亚洲的人文环境是属于区域地理的教学内容，本学期学生初次接触区域地理，学习地理的方法要求有较大转变。怎样学习区域地理，老师应该在方法上多给学生以指导。一般地讲，综合性与差异性是区域地理的两大主题，要完整的理解掌握该区域的特征，就得一方面要归纳出该区域的共性，这个共性就是这个区域作为一个整体与其他区域相比较而显示出来的特殊性，另一方面还要分析出该区域内部的差异性。显然，教师只把这些抽象的.方法说教给学生，学生肯定越来越糊涂。设计小组合作学习的方式，集体研究亚洲某一方面的问题，这种研究当中既要归纳共性又要突出个性，学生们实际上已经在按照综合性与差异性两方面来研究区域地理了，但是学生在进行这样的学习过程中是体会不到的。为了让学生自己体会出这种研究方法，最后又安排了小组汇报活动，这个汇报活动不仅是成果的展示，更是一种研究区域地理方法的演示，因为把这些成果集中放在一起的时候，同学们就会明白要想全面整体理解亚洲的人文环境，就得从诸如人口、文化、经济等这些方面归纳出共性，同时也知道这些共性是在比较各个国家不同的人文环境基础之上得出的。这样学生既实践了研究区域地理的方法，又锻炼了地理信息资源收集、处理与总结的能力，同时集体学习过程中的分工与合作，发展了学生们之间的交往能力，突出了学生之间学习品质的差异性，让他们在活动中都能找到自己的价值，从而提高学习地理的兴趣。
　　在小组进行研究性学习时，教师应作好学生的勤务员、服务生，关心各组的研究情况并给予及时指导和帮助；在成果汇报活动中，要控制好各小组汇报的时间，尽量让每组同学都有汇报的时间和机会，以保护好同学们学习的积极性；在小组讨论的时候，教师要亲临到个小组，询问他们的讨论情况，以便给予及时的帮助和指导；在评价时，做到多元化、多标准、发现闪光点、鼓励自信心，把态度与成绩、课内与课外、校内与校外、小组内外、成员之间、师生之间结合起来进行立体评价。

揭开货币神秘面纱教案第一课第一框揭开货币的神秘面纱教学目标知识方面通过教学使学生识记商品的含义，货币的本质。理解物物交换的困难和货币产生的必然性。能力方面培养学生学会透过现象看本质的能力以及参与经济生二外汇教案国内的买卖或商品交换用人民币，（前面我们学习了，同城之间贸易往来结算的可用现金或转账支票，而异地结算的则用汇票）假如我们要到美国旅游，能用人民币购物付款不呢？不能用人民币。因为人民第一课第一框揭开货币的神秘面纱ampnbsp（必修1政治新学案）一学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有识记货币的本质货币的两个基本职能纸币的含义。理解货币产生的必然性价格是价值的货币表现商品流通及公平是社会稳定的天平导学案课题91我们崇尚公平学习目标正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系以及对社会稳定个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理第三单元收入与分配教学案1第三单元收入与分配考点梳理1按劳分配为主体多种分配方式并存2兼顾效率与公平3财政收入与支出4财政的巨大作用5税收及其种类6依法纳税知识梳理一按劳分配为主体多种分配方式并存（一）按劳宏观调控的手段一教学目标1知识和能力目标了解近两年来我国国民经济的运行态势以及国家宏观调控的政策，学会分析宏观调控手段在不同的经济背景下的不同使用，学会结合经济背景正确分析我国宏观调控的效果。2必修1第七单元第2课美国联邦政府的建立二课程标准说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。三教材分析本节教材主要围绕美国1787年宪法展开。为了加强中央政府权力，北美13我国的政党制度我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这一政党制度是由人民民主专政的国体决定的，又与人民代表大会制度的政体相适应。第一框中国共产党执政历史和人民的选择1中国共产党领导和12ampnbsp适合国情的政治经济制度12适合国情的政治经济制度引文今天，我国经济蓬勃发展各民族团结和睦社会稳定有序，人民的生活总体上达到小康水平，人民享有广泛的权利和自由。造就这一切的成就的原因是我国建立了富有活力的必修1第六课ampnbsp第二框股票债券和保险（新学案）第二框股票债券和保险一学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有股票的基本含义特点收益债券的基本含义种类特点商业保险的基本含义种类特点订立债券和商业保险教案设计示例（二）2053821048216442183019994204453850525945266963577435745310342036365288XX86528933503XX92307