为了提高同学们的造句子水平，老师布置了关于雨伞的造句，可是不会怎么办呢？不用担心，小编为大家搜集了关于雨伞的造句，供大家摘选！
　　1． 我的雨伞给吹得翻过去了。
　　2． 雨伞使撑伞人免受雨淋。
　　3． 我可以借用你的雨伞吗？
　　4． 带把雨伞以防万一吧。
　　5． 我从他手里把旅行包和雨伞接过来。
　　6． 现在是晴天，但我还是带上雨伞以防万一。
　　7． 手中的`雨伞应该倾斜多大角度，人才不会淋湿？
　　8． 他打着雨伞站着直到我们上了车，然后我付了小帐。
　　9． 当他们去取自己的东西时，保管人随便地给他们每人一顶帽子和一把雨伞。
　　10． 我在维多利亚火车站下火车以后，给我的第一个印象是雨雾交加，人人打着雨伞。
　　11． 可一到星期日，他就迷糊了，行动拖沓，他那身上最好的衣服和雨伞弄得他狼狈不堪。
　　12． 如果不刮风，雨点是垂直下落的，一个静止不动的人，头上有一把雨伞，就不会淋湿。
　　13． 还有一把小雨伞样的柠檬-棒极了！
　　14． 售有雨具雨伞雨衣
　　15． -还有一把小雨伞样的柠檬-棒极了！
　　16． 你还是带把雨伞吧，以防下雨。
　　17． .收起一把雨伞，走进一家熟食店
　　18． 天气这么好，你为什么要带雨伞？
　　19． 如果你有雨伞，让我和你合用吧。
　　20． 下大雨了，我可以和你合撑一把雨伞吗？

七年级上册盲孩子和他的影子教学反思篇一七年级上册盲孩子和他的影子教学反思一教材分析盲孩子和他的影子是一篇美丽的童话，她营造了一种纯真有好的氛围，有诗一般的意境。本文不仅富有文化内涵，而且文笔优美，适合学生的认知水平做一个生态瓶教学反思身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的做一个生态瓶教学反思，做一个生态瓶教学反思做一个生态瓶是这一单元里学生最感兴趣的一课。为了把这节课上好，课前我做了大量的准备工作。首先和同事一起去找水草和小动物，在寻找未果的情况下，又亲自到花鸟市场去买了水草和金鱼，还特意字块操作教学反思素材字块操作教学设计开课班级四（7）班时间2012年3月28日教学目标1知识技能目标（1）了解什么是字块，掌握选择字块的方法（2）掌握复制粘贴和剪切粘贴字块的方法（3）掌握删除字块的方形体课教学反思反思是指授课教师在课后对自己的教学行为进行总结和反思。下面就是小编整理的形体课教学反思，一起来看一下吧。形体课教学反思篇一这节课上的比较成功。这节形体课，让同学们第一次懂得了什么是夜书所见教学反思在浩淼的古诗长河中，有许多诗歌均以浅显含蓄的笔调，抒发了诗人内心的思想感情，或感慨人生，或思念家乡，或讴歌大好河山同一主题的古诗比比皆是。在小学语文教材的编排中，也有意识地把同一主五年级数学平行四边形面积的计算教学反思平行四边形面积的计算是以长方形的面积计算为基础，它为进一步学习三角形的面积，梯形面积的计算打下了基础。我在教学本节课时，采用剪拼的方法，把平行四边形转化为与它相等面积的长方形，从而小学英语教学反思学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。下面是关于小学英语教学反思的内容，欢迎阅读！小学英语教学反思英语学习英语教学越来越受到人们的普九年级化学燃烧和灭火的教学反思从总体上看，我认为本课基本上达到了新课程标准要求的预期目标，即充分发挥了课堂上学生学习的主体地位，老师的引导地位，能充分利用学生身边熟悉的生活资源，让学生真正感觉到化学就再我们身边学前班拼音教学反思担任学前班语文教学工作中，我感觉到这个年龄段的孩子口语表达能力发展很快。在学习中，他们的认知能力不断提高，脑中积累的词汇不断丰富，表达的欲望也随之加强。特别是拼音教学，与语言教学密英语教师课堂教学反思学生是学习的主体，这是教师普遍了解的一个教学原则，面对新课程，我们必须牢记陶行知先生所言先生的责任不在于教，而在教学生学。应该改变以往那种让学生限在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生