目标：
　　１、学习自转一圈持网接住抛来的纸球，发展平衡及手眼协调的能力。
　　２、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法，体验合作成功的乐趣。
　　准备：
　　１、纸球、圈网若干，圈20个
　　２、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等若干。
　　３、幼儿有玩过圈网小游戏的经验。
　　过程：
　　１、听音乐玩圈的游戏。
　　（1） 幼儿听音乐玩自选圈的游戏
　　导语：今天我们一起来玩圈的游戏，可一人玩，也可二人一道玩。
　　（2） 五人一组玩“圈上的运动”
　　师：我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐，跟着节奏跑，音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。
　　２、学习二人合作“转身网接球”
　　（1） 幼儿二人一组自由探索“转身网接球”时相互协调的方法。教师巡回指导，鼓励并引导幼儿发现好的方法。
　　师：今天我们来玩“转身网接球”的游戏，1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球，3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球，每打三个球后交换，球离谁近谁捡球。现在1、3组和5、7组合作玩转身网接球，网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。
　　（2） 集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。
　　（3） 再次探索。教师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。
　　师：用刚才我们谈到的方法去实施转身网接球，还可以找更好的方法。
　　（4） 师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。
　　主要方法：
　　① 两人转身网接球时要有预令、做好准备。
　　② 持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。
　　③ 抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。
　　（5） 转身网接球比赛。教师巡回指导，鼓励、帮助每个幼儿都接住球。
　　师：想进行比赛吗？比赛的规则是：每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根，也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。
　　３、自选区域小游戏。
　　师：小朋友，想玩其他游戏吗？看看场地上还有哪些游戏：“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”，每人可选自己喜欢的游戏，摆放好器械后就可开始游戏了
　　４、韵律活动“小雨和花”。
　　师：今天我们用圈玩了很多游戏，开心吗？那我们一起来跳个舞吧！
　　５、活动结束，收拾器材离开场地。

第六单元爱护教学设计教材分析本单元爱护有两篇课文和语文天地。课文特别的作业和珍贵的纪念描写的都是爱护大自然爱护周围事物的，语言文字简单优美，要在读懂课文内容和进行语文天地训练的同时，使学生感受到自然美雨点的教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。2复习巩固汉语拼音，学会个生字，绿线内的个字只识不写。3理解课文内容，认识春天池塘的一些特征，培养学生热爱自然的感情。教学重难点1能小学数学二年级下册克和千克说课稿范文（精选3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编整理的小学数学二年级下册克和千克说课稿范文（精选3篇资助的词语解释及造句他们的论点很有说服力，但我不是那些对政府资助新闻业感到威胁的人。下面是小编精选整理的资助的词语解释及造句，供您参考，欢迎大家阅读。资助的基本信息词目资助拼音zzhugrave英文解七年级生物上册水分进入植物体内的途径优秀教学反思核心提示在本节课的教学设计上，我以新的课程理念为指导，力求对问题的处理是层层递进，不断深入对实验的处理力求让学生经历探究过程，以获得理智和情感体验建构知识掌握解决问题的方法，力求真照相机教案范文（一）教材人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学目的1理解什么是实像通过实验观察，理解物体在凸透镜二倍焦距之外能成倒立缩小的实像知道当物体靠近凸透镜时，像距变大，像也变大2知道13物理变化和化学变化（2课时）第三节物理变化和化学变化（第1课时）教材分析物理变化和化学变化是自然科学研究的四种运动中最重要的两种，通过本节教材的学习，可使学生初步明确物理和化学两个变化的含义，掌握物理变化和化照相机教案之一P（一）教材人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学目的1理解什么是实像通过实验观察，理解物体在凸透镜二倍焦距之外能成倒立缩小的实像知道当物体靠近凸透镜时，像距变大，像也变大2知照相机教案之二P（一）教材人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学要求1知道凸透镜成缩小的实像的条件，知道什么是实像2知道照相机的原理（三）教具凸透镜（焦距已知），照相机（实物模型或挂图）学生照相机（一）教学目的1。理解什么是实像。通过实验观察，理解物体在凸透镜二倍焦距之外能成倒立缩小的实像。知道当物体靠近凸透镜时，像距变大，像也变大。2。知道的原理。知道上调焦装置光圈快门的照相机授课人张伟单位大庆二十五中授课时间授课题目第六章光的折射第三节授课目标知识目标1。掌握凸透镜成缩小实像的条件2。成像的原理，3。了解的结构，的使用方法能力目标培养学生实验能力观察能