通衢
　　【注音】： tong qu
　　【意思】：四通八达的道路；大道。
　　通衢造句：
　　1、只能兜售叫卖在通衢。
　　2、可能有许多勇敢的印度人，随时准备着为国捐躯，但是我确信很少人肯穿上这种全印度的`服装，面对着通衢闹市，即使这样做对国家是有好处的。
　　3、自古是我国内地重要商埠的聚集地，久有＂九省通衢＂之称。
　　4、素有＂南船北马＂、＂七省通衢＂之称的襄阳，是一个贯通南北、承启东西的重要交通枢纽，水、陆、空交通便利、发达。
　　5、汉代道教组织曾在四川等地的一些主要通衢大道上设立＂义舍＂，内悬米肉，供行路之人免费取用。
　　6、着重论述了天下通衢物流网的实现与设计过程。
　　7、在历史的记忆里，武汉的＂九省通衢＂，为湖北人留下一片繁华与辉煌的图景。
　　8、由于陆桥东端经济发展水平不高等因素，大陆桥的通衢、辐射、拉力作用发挥不够。
　　9、它是个人自由和个人幸福的关键所在，它是将你引领到成功和自我价值实现的通衢大道。

关于我的母亲优秀教学设计一教材分析本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课，本单元都是名家之作，或追述难忘经历，或展现生活一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度情感价值观教育。本着这个目标，我小松鼠找花生的教学反思小松鼠找花生，这篇课文对我来说是完全陌生的，上课前，我认真钻研教材，研读了文本，并且仔细阅读了课标中低年级的学段目标，发现低年级的教学更多的强调培养孩子的学习兴趣，让他们在兴趣中学圆数学教学设计1教材分析（1）知识结构（2）重点难点分析重点使学生理解画连接图形的理论依据。它是本节内容的核心，也是今后在实际制图应用中的基础。难点对连接图形原理的理解。因为它是应用抽象知识来描小小商店教学设计一说教材（一）教材简析数学课程标准指出强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。可见，综合实践活动十分强调通过学生的自主探索，以实现学生综合课文清明上河图的教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2读中想象，感悟古画清明上河图的内容特点，了解古画清明上河图的历史价值。教学重点感悟古画清明上河图的内容特点。课时安排2课时教学过程第一课时一导课文外国诗两首优秀教学设计教学目标1了解莱蒙托夫休斯的经历及其创作。2领略诗歌深厚的文化底蕴。3品味诗歌语言，展开丰富的想象和联想，体会诗歌的内涵。4培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。教学重点1了解莱蒙五年级语文下册我爱你中国汉字教学设计一整体感知课文1。读课题，课题中表达了作者怎样的感情？2。读课文，遇到生字或不熟悉的地方多读几遍。3。自读课文，勾画出生字词。4。抽查生字的自学情况。5。默读课文，思考汉字哪些地方汉字家园教学设计范文教学目标1了解汉字故事，激发对汉字的热爱。2初步了解字形和字义之间的联系。3认识8个生字和一个部首，会写9个生字。教学重点1识记生字，认识一个部首。2引导学生了解字形和字义之间的联第一册汉字多奇妙教学设计范文教学目标1初步了解象形字的特点，感受汉字的奇妙。2识记日月水火等4个生字读句子注意合适的停顿。3通过识字活动培养学生的识字能力，激发识字的兴趣。教学重点识记日月水火等4个生字读句子我爱你汉字的教学设计一活动目标1。通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。2通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的云南的歌会的教学设计分析教学目标1能通过阅读课文，了解云南歌会的特点。2能结合记忆中的云南跑马节原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。3能通过对课文语言的分析揣摩，品