教学意图：
　　幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。幼儿有关科学领域的探究和学习，往往受到好奇心和兴趣的直接驱使，可以说好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提，针对幼儿这一特点设计了此次科学活动《移动》。以幼儿熟悉的、感兴趣的情境贯穿活动，充分调动幼儿学习的积极性和参与的热情。鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿解决问题的能力，激发幼儿积极探索的兴趣。
　　教学目标：
　　1.大胆尝试探索使物体通过不同材料移动的不同方法。
　　2.愿意用语言表述探索活动的结果。
　　教学准备：
　　小碗人手两个、乒乓球人手一个、围裙、小勺、口杯、吸管、
　　夹子、毛线、毛巾、纸盒、筷子等材料。
　　教学过程：
　　一、以围裙老师的身份导入活动。
　　1.猜一猜：围裙老师的口袋里藏着什么？
　　2.出示夹子、小篮子、一次性口杯，分别说说它们的作用。
　　3.出示乒乓球，介绍＂移动＂游戏的玩法及规则。
　　二、第一次探索活动。
　　1.幼儿自主探索使乒乓球移动的不同方法，教师指导帮助。
　　2.交流：你是用什么方法移动乒乓球的，教师帮助记录。
　　3.教师小结幼儿探索结果。
　　三、第二次探索活动。
　　1.介绍新材料，说说它们的作用，再次强调游戏要求。
　　2.幼儿自主尝试使乒乓球移动的方法。
　　3.交流：你是用什么方法移动乒乓球的，教师帮助记录。
　　4.教师总结幼儿探索结果。
　　四、结合日常生活，谈谈哪些物体可以移动？
　　教学反思：
　　教师按照幼儿科学教育的目标，有计划地选择主题、内容，思考要提供的材料，从而达到教育的目的`。在我们的观念中，还没有把幼儿当作一个真正探索的小科学家来对待，科学教育不重视培养幼儿的探索技能与理解能力，没有鼓励幼儿进行直接的科学活动，因此幼儿难以获得独特的、富有挑战性的直接经验。学会给与幼儿出错的权利，寻求幼儿的真实意图和认识水平，避免误解或伤害幼儿，尊重和接纳每一个幼儿的观点和兴趣，给予每个幼儿以激励性的评价，并挖掘每个幼儿的探究活动的独特价值，使每个幼儿在每一次探究活动中都有所发现，有成功的体验。

开学高三教学反思导语教学后的反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学评价和总结能力。以下是小编为大家分享的开学高三教学反思，欢迎借鉴！今天是开学第三天，一切都在忙乱中进行。进入高做一个生态瓶的教学反思做一个生态瓶是义务教育课程规范实验教科版五年级上册第一单元生物与环境的第六课，同学在前几课的学习中，已经开始接触生物群落生态系统的概念，了解了生物之间互相依存相互影响的关系，本课是人教版三年级英语下册Unit3第一课时教学反思本课是一节词汇课，以教师带学生参观动物园作为语境呈现要学习的四个形容词，教学目标是学生能够听说认读图片中所学的形容词。现在反思一下自己的课堂。首先，总结一下我自己认为比较成功的地方美术课旋转卡教学反思一上课，我就拿出几个不同内容的旋转卡给同学们欣赏，并问谁会玩这个玩具？同学们都跃跃欲试，我会！我会！！老师请我！！通过一个情境的建立，创造轻松活跃的学习氛围，共同激发学生的学习兴趣洋娃娃之梦教学反思洋娃娃之梦是一首儿童钢琴独奏曲，由三首小曲组成，作品通过节拍节奏速度力度音区音型的变化，刻画不同的意境，描绘了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。针对乐曲的特点，我结合音乐各种因素，运我长得像谁教学反思今天的教学活动需要幼儿每人带一张全家福的照片，为了顺利开展教学活动，在前一天我已经通知了幼儿，回家找张和爸爸妈妈一起拍的照片。满以为带张照片很容易，可第二天的情况令我有点失望。全班司马光教学反思司马光是小学教材中的经典课文，课文讲述了司马光在童年时代遇事不慌，小小年纪砸缸救人的故事。下面是小编收集整理的司马光教学反思，欢迎阅读参考！司马光教学反思1第一次教学小古文，这也是关于祖父的园子的教学反思课文祖父的园子节选自现代作家萧红的自传体小说呼兰河传第三章第一篇。主要写了我幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了我的好奇贪玩和幼稚。字字句句童心四溢，贴近小孩子的小数点向右移动引起小数大小变化规律教学案例及反思背景我在教学苏教版国标本五年级上册小数点向右移动引起小数大小变化的规律这节课时，课堂上学生对老师提出了质疑，对教材结论提出了质疑，并引领了教学过程进一步发展，引发了我的思考。案例让小学五年级数学下册找次品教学反思找次品是人教版教材五年级下册数学广角里的内容，属于一节思维训练课，以找次品这一操作活动为载体，让学生通过观察试验明白解决问题的多样性，体会运用优化方法解决问题的有效性。主要培养学生对称的小学数学说课稿各位评委大家好！我今天说课的内容是苏教版小学数学义务教育课程标准实验稿四年级（下册）第八单元对称。一说教材首先，来说说我对教材的理解，本单元是在三年级初步学习了轴对称的基础上继续教