第二单元 长方体的认识 课题长方体的认识 课型学案导学课 学习内容 小学数学五年级下册 18-21 页 学 习 目 标1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 3、通过具体的操作活动，发展空间观念。 重点 难点经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 学 习 过 程学 案导 案 独 立 尝 试3、说一说。请同学们以小组为单位，仔细观察18页的情境图，辨认一下哪些物体的形状是长方体或正方体？ 以小组为单位再说说，生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体 同桌讨论，集体讲评。 2、认一认。 请同学们以小组为单位认真阅读18页的长方体和正方体的几何形体，认识一下长方体和正方体的顶点、面和棱。 学生自学后，小组之间交流。 3、探讨长方体、正方体的特点 现在我们以小组为单位来研究长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从点、面、棱三个角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒，以7人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。 （学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。） 布置课前预习 18-21页。 学 习 过 程学 案导 案 点 拨 自 学 1、p20页1题 以小组为单位：订正，教师评价。 2、p20页2通过做第2题你有什么收获？ 3、试一试 ①一个正方体的棱长是4厘米，这个正方体的棱长总和是多少厘米？ ②一个长方体的长是4厘米，宽是3厘米，高是2厘米，这个长方体的棱长总和是多少厘米？ 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑在以上有困惑的题目后面标上 ，并与小组同学交流讨论。组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 练习1、p20页1、2通过做第2题你有什么收获？ 练习2、p21页3、 练习3、p21页4、这个题考察什么？ 补充：1、一个正方体的棱长总和是96cm，这个正方体的棱长是多少cm? 2、一个长方体的棱长总和是96cm，这个长方体的长是宽的2倍，高与宽相等，长、宽和高分别多少cm? 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结通过今天的学习，我学会了____________________________________________________________,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。 展开与折叠 课题展开与折叠 课型学案导学课 学习内容 小学数学五年级下册 22—24 页 学 习 目 标1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。 重点 难点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 学 习 过 程学 案导 案 独 立 尝 试4、小组活动1：由立体到平面。 活动提要：（1）请同学们在长方体（或正方体）相对的两个面上分别做上记号； （2）用剪刀沿着棱将长方体（或正方体）剪开，看看你能得到什么样的展开图。完成由立体到平面的操作过程； 2、小组活动2：学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体、正方体的联系。 3、由平面到立体。利用附页1，附页2中的图形进行操作，独立地想一想哪些图形符合题目的要求，再组织学生交流。 做一做 1、下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体？先想一想，再利用附页1中的图形试一试。 2、下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？先想一想，再利用附页2中的图1试一试。 布置课前预习22—24 页。 学 习 过 程学 案导 案 点 拨 自 学1、学生在剪、拆盒子的过程中，教师要对剪的方法进行适当的指导。 由于剪法不同，展开图的形状也是不同的。 教师评价。 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑在以上有困惑的题目后面标上 ，并与小组同学交流讨论。组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 练习1、教科书第17页＂练一练＂第1，2题。 先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来，然后再利用附页中的图试一试。 、练一练 1、右面是一个正方体的展开图，请说出与1号、2号、3号面对面的各是几号面，并与同学进行交流。先想一想，再利用附页2中的图2试一试。 2、下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别做上记号。 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结通过今天的学习，我学会了____________________________________________________________,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。 长方体的表面积 课 型：新 授 课时数：1课时 上课时间： 主备人：王凤丽 审 核：五年级组 执 教： 学 案教 案 自学导航 活动一：理解长方体展开是6各面 教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开，把长方体展开成6个面并观察这6个面有什么特点？ 学生举手。（长方体的表面积由6个面来组成，每组相对的面的面积相等……） 活动二：理解长方体表面积与长宽高的关系 教师出示例题，一个知道长、宽、高的长方体纸盒，如何才能求出它的表面积 学生利用手中的长方体纸盒为参照，探究如何才能求出长方体的表面积。学生同组之间相互讨论，教师巡视指导每个小组的讨论活动。 由学生总结如何求长方体的表面积。 组成长方体表面积的6个面，等于（长 宽+长 高+高 宽） 2=长方体的表面积 活动三：给出实际数据，求长方体的表面积 教师让学生自己求出长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体的表面积是多少？ 学生列式：（7 5+7 3+5 3） 2 活动四：推导正方体表面积计算方法 学生思考正方体的表面积如何求？ （正方体的表面积=边长 边长 6） 活动五：巩固提升 1、正方体、长方体表面积应用的拓展。 2、课堂小测与反馈 知识目标：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。 教学过程： 一、预习导入新课。 二、探究长方体的表面积的计算方法 三、给出实际数据求长方体表面积 四、讨论正方体表面积的求法 五、质疑拓展，解决合作学习中没有解决的问题。交流合作体会，感受合作学习的快乐。 六、总结
有关苏教版数学六年级下册比的意义教案范文教学目标1理解比的意义，会读写比认识比的各部分名称掌握求比值的方法，能准确地求出比值。2理解比分数除法之间的关系，通过观察，让学生懂得事物之间是相互联系的。教学重点和难点掌握比的意分数的基本性质五年级数学教案教学目标1进一步理解分数基本性质的意义，掌握约分的方法。2促进学生初步形成约分的一般技能技巧，约分（约成最简分数）的正确率90。教学重难点约成最简分数教学准备分数卡片口算卡片教学过广玉兰第二课时的教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文，试背诵课文第三自然段。2理解由生字组成的词语。3理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。教学准备课件一套教学流程课文世说新语教案范文教学目标1了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧诚实守信，尊重他人的美德。2阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容教学重点诵读课文，积累文言词语。学诗两首金色花纸船教案教学目标1。有感情的朗读诗歌，体会这两首诗所蕴含的哲理。2。体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。3。培养学生鉴赏诗歌的能力。教学重点反复诵读，感一次成功的实验教案设计范文课前准备生字卡片或抄写生字新词的小黑板。一个瓶子，三个系着绳子的小铅锤，一怀水。第一课时一做实验，揭示学习目标教师组织学生做课文中的实验，如果实验成功了，请学生总结为什么会成功如果寂寞小鸭子找朋友教案活动目标初步发展幼儿口语表达能力，通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的，初步知道朋友之间要和睦相处。活动准备小鸭找朋友VCD一盘电视机DVD机。活动过程一谈话1画面（一）有一群小鸭陈太丘与友期教学反思陈太丘与友期是一篇短小精悍的文言文，但它却是学生进入中学以来，接触到的第一篇文言文因此，在构思这篇课文的教案之初，一个重要的理念已经明确，那就是，规范学生养成学习文言文的良好习惯，北师大版小学数学三年级下册的教案设计教学内容课本P2P3教学目标1结合买文具的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。2能认读写简单的小数。3体会数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点能认读写简单的小数。三年级开学第一课教案开学啦，有没有准备好开学第一课的教案啊？下面是小编为大家整理的三年级开学第一课教案，欢迎阅读。教学目的1让学生明白爱的力量绝对伟大，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一稻子熟了，妈妈我想您了阅读理解答案稻子熟了，妈妈，我来看您了。妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏