第1课ampnbspampnbsp夏商制度与西周封建学案

　　第1课 夏商制度与西周封建学案预习学案
　　课标要求：
　　了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
　　重点：西周的政治制度。
　　难点：中国古代早期政治制度的特点。
　　【考点自主梳理】
　　一、夏朝：
　　1.地位：
　　2.制度：
　　二、商朝：内外服制度
　　1.含义：内服
　　外服
　　2.特点：
　　⑴商王控制着
　　⑵商王通过垄断 以强化
　　⑶商王对附属国的控制力是 的。
　　三、西周：
　　1.分封制：
　　⑴含义：
　　⑵内容：
　　①（谁分封?）
　　②(分封给谁？)
　　③（分封内容？）
　　④（两者关系？）
　　⑤作用：
　　⑶崩溃：春秋时期，诸侯争霸导致分封制崩溃，最终取代它的是 。
　　2.宗法制：
　　⑴含义：
　　⑵内容（特点）：核心是 制度。
　　① 与 的关系是相对的。
　　②大宗与小宗的关系：
　　③发展：进入封建社会后，宗法制崩溃，但 制仍沿袭，王权的传世长期进行。
　　⑶作用：
　　3.维护工具：周礼
　　⑴含义：
　　⑵实质：
　　中国古代早期政治制度的特点：
　　讲授学案
　　1、阅读下列材料
　　材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
　　材料二 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康 ——《礼记•礼运》
　　请回答：
　　（1）两段材料描述了何种社会现象？
　　（2）从何朝起出现了材料的不同情况？材料二反映的实质问题是什么？
　　（3）有人说：禅让制体现了一定的民主，王位世袭制体现了一定的专制。那么王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？
　　2、阅读下列材料
　　材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
　　——摘自《史记•周本纪》
　　材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
　　——摘自《孟子•告子》
　　材料三：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
　　——摘自《左传》
　　请回答：
　　（1）材料一中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？
　　（2）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？
　　（3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？
　　有效训练
　　1．商王与各附属国的关系是( )
　　a．绝对控制 b．支配与被支配 c．平等 d．互不相干
　　2．商朝的主要政治制度是内外服制，其中内服制度主要管理（ ）
　　a．商人本族的活动区域 b．商族以外的活动区域
　　c．黄河中下游地区 d．黄河中上游地区
　　3．假如你是一名战功卓著的将军，被周天子分封到鲁国任国君，你( )
　　a．可以不去朝觐周王 b．可在鲁国领地征派赋役
　　c．不用随从周王去征战 d．不能建立自己的武装
　　4．坐落在北京天安门东侧的今北京市劳动人民文化宫，曾经是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方，这种对列祖列宗的膜拜，源于我国古代的（ ）
　　a．分封制 b．宗法制 c．皇帝制度 d．王位世袭制
　　5．＂殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。＂对此理解不正确的是（ ）
　　a．商朝是个神权色彩重的王朝 b．商朝统治者的思想观念是以神为主
　　c．商朝人对鬼神的怀疑 d．说明了神在商朝地位的至高无上
　　6．《墨子•告子》载：＂诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。＂这段材料反映的历史现象是（ ）
　　a．春秋时期诸侯争霸 　　　　 b．战国时期兼并战争
　　c．西周初分封制 　　　　　　 d．西周末王室衰微
　　7．从商朝推行内、外服制度到西周分封制，其发展趋势体现了（ ）
　　a．中央与地方地位趋于平等 b．中央对地方的控制能力大大加强
　　c．地方对中央的干预能力大大加强 d．统一的中央集权制度建立起来
　　8．在西周分封之下，受封的诸侯在其领地内享有的权力不包括（ ）
　　a．设置官员 b．自称天子 c．建立武装 d．征派赋役
　　9．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（ ）
　　妻妾称 谓
　　妻a．三哥（20岁） b．四哥（14岁）
　　妾一c．大哥（25岁）
　　妾二d．二哥（22岁）
　　巩固练习
　　1．＂今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子， 货力为己。＂文中的＂大道＂是指
　　①禅让制 ②世袭制 ③公有制 ④私有制
　　a．①③ b．②③ c③④ d①②
　　2．山东省被称为＂齐鲁之邦＂，起源于（ ）
　　a.宗法制度 b.古代地名 c．西周分封 d.汉初封国
　　3．依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明（ ）
　　a．贵族生活更加腐化 b．当时人们更迷信
　　c．等级秩序遭到破坏 d．当时青铜铸造业更发达
　　4．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是
　　a．宗法制和分封制互为表里
　　b．宗法制以嫡长子继承制为核心
　　c．通过分封制，建立起森严的等级序列
　　d．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型
　　5．《荀子•儒效篇》记载：＂（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。＂这说明了西周分封制具有浓重的（ ）
　　a．宗教色彩 b．宗族色彩
　　c．神权色彩 d．皇权色彩
　　6． 右图是国民党副主席回乡祭祖图，中华民族这种
　　认祖归宗、祭拜祖宗的文化习俗最早可追溯到
　　a．西周时期 b．春秋战国时期
　　c．秦汉时期 d．隋唐时期
　　7．《汉书》说：＂秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。＂其中所谓的＂周制＂是指
　　a．宗法制 b．分封制 c．郡县制 d．礼乐制
　　8．唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇位，历来为史学家所非议。这是因为他违反了
　　a、内外服制度 b、分封制度 c、宗法制度 d、礼制
　　9．以周封伯禽于鲁国为例，以下有关分封制与宗法关系的说明，最为恰当的是
　　a．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸侯国不再以周天子为大宗
　　b．鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗，周天子则为小宗
　　c．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是内部再分封诸国的大宗
　　d．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，两者并无关系
　　10．著名史学家王国维用＂任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生＂来评述西周的宗法制。对其所谓＂天＂的正确理解是
　　a．确定继承人选的天子 b．表现自然主义的天道
　　c．辨别是非善恶的天理 d．决定嫡庶身份的天命
　　11．阅读下列材料：
　　材料一 王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。
　　——《礼记•王制篇》
　　材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
　　——《孟子•告子》
　　材料三 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
　　——《历史》
　　材料四 对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。……＂亲亲＂＂尊尊＂在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而成为周礼的根本原则。
　　请回答
　　（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么＂周王先贬其爵＂后＂削其地＂？
　　（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？
　　（3）以上材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？
　　参考答案
　　讲授学案
　　1、（1）材料一＂天下为公，选贤与能＂；材料二＂天下为家，各亲其亲＂。
　　（2）夏朝建立前后。实质：世袭制确立，奴隶制形成。
　　（3）观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。
　　2、（1）分封制。包括王族、功臣和先代的贵族。
　　（2） 臣属关系。诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
　　（3）周天子不能再对诸侯发号施令。由于一些诸侯国实力的强大，使得王室衰微。
　　有效训练
　　1．b 2．a 3．b 4．b 5．c 6．c 7．b 8．b 9．a
　　巩固学案
　　1．a解析：从材料中的＂天下为家＂来看，社会已发展到＂家天下＂的奴隶制；再结合＂大道既隐＂判断，＂大道＂是指已逝去的原始社会的制度。
　　2．c解析：＂齐鲁之邦＂来源于西周时期实行的分封制,因为齐国和鲁国是这一时期山东地区主要的封国,因此后人把山东地区统称为＂齐鲁之邦＂。
　　3．解析：c鼎在西周时期是王权的一种象征，春秋时期诸侯墓中的九个鼎现象反映了周王室走向衰弱，奴隶社会的等级秩序遭到严重的破坏。
　　4．解析：d宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在社会初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的障碍，不利于社会的平稳转型。
　　5．b解析：材料说明，同姓宗族是西周时期分封的主体，这一时期著名的姬姓封国有晋、卫、鲁等，也说明西周时期分封制带有鲜明的宗族色彩。
　　6．a 解析：西周时期开始的宗法制。
　　7．b解析：读材料：秦统一全国后，鉴于周实行分封制的教训，不再分封，而是实行郡县制，以求长治久安。所以＂周制＂指的是分封制。
　　8．c解析：从材料可知本题考查宗法制的内容。
　　9．c解析：宗法制下的大宗与小宗是相对的。
　　10．d解析：材料反映的信息是由天命来决定自己的身份，反映的是宗法制的内容。故选d。
　　11、（1）分封制。因为按爵位的高低赐给土地。
　　（2）宗法制。嫡长子继承制。
　　（3）关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。两者是相辅相成、互为表里的政治制度。积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。