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穗子的造句

  穗子拼音
  【注音】: sui zi
  穗子解释
  【意思】:穗1②:锦旗的下边有许多金黄色的 。
  穗子造句:
  1、你要在所披的外衣上四围作穗子。
  2、她缝制了奥斯卡?德拉伦塔(OscardelaRenta)上个月在服装展示中推出的黑白两色的穗裙,把商店里买来的穗子缝到吊带背心上。
  3、这细弱的穗子吞了那七个又肥大又饱满的穗子。
  4、无论是饼,是烘的子粒,是新穗子,你们都不可吃,直等到把你们献给神的供物带来的那一天才可以吃.这在你们一切的住处,作为世世代代永远的定例.
  5、这些细弱的穗子吞了那七个佳美的穗子。我将这梦告诉了术士,却没有人能给我解说。
  7、那随后上来的七只又乾瘦又丑陋的母牛是七年,那七个虚空,被东风吹焦的穗子也是七年,都是七个荒年。
  8、那随后上来的七只又干瘦又丑陋的母牛是七年,那七个虚空、被东风吹焦的穗子也是七年,都是七个荒年。
  9、在蒙大拿的山脉前沿,琥珀色的稻子摇摆着深色的穗子,背后是绵延的落基山脉。
  10、聂荣臻元帅从战场上收留并抚养日本小姑娘美穗子,留下了一段广为人知的动人佳话。
  11、七只好母牛是七年,七个好穗子也是七年。这梦乃是一个。
  12、随后又长了七个穗子,又细弱又被东风吹焦了。
  13、有一个人从巴力沙利沙来,带着初熟大麦作的饼二十个,并新穗子,装在口袋里送给神人。
  14、七只好母牛是七年,七个好穗子也是七年;这梦乃是一个。
  15、你进了邻舍站着的禾稼,可以用手摘穗子,只是不可用镰刀割取禾稼。
  16、若向耶和华献初熟之物为素祭,要献上烘了的禾穗子,就是轧了的新穗子,当作初熟之物的.素祭。
  17、空壳和穗子却骄傲地挺直了身子;
  18、那些挂在树上的是玉米穗子吗?
  19、接著又梦见七棵肥大的穗子,有七棵瘦的穗子出来把肥大的穗子吞食了。
  20、当玉米棒子成熟时,小伙子高兴地看到,玉米棒子头上光滑的穗子像他朋友的头发一样金黄。
  21、成年的可蒙犬完全被大量的、象穗子一样的绳索状被毛所覆盖。
  22、墨守成规的法利赛人,人为地制定出更多的律法规条,将门徒们手摘穗子磨出了谷粒的行为列为违法。
  23、创41:24这些细弱的穗子,吞了那七个佳美的穗子。我将这梦告诉了术士,却没有人能给我解说。
  24、他穿着北极熊皮做的衣服,头上围着一条红色的头巾,长长的金黄色的穗子从它的顶上垂下来;
  25、创41:5他又睡着,第二回作梦:梦见一棵麦子长了七个穗子,又肥大又佳美。
  26、创41:7这细弱的穗子,吞了那七个又肥大又饱满的穗子。法老醒了,不料是个梦。
  27、创41:6随后又长了七个穗子,又细弱又被东风吹焦了。
  28、创41:23随后又长了七个穗子,枯槁细弱,被东风吹焦了。
  29、流苏是一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子,常用于舞台服装的裙边下摆等处。

幼儿园游戏说课稿一说教材走进黑暗的世界里,孩子们要面对恐惧,他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界,建构对黑暗的认识。因此,我设计了这个主题的。一节课不开灯的晚上,让孩子们对黑夜充满好奇和无西南欧及中欧旅游区说课稿一说教材1。教材的地位与作用西南欧及中欧旅游区是旅游地理认识区域部分的重要内容,是在学习中国旅游地理基础上的旅游知识扩展,是学生具体了解本区某个发达国家的宏观印象形成处。欧洲是发达关于一年级上册求加法中的未知数说课稿一年级上册求加法中的未知数说课稿说课的内容是苏教版义务教育教科书数学一年级上册第6869页例11和想想做做第16题。一说教材1教学内容的地位作用和意义求加法中的未知加数这一内容,安有趣的几何图形的中班数学说课稿一说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,中班小朋友他们的思维是直觉形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调抽象。因此根据纲要中指出的教育内加法练习教学说课稿我设计教学的是北师大版义务教育课程标准实验教科书第一册第三单元加减法(一)中的加法的练习的内容。一教材分析这是在学生学完加法的初步认识之后设计的一个练习片断。一年级的学生刚刚由幼儿阳光说课稿参考篇一阳光(说课稿)我说课的内容是语文一年级上册的第八课阳光。这篇课文以抒情的笔调,诗一般的语言,描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段,只有第二自然段是三句话,其它各数控编程说课稿篇一数控说课稿各位评委老师今天我说课的内容是数控车床的刀尖半径补偿。本内容位于教材GSK928TEGSK928TC车床数控系统使用手册第三章第12节。一说教材1教材分析目前,数控专观潮第二课时说课稿一说教材我说课的内容是小学语文第七册第三单元11课观潮,这是一篇绘景文,作者以事物本来的发展变化作为观察顺序,用人潮相对,动静对比的方法,写出了钱塘江大潮这一壮丽的天下奇观,从而激人教版小学数学一年级下册买洗衣机说课稿学生已经在一年级学习了百以内的连加连减加减混合运算,在本册第六单元又学习了万以内数的加减法。本节课在此基础上,创设了买洗衣机的情境,引导学生解决问题,在解决问题的过程中,注意培养学守株待兔的说课稿一说教材守株待兔是九年义务教育六年制小学语文第四册第八单元第二课。这是一篇寓言故事,讲的种田人妄想不经过努力而侥幸得到成功是不对的,守株待兔位于本单元第二篇,上承刻舟求剑掩耳盗铃下认识位置说课稿课堂教学中以学生为主体,注重知识的自然生成,培养学生学习数学的能力。下面是小编为大家整理的认识位置说课稿,欢迎阅读。一说教材今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数
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