教学目标：
　　1、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。
　　2、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
　　教学重难点：
　　引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
　　教学课时：第一课时
　　教学设计：
　　一、深情导入，激发读书兴趣。
　　1、导语。
　　2、质疑课题。
　　二、初读课文，完成以下要求。（可小组，也可同桌完成。）
　　（一）1、把课文读正确、流利，认读生词。
　　2、课文讲了一件什么事？
　　（二）汇报交流。
　　三、细读领悟，完成以下要求。（小组合作完成）
　　（一）瑞典政府和人民为了救助燕子，他们分别做了什么？从他们为燕子做的事中，你体会到了什么？
　　（二）汇报交流结果。
　　（三）根据自己的体会，在人与燕子之间加上合适的＂词。（指导学生板书）
　　人-----------燕子
　　四、围绕爱读书讨论，感情朗读。
　　（一）1、导语：人们帮助燕子也好，救助燕子也好，都缘于一种最朴素，最真挚的感情，那就是对于动物的爱！从文中哪些句子中可以看出人们对燕子的爱呢？我们要怎样读才能体现出来呢？（小组合作）
　　2、指导有感情的朗读。
　　（二）引导想象，对课文内容做补充，丰富课文的内容。
　　1、（看课文插图）小贝蒂在哪儿发现了燕子？她怎么做的？会说些什么？
　　2、有感情的朗读最后一段。
　　3、获救的燕子在车厢里唧唧喳喳，它们会对人们说些什么呢？
　　五、课外拓展。
　　1、导语：在我们的生活中，关于人与动物之间感人的故事还很多，老师这儿有一个真实的故事，你们想看一看吗？（课件：《一个真实的故事》）同学们听了这些感人的故事，想说些什么吗？
　　2、教师小结。
　　3、老师的话。

梅花魂教学反思上完梅花魂这一课，我的心里涌动着一种激动，洋溢着一种感动，为自己，也为学生。课文主要讲述了身在异国的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。课文通梅花魂教学反思2018身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的梅花魂教学反思2018，仅供参考优秀的梅花魂的教学反思围绕人文性与工具性的统一的教研主题的教学设想本文的人文内涵丰富，而作为语文课文的教学，我尽量挖掘其人文性与工具性统一因素。一以冷艳幽芳两个词为线我读文以后，认为开头描写梅的冷艳幽芳光和影的教学反思昨天上了一节光和影子的科学活动，活动中幼儿虽然情绪很高昂，效果也很好，但是我总觉得孩子的一些反应是我不得不对我的教学过程进行了反思第一次活动，我让幼儿在阳光下踩影子，感知影子与光的物理光的反射的教学反思光的反射这节课是上一节课的延续，同样是研究光的传播，所不同的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。我按照教材要求，对本课进行处理。从照亮目标的三个活动认识光的反射原理光的反散落的钞票教学反思散落的钞票教学反思这又是一篇与钱有关的记叙文。叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票物归原主的故事。在金钱与道德之间，所有的人都放弃了金钱，字里行间都充满了人与人之间浓浓的关爱桂花雨教学设计思路及课后反思2011年11月我很荣幸地参加了隆阳区教育局组织的西山片区的青年教师课赛，在这次课赛中不仅提高了自己的教育教学水平，也让我对教育有了更深的认识，下面是我对我所执教的课文做的教学设计语文教师如何听课评课一听课听谁的？为什么听？想解决什么问题？注意1要对学生的参与程度学习态度学习习惯有一定恰当的评价。2要注意各环节，还要注意教学内容和时间的关系。3要注意教学的真实性，真实成分有多少谈谈化学教师怎样说课怎样使化学教师特别是青年教师快速成长起来，我们发现开展说课活动是一种比较有用的做法。说课是青年教师刻苦钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学业务水平的一种好方法，也字典大楼优秀教案第1课时一教学目标1初读课文，理解课文内容。2运用已掌握的识字方法认字14个。3指导学生书写生字典楼。4继续培养学生学习时运用字典的习惯。二教学重难点重点1读课文，理解课文内容。2桂花雨教学设计及教学反思教学目标1。认识2个生字。读读记记姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里等词语2。正确流利有感情地朗读课文3。通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情