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怒发冲冠成语造句

  【汉字书写】:怒发冲冠
  【汉语注音】:nù fà chōng guān
  【成语出处】:西汉.司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》:"相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠。"
  【成语语法】:主谓式;作谓语、宾语、定语、补语;褒义词,形容极端愤怒,往往是激于义愤。
  【怒发冲冠的意思】:冠:帽子;愤怒得头发直竖起,把帽子都顶起来。形容愤怒到了极点。
  【怒发冲冠的近义词】:大发雷霆、咬牙切齿、怒形于色、怒不可遏、怒火中烧、怒火满腔;
  【怒发冲冠的反义词】:喜不自胜、欢天喜地、欣喜若狂、兴高采烈、喜形于色、眉开眼笑;
  【怒发冲冠的故事】
  赵惠文王得到一块罕见的和氏壁,秦王听说以后想用十五座城池来换这块玉。赵王与大臣们都认为秦王并不是真的有心要换和氏壁,但不换的话又怕秦王乘机派兵来进犯,于是赵王派蔺相如出使秦国交换城池。蔺相如到了秦国后开诚相见向秦王献出和氏壁,秦王爱不释手非常高兴,让大臣妃子一起来观赏美玉。蔺相如见秦王并没有换城的意思,于是走上前对秦王说:"和氏壁其实有一些瑕疵,我来指给大王看。"蔺相如拿到和氏壁后便退后身子靠着柱子,怒发冲冠地说:"我奉命来秦国换壁,可秦王却只看而绝口不提换城之事,所以我拿回和氏壁,秦王如要逼迫于我,我便将与壁一起撞在这柱上。"秦王怕他真的这样做便叫人来画出了十五座城池出来。蔺相如知道秦王并不是真心实意的想换壁,便对秦王说道:"和氏壁是极品宝物,要想收纳它秦王需要戒斋五天并举行隆重的仪式,这样我才能献壁。"秦王无奈只好答应了。蔺相如后来派随从把壁秘密的送回了赵国。秦王后来知道后怒火中烧,蔺相如请求秦王处死他,但秦王想了想还是没有这样做,并且他还在朝堂上客客气气地接见了蔺相如并把他放回了赵国。"怒发冲冠"就是后来人们把蔺相如当时愤怒的.表现总结出来的。
  【怒发冲冠例句】
  宋.岳飞《满江红》词:"怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。"
  清.吴敬梓《儒林外史》第九回:"穷乡僻壤,有这样读书君子,却被守钱奴如此凌虐,足令人怒发冲冠!"
  姚雪垠《李自成》第一卷第十章:"我李自成听到这消息不由得怒发冲冠,恨不能率领手下将士与清兵决一死战,为国家出一口气。"
  【怒发冲冠造句】
  只要一想到他的妻子常常朝三暮四与他人私下约会他马上就会气得怒发冲冠。
  世间有多少男人的"怒发冲冠为红颜"是真正的因为爱这个女子而不是以貌取人呢?

走进网络主题班会教案走进网络杨荣荣教学目的互联网的建设对扩大学生的知识面,提高学生处理信息的能力起到积极的作用,但网络信息鱼龙混杂,对学生思想品德形成的影响,既有积极的一面又有消极不利的一面。应通过有自立是人生的基石主题班会自立是人生的基石b一班会目的通过班会使同学们进一步了解自立是人生成功的基石,使同学们对ldquo依赖rdquo的危害及ldquo自立rdquo的必要性有更加深人的认识,促使学生用自主题班会教学设计竞争与合作主题班会教学设计竞争与合作教学目的1使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少竞争与合作对心理作用都有两重性。2使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得主题班会教案自律最高为慎独自律最高为慎独bldquo道也者,不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻,莫见乎隐,莫见乎微,故君子慎其独也。rdquomdashmdash礼记middo锤炼坚强意志主题班会教案ldquo锤炼坚强意志rdquo主题班会教案0856高二年七班一教学目的通过此次班会课教学,使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。懂得成功和挫折是紧紧连在一起的,懂得只有在有关小学说课稿范文合集7篇作为一名教学工作者,编写说课稿是必不可少的,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编整理的小学说课稿9篇,欢迎阅读,希望大家小学语文说课稿模板汇编九篇作为一名老师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编整理的小学语文说课稿9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学有关小学语文说课稿模板合集八篇作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小学语文说课稿8篇,仅供参考,大家一起来看养花的教案教学设计北大附小张艳课文说明本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在文汇报上的一篇散文。文中讲述了我养花的情形,从中感受到养花既须劳动,有长知识,能给人们带来乐趣,抒发了词两首教案教学设计词两首学生视角中国是一个诗词的国度,无数的文人墨客为我们留下了许多脍炙人口流传久远的诗词名篇。词与诗不同,但又韵味无穷,一定会引入去诵读探究。难点对于词中所描述的美景难以想象与描述汉语拼音复习二教案设计教材说明本节课复习包括三题一是按顺序复习23个声母二是用小棒毛线手势摆字母三是找出有关声母的姓。教学过程一创设情境,激趣导入师今天的语文课上,老师将带大家到智慧迷宫去闯关(出示智慧
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