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用岌岌可危四字造句的句子

  1、但实际情况并非如此,主要是由于国家财政状况仍岌岌可危。
  2、他的地位现在看来是岌岌可危了。
  3、雷丁东区的形势更加岌岌可危。
  4、汇率挂钩向投机性攻击敞开了大门,所以汇率的稳定性岌岌可危;如果要继续盯住,那么不得不牺牲独立的货币政策。
  5、这栋一级古蹟的建筑物,在大地震之后墙壁出现多处龟裂,恐有倒塌之虞,情况岌岌可危。
  6、仙谷由人是一位财政方面的鹰派人物,试图将政府的注意力集中于菅直人之前担任财政大臣时就日渐关注的`一个问题上:日本岌岌可危的公共财政体系。
  7、在下议院出现戏剧性场面后,首相布朗越来越相信,议长的地位已经岌岌可危。
  8、但该遗址眼下岌岌可危:污水横流,作物灌溉已经影响了墓穴下的蓄水池,侵蚀了石头围基。
  9、为政若不得人心,政权必将陷入岌岌可危之境地。
  10、鉴于雷曼兄弟的情况岌岌可危,弗莱明认为,塞恩应该开始与美国银行谈判了。
  11、山洪爆发,溪水暴涨,被困在沙洲上的钓客情况岌岌可危。
  12、在被从绑匪手中救出来后,你发现你居然是首相的女儿,而你的生命岌岌可危。
  13、土石流倾泻而下,山坡上的房子显得岌岌可危。
  14、鉴于埃及岌岌可危的水资源安全状态,历届政治领导人都把任何对尼罗河水资源分配方式的改变看作是对整个国家的威胁。
  15、投资和消费的失衡让中国经济看上去岌岌可危。
  16、尽管中国国家媒体制作的官方纪录片为周颂扬了他的事迹,但他的实际地位却是岌岌可危。
  17、他不小心触及了高压电,生命岌岌可危,还好消防人员及时赶到,立刻送医。
  18、今天公司经营情形已岌岌可危,同仁还要继续闹意见吗?
  19、此外,粮农组织警告,不断上涨的油价可能"进一步恶化食品市场本已岌岌可危的局势"。
  20、当时的以色列为了生存而身陷战火,国内充斥着大量穷困潦倒的移民,()在美国犹太人的眼里岌岌可危。
  21、相关报道印度卢比8月份以来兑美元已经下跌了逾15%,成为亚洲表现最差的货币,这是印度经济岌岌可危的一大迹象。
  22、这家公司因为投资错误,亏损严重,债台高筑岌岌可危,看来快要关门了。
  23、经过大地震,山上土石严重松动,情况岌岌可危。
  24、从北京方面的视角看,美元今天得救了,但其未来仍岌岌可危。
  25、当时的情形岌岌可危郭美真是这个项目的关键人物,但到那时为止,她在湄京还没有一个正式的职位。
  26、意大利到处都是财政岌岌可危的公司,它们生产用富有魅力的品牌名且取悦人心的产品。
  27、更多可敬的殖民来到这里,但增长仍岌岌可危。
  28、当时那种岌岌可危的状况,若不是消防队及时赶到,受伤的人势必更多。

财产留给谁教学反思导语在教学财产留给谁后,老师来做出自己的反思吧。下面是小编整理的财产留给谁教学反思,供各位参考,希望可以帮助到大家。财产留给谁教学反思一1对教材教学设计的反思该课讲继承法的基本知识滚铁环说课稿一指导思想本课以课程标准为依据,坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长,激发学生的学习和活动兴趣,挖掘校外的体育教材资源。今天,虽然我国经济发展水平较以前上了一个新台阶,但在教育过新年说课稿范文一教材分析(一)地位和作用人教版小音第三册11课,切实的根据这一学段的学生身心特点以形象思维为主,好奇好动模仿能力强等,安排过新年这一课,歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点,爸爸的花儿落了教学反思下面是小说爸爸的花儿落了的教学反思,欢迎阅读。爸爸的花儿落了教学反思那天,正在学习著名作家林海音的爸爸的花儿落了。学生们的主动性发挥得很好,在我的简单指导下,学生们不仅理解了文章的好学的爸爸教学反思经常对教学进行反思对教师的成长很有帮助,下面是好学的爸爸教学反思范文,欢迎阅读!好学的爸爸教学反思(一)好学的爸爸是一篇写人的文章,讲的是爸爸勤奋学习电脑,最终成了电脑高手,意在激新年好说课稿一说教材1。简析教材新年好是义务教育课程标准实验教材小学一年级品德与生活上册第三单元中的第一课。这一课的综合性非常强,既有社会常识的学习,也有口头表达能力的训练,还有动手操作技能的新年好说课稿各位领导老师们,大家好!今天,我给大家带来的是小学音乐第一册第八单元新年好第二课时,我根据新课标的理念,精心设计了本课的教案与大家共同探讨。我是按下面七个方面进行的说教材,说目标,信说课稿介绍一说教材本文是冀教版小学一年级下册(沪教版三年级语文上册第一单元)的教材。我们和这个世界以各种方式进行着种种接触与交流。美好的情感交流,是人生中一笔巨大的财富。一枚枚凝聚着深情的邮初三物理教学反思精篇教师要及时反思自己,总结自己的得失!下面是小编为大家收集的关于初三物理教学反思,欢迎大家参考借鉴。初三物理教学反思一教学过程中的自我反思是指ldquo老师对自己的教学方式学生认知水政法理论与法学方法阅读题和答案诠释方法在解释过程中,除了认知功能之外,尚有另外一项功能两相符合及调整一致的功能,这是单纯的历史解释所不能达到的目的。所谓两相符合指的是法规为主体,共同生活所发生的现实情况是客体,对体育教学中学生不良行为的思考柳斌在学生素质十个学会培养手册中提出学生要学会控制,尤其是自我控制。自我控制是进行自我管理自我教育自我服务的基础。对于体育教学来说,决定其整个学习气氛的是学生是否自觉的学习行为,因
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