本课的开始非常的简洁，直接手中拿着弹簧，问学生：这是什么？学生回答。然后直接进入本课的内容。然后安排学生进行小组的游戏：玩一玩他们的弹簧和弹性玩具。引导学生在玩中发现问题？学生都能去进行玩玩具。我在旁边进行了解指导，发现部分学生进行能够较好的发现。
　　然后引导学生进行提出自己的问题。在这部分有的学生说出自己的发现，有的学生提出自己的问题。对于学生提出的发现，立刻进行引导学生进行体验发现。这样学生都在这个点上达到了共识。对于学生提出的问题，在其中选出几个问题予以上课的研究。但是有的班组没有提出老师期望的问题，这个时候我帮助大家进行提问。现在想来应该在老师巡视指导的时候进行引导学生提问。
　　在学生探究：为什么弹簧会产生弹力的？时，虽然我放开时间空间让学生去探究，也在小组内参与活动，指导学生进行发现，但我看到最后的效果不是很好。现在想来，我在处理问上，对于学生的要求不要太高，大部分学生不可能完全完美的探究出，但是只要学生动手去参与，发现。这样就说明学生去探究了，至于语言表达需要对于学生一点的一点的培养。为了更好的去指导学生去探究，我想以后可以在学生探究前，进行问题的提示，使学生按照问题的提示一步一步的进行思考，探究。这样效果会好一些。也就是将问题进行细化，指导学生深入的.思考和发现，这样学生就可有的放矢了。就本节课来说，我想需要给予学生提出下列的问题引导：在压弹簧之前，弹簧保持形状不变，当你压弹簧的时候，弹簧形状如何？这时候有什么感觉?说明产生什么了？当你松手的时候，弹簧又有什么变化？什么原因导致弹簧这样变化呢？或者问题更简单一些：在你压或拉的过程中，弹簧形状是怎样进行变化的？在这个过程中什么时候有弹力的？你认为弹力是弹簧怎样产生的？这样通过这些问题，学生们就能够较好的深入思考。得出结论。
　　也就是说出，在上课的细节上下功夫。特别是一些问题的提出与应对。在学生进行探究的时候可以给予学生一些问题的提纲，使学生边探究边思考，引导学生进行实验操作，得出结论。在弹力在生活的应用这部分中，学生发现生活用的弹力的应用。但是没有引导学生说出这些地方为什么用弹簧？这个方面要注意。学生设计弹性玩具，学生都积极的进行，效果不错。

区域活动语言区教案导语能仔细观察图片内容和排序图片，展开合理的想象，编出不同的情节。以下小编为大家介绍区域活动语言区教案文章，欢迎大家阅读参考！区域活动语言区教案1一活动的设置看图讲述角识字角异想天小班语言区角活动教案教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。小编收集了小班语言区角活动教案，欢迎阅读。小班语言区角活动教案一题目变色蜗牛1目的（1）知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。（名师谈2006上海中考之变语文复习重点阮圣桢（卢湾区教师进修学院语文教研员）语文难度稍有下降2005年中考语文试卷的分值配比和难度要求不会有太大改变，难度稍有下降，这是原则。文言文因为用三个版本的教材，考共同篇目的可能课堂教学的新境界新在那里？要想深入地推进新课改，首先要下功夫进行有效性自主学习的研究，创设课堂教学的新境界。有话总爱跟老师讲，有事总爱找老师帮学生被动学习乃至厌学的原因之一，就是在他们眼里知识是枯燥乏味的是新课程标准下，我们如何备课从去年暑假开学伊始，校领导班子就提出要针对新课改从教学的各个领域进行一系列改革。其中，争议较大的是备课改革，备课该如何备，从内容到形式是否应该有翻天覆地的变化，还是穿新鞋走老路，一开发和利用生成性的新课程资源大连世纪中学高朋教科书一直是我国学校教育的主要课程资源，以致于人们常误以为教科书是唯一的课程资源。事实上，仅以教材而论，教科书也只是教材之一种。随着现代传媒技术的发展，音像网络越来古诗两首望洞庭峨眉山月歌教案教材分析课文包括两首描写秋夜景色的古诗。望洞庭是唐代诗人刘隅锡在秋天转任和州，行径洞庭所作。选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸大班教案有趣的数字大班数学教案有趣的数字设计意图幼儿对于年月日这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此，结合我班的实际情况（幼儿识字较多，每周值日生工作，已掌握了星期这一概念），我在活动设计中，人物化中班语言诗歌的教案幼儿园中班语言教案诗歌家活动目标1帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。3让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心古诗咏鹅小班教案古诗咏鹅小班教案怎么写？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。古诗咏鹅小班教案一目标1引导幼儿初步感受古诗，能够边模仿动作边诵读古诗。2激发幼儿诵读古诗的兴趣趣教古诗文吴中区渡村中学张霞古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华民族的人文精髓，孕育了一代又一代优秀人才。随着语文新课程改革的深入发展，古诗文的教学越来越受重视，古诗文的比重在初