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现代文阅读训练题目及答案百合花篇

  阅读下列文段,完成7—13题。(16分)
  我们走进老乡的院子里,只见堂屋里静静的,里面一间房门上,垂着一块蓝布红额的门帘,门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里"大姐、大嫂"的喊,喊了几声,不见有人应,但响动是有了。一会,门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布,倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻,便大嫂长大嫂短的向她道歉,说刚才这个同志来,说话不好别见怪等等。她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来,我倒有些尴尬了,下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边,眼睛一眨不眨的看着我,好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮,讪讪的向她开口借被子了,接着还对她说了一遍共产党的部队,打仗是为了老百姓的道理。这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了。
  通讯员乘这机会,颇不服气地对我说道:"我刚才也是说的`这几句话,她就是不借,你看怪吧!……"
  -2-
  我赶忙白了他一眼,不叫他再说。可是来不及了,那个媳妇抱了被子,已经在房门口了。被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。
  她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:"抱去吧。"
  我手里已捧满了被子,就一努嘴,叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸,装作没看见。我只好开口叫他,他这才绷了脸,垂着眼皮,上去接过被子,慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去,就听见"嘶"的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了被子就走。
  7、文段选自长篇小说《 》,其作者是 代女作家 。(3分)
  8、给下列加点的字注音。(2分)
  尴尬( ) 讪讪( )
  9、"我刚才也是说的这几句话,她就是不借,你看怪吧!……" 句子中省略号的作用是(2分):
  答:
  10、从各地方中,各找出一句描写人物肖像和人物神态的句子(2分)
  肖像描写:
  人物神态:
  11、小说主要刻画了几个人物?主要人物是谁?次要人物是谁?(2分)
  12、选文中属于细节描写的一个句子是(2分):
  13、简要归纳文中"年轻媳妇"的形象特点。(3分)
  答:
  参考答案:
  7、《百合花》 当代 茹志鹃。
  8、gān gà shàn shàn
  9、表话未说完,语意未尽,
  10、肖像描写:高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的留海。神态描写:绷了脸,垂着眼皮
  11、两个人物,主要人物是通讯员,次要人物是年轻媳妇
  12、不想他一步还没有走出去,就听见"嘶"的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。(或"那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了被子就走。")
  13、真诚、热情、纯朴

我的伯父鲁迅先生的教学反思我的伯父鲁迅先生是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,告诉我们伯父是一个爱憎分明为别人想得多为自己想得少的人。表达了对伯父深切的敬爱之情。在备课时,我狼学习要点狼本文节选自聊斋志异中的狼三则。作者蒲松龄,我国清代著名小说家。生活的贫寒,仕途的凄凉,使他有机会广泛接触下层群众,深入社会生活,看到种种不平之事,激起了忿忿不平之感,同时积累了素八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作用的教学反思作为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家收集的八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作爱如茉莉语文老师教学后反思首先说说为什么选择这篇课文,不经意见我发现现在的孩子怨言太多,对父母的抱怨对老师的抱怨非常的多,除了一些合理的之外,有的时候显得过多的以自我为中心,而不会体谅师长的良苦用心。发现了少年闰土教学的反思少年闰土是名人名篇名文,备课上课都是最大的挑战,选入小学语文课本几十年了,故而,对其各方面的挖掘几近殆尽,各种风格的课可以说备矣,如想翻出如来佛的掌心推陈出新故不可能,即使小有补益华南虎学习要点华南虎写作背景这首诗写于1973年6月,那时正处在十年动乱中。诗人牛汉当时在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎鲜血淋漓被囚禁着的华南虎。这只老思辩让语文课堂教学活起来探究美丽的丑小鸭有感有人说,给我一个支点,我可以撬起整个地球,而我要说,语文课堂上选准一个突破口,便能投一石激千层浪。至今我一直难以忘怀那堂思维碰撞火花四溅的语文课那是一个星期四下午的第四节课,我乐滋抓住单元训练重点进行有效训练语文教学反思今天我在小学语文教学杂志上看到这样的一段话随着语文教学改革的不断深入,大家越来越认识到,要提高语文课堂教学效率,就得把语文课上成扎扎实实的语言文字训练课,这样才能实实在在地提高学生九年级语文下学期教学反思新的学期开始,一切都是崭新的开始,本学期作为九年级的最后一个学期,我感觉自己的担子很重,心里无时无刻不在规划着最合理,最有效率,最有期望的复习计划,希望给自己四年的教学工作,四年的语文一年级下册古诗两首单元教学反思范文这次古诗词教学精品课程开发,大家都还是能围绕中心教研组定的主题来研究朗读品味想象。这几节课,大家在以下几方面用了功1教学中注重对古诗的诵读,教学中都能让学生进行反复吟读,通过形式多小学语文第八册乡下人家教学反思4月28日,我执教了人教版小学语文第八册第21课乡下人家的第一课时。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季白天傍晚夜间的时间顺序交描写,展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活
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