羊舞的音乐特点。
　　教学重、难点
　　了解羚羊舞的音乐特点。
　　教材分析
　　《野斑马》舞剧很有故事趣味性，里面出现了好多好多森林中的动物，有斑马、羚羊、熊妈妈、猴子、狐狸精、豹子、大鸟及天鹅，它们联合上演了一幕森林闹剧！ 故事大意是，熊女王渴望在其生日庆典时穿上一件用100张野斑马皮缝制的衣服，为了得到最后一张野斑马皮，她欲以一匹野斑马作祭品，不料却被她的养女斑马 姑娘放生。为和平，斑马姑娘欲铤而走险，去制止一场森林杀戮的爆发；为爱情，斑马姑娘不忍目睹心上人被屠杀；为亲情，斑马姑娘希望妈妈健康长寿……痛苦抉 择之后，斑马姑娘毅然决定献出自己的皮来成全熊妈妈的贪婪！动物家园走向了人性化的世界。羚羊舞是一段具有浪漫色彩的`男子群舞。作曲张千一摆脱了＂宣叙调＂式的生涩与枯燥，把描写白鹅、羚羊、猴子等每一段带有主导动机性质的性格主题都刻画得个性十足、优美动听。
　　教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
　　一、导入
　　教学要求：介绍舞剧剧情以及编剧是著名导演张继刚，他的代表作有《千手观音》。还要介绍一下舞剧的作曲张千一先生。(教师播放《千手观音》视频)
　　补充材料：《野斑马》是中外舞剧史上首例以全动物造型的舞剧，被称之为动物世界版的《罗密欧与朱丽叶》。该剧从民族舞和芭蕾舞中汲取了不少养分，并加以创新，是一部介于古典和现代之间的崭新舞剧。一共有三幕，第一幕熊妈妈的生日，第二幕野斑马的天空，第三幕熊妈妈病了。
　　二、舞曲欣赏《羚羊舞》
　　教学要求：感受音乐特点，感受音乐与舞蹈的完美结合。
　　师：听辨这段音乐的情绪。
　　生：节奏舒展，音乐旋律抒情。
　　三、模唱主题旋律
　　教学要求：教师出示《羚羊舞》主题旋律谱，学生跟琴模唱旋律，感受节奏舒展、速度缓慢及旋律流畅的特点。
　　四、了解舞剧《野斑马》
　　教学要求：加深对舞剧《野斑马》的了解，拓宽学生的艺术视野。
　　五、课堂小结
　　为和平，斑马姑娘欲铤而走险，去制止一场森林杀戮的爆发；为爱情，斑马姑娘不忍目睹心上人被屠杀；为亲情，斑马姑娘希望妈妈健康长寿，痛苦抉择之后，斑马姑娘毅然决定献出自己的皮来成全熊妈妈的贪婪，维持生命家园的和平、友爱、共存。

课文慈母情深优秀教学设计教学目标认识个生字。理解词语失魂落魄震耳欲聋龟裂等。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。通过对母亲外貌动作语言描写的重点句段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。课文鲸教学设计范文教学目的知识与技能了解鲸的形体特点和生活习性。认识列数字比较打比方等说明方法。过程与方法通过有感情的朗读课文，了解鲸的形体特点和生活习性。通过读，了解说明方法。情感态度与价值观培养小挂饰教学设计范文一教学目标1能够收集与教学任务相关的物品。2能够根据收集到的物品进行合理想象，再用添加裁剪组合等方式将它们设计成风铃。3用剪（撕）贴绘画等方式来美化风铃。二教学重点学会利用纸杯等材认识比例尺教学设计作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的认识比例尺教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。乌鸦喝水教学设计优秀方案教学要求1。学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点重点读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字，准确印度王公的大米的教学设计教学目标1。掌握12个生字和1个多音字，会写8个字。2。理解课文内容，简要复述故事。3。体会婵德拉的智慧和善良。4。在老师的引导下能自主地发现问题，并围绕问题进行探究，培养创新品质课文风筝的教学设计范文教材分析这篇课文，写了我童年和伙伴做风筝放风筝。语言朴实，概写做放飞风筝，层次清楚，依照做风筝放风筝和找风筝的顺序把事件的过程交待得一清二楚，细致的心理描写是这篇课文的突出特色。学人教版三年级语文下册果园机器人教学设计设计理念当今的信息社会，呼唤具有独立性敢于创新的人。这就要求我们培养的学生从小敢于质疑，有独立见解能独立思考，同时又善于收集处理信息善于合作敢于创新。语文作为一门基础学科，其听说读少年闰土课文教学设计范文教学目标能正确流利地朗读课文。理解含义深刻的句子的意思。能写一段我的外貌描写。了解闰土是个活泼可爱聪明能干见识丰富的农村少年。教学难点理解他们不知道四角的天空。教学重点朗读说话训练牧场之国优秀教学设计方案22牧场之国教学设计一教学目标1认识本课8个生字。2正确流利有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。3揣摩课文中优美的语言，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。二教学重难点重点了荷塘旧事第二课时教学设计范文篇一荷塘旧事第二课时教学设计范文教材分析荷塘旧事是北师大教材六年级上册往事单元中的一篇精读课文。是一篇回忆性的写景叙事散文。作者回忆了四年级的暑假在乡下度过的难忘的生活，赞美了那里