教学目标：
　　1、掌握填灌的方法，制作百变娃。
　　2、运用手捏的方法进行造型变化。
　　3、激发好奇心，主动探索和发现问题，创造性地解决问题。
　　教学重难点： 掌握填灌的方法，制作新颖、有趣的百变娃。
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一、 导阶段
　　我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会走的玩具，会滚的玩具,会爬的.玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一个可以＂超级变变变＂的百变玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。
　　二、新授
　　1、展示＂百变娃＂玩具。
　　2、四人小组讨论：这个百变娃是怎样变的呢？它的教案频道 /jiaoan/设计思想来源是什么 ?
　　生：观察，思考、讨论、回答
　　3、发展阶段
　　讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：
　　设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个百变娃。
　　装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。
　　三、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
　　1、师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的百变娃，你从他们的作品中学到了什么？（指名回答）
　　2、不同的百变娃有不同的装饰方法，想好自己要制作的百变娃和制作方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
　　生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
　　四、布置作业：
　　师：小朋友们，我们已经知道制作百变娃的方法，想不想马上动手制作呢？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的百变娃。四人小组里的小朋友要比比谁的百变娃最可爱，比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。
　　五、游戏活动
　　1、我们现在分四人小组开展一个百变接力游戏，比比哪个教案频道 /jiaoan/小组能制作出更多形状的百变娃。
　　2、请1、2个学生上台来演示你制作百变娃的过程。
　　六、评价交流
　　请同学们自评、互评相邻小组的作品，评价方案：
　　1、你在百变娃接力游戏中的变化造型，可得几颗星？每变一款可得一颗， 多变多得。
　　2、你对自己创意的百变娃的评价：
　　一般满意非常棒
　　3、你准备将最受欢迎的百变娃送给谁？理由是什么？

童年的回忆教学反思童年的回忆是本册挺重要的一首欣赏曲，今天，小编为大家带来了童年的回忆教学反思，希望大家喜欢！童年的回忆教学反思篇1童年，是人一生中最美好的时光，它珍藏着我们多少欢笑与泪水，每个人忆怀念母亲教学反思范文5篇小编寄语怀念母亲教学反思案例是小编给大家推荐的。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题课堂交流和启迪是否得当课后训练是否到位等等，从而为自身教学水蝈蝈和蛐蛐的教学反思范文蝈蝈和蛐蛐是音乐五年级下册第六课中的一首歌曲，整首歌以诙谐拟人的手法，讽刺了爱吹牛的蝈蝈和蛐蛐，它俩相互吹捧要踏踏实实做个诚实的人。在教授歌曲时，我以两幅图片（蝈蝈和蛐蛐）导入新课商的变化规律教学反思范文商的变化规律这部分是在学生学习过除数是一位数两位数的笔算除法的基础上进行教学的。这部分知识的掌握，既为后面学习简便运算做准备，也为学生今后学习小数除法分数和比的有关知识做铺垫。是小太空里的植物的教学反思范文这节课是一节想象课，在上课之前我觉得孩子不太容易理解植物，我有预感，这节课不太好上。于是我找了几株植物带到课堂上，通过边观察边讲解植物的特征的形式，让孩子们能更好的了解植物。用摸一加强物理教学反思的优化教学过程范文中学物理教学的过程是学生在教师指导下认识客观世界的过程，即从感性认识开始，逐渐上升到理性认识，再从理性认识回到实践，这样循环往复，螺旋上升。作为教师要完成从传统的教学模式到创新教学五年级信息技术动起来的漫画的教学反思在本课的教学中，首先通过运教师制作好的小书，快速翻动，让学生欣赏，激发学生的探究兴趣紧接着通过小游戏卡通明星猜猜看，让学生欣赏不同明星的卡通形象，并大声说出他的名字，从而激发学生兴如何做试卷中的操作题的教学反思期末试卷中，操作题是必不可少的题目类型。操作题一般会出以下几个方面的内容，下面就针对以下几个方面谈谈我的想法。一是有关垂线的知识。有时单独画已知直线的垂线，有时候做图形的高线，无非六年级的信息技术教学反思小学信息技术教学反思，随着学生学习的课程深入，经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的三年级找骆驼教学反思范文找骆驼一文是人教版三年级语文第四组课文中的一篇略读课文，文章主要讲了一位商人丢失了一只骆驼，一位老人在没有见过骆驼的前提下，帮助商人找到了骆驼。通过文章的学习，旨在引导学生学会仔细五年级下册语文劳动的开端教学反思教学反思劳动的开端节选吴运铎的把一切献给党。文章的篇幅比较的长，给学生的阅读理解带来拉很多的障碍，特别是阅读能力差的学生。如何让学生抓住中心内容迅速的进入文章在课前我一直思考着。经