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认识长度单位教学反思范文

  《认识长度单位》第一课时教后反思本节课开始,通过教师和学生,用自己的拃为单位测量课桌的长,由于所用的标准不同,所以量得的长度不同,由此引起了学生的认知冲突,学生就对统一长度单位有了想要进一步探究下去的欲望,在解决这种冲突中,体会统一长度单位的必要性,本节课不足之处在于认识尺上的刻度0及由于学生带的尺子规格不同,演示的尺子又距离比较远,因此花的时间比较多,以致后面的练习进行的"比较仓促。
  《认识长度单位》第二课时教后反思学生认识"米"是在认识长度单位厘米的基础上进行的,在实际生活中,学生接触米比厘米的机会少。本课的教学是在教师的引导和组织下进行的,通过让学生动手操作,引导学生认识米,体会1米的长度。在数中理解,1米=100厘米,用米尺测量物体的长度,学生通过观察,比划,测量讨论,等一系列实践活动时,所学的知识不断内化为自己的经历和体验,构建起知识体系,而且在此过程中培养了动手操作,观察和运用知识解决问题的能力。
  《认识长度单位》第三课时教后反思线段作为几何知识中比较抽象的概念,学生要从数学的角度去理解,有些难度。因此本节课教师主要分两个层次教学来达到教学目标:
  一、通过观察,比较一根线拉直后的样子,引入线段,是学生初步感知,线段是直的,再结合学生熟悉的物体,让他们明白,直尺,黑板,教材的边都可以看成线段,在此基础上引导学生体会线段可以测量出长度。
  二、在教学中,用直尺或其他合适的工具画线段时,注重教师引导和学生的操作相结合,帮助学生进一步掌握,画线段的方法。体会线段与多边形的内在联系。

教育笔记调动孩子学习的积极性新学期开始,今年我接任的是大三班。大班的孩子大多活泼有余,而我刚接触这个班级的孩子,我就发现孩子们很乖,很听话。这让我有点小小意外。可是我的兴奋劲还没过去,我就感觉到有点吃力了。原教育随笔致远口袋里的秘密今天在门口接孩子的时候和致远的奶奶简单的说了几句后,致远的奶奶告诉我说刘老师,我们家致远是不是在幼儿园总是不好好吃饭呀,他回家之后总是特别饿,近几天我发现在致远的口袋里总是有一个鸡教育随笔和家长交流得来的启示大班了,家长们发现孩子懂事了,有的家长还来和老师分享呢。如果遇到搞不定的事,还会向老师请教一二。一天早上来园时,子越奶奶告诉我们,子越在家可听话了。昨天蒋老师说看电视不要看时间太长教师随笔冬日里的意外的惊喜冬日里,寒风凛冽,人们裹得紧紧的,一场突如其来的大雪,带给大家意外的惊喜水韵幼儿园里活动丰富多彩,英语活动亦如此。作为英语老师的我有种自豪的喜悦。孩子们对英语的兴趣超乎了我的想象。幼儿教育随笔爱的回流爱,是人类特有的,最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱,那么教师的爱则是博爱。因为教育是无选择性的,所有的孩子都有权力获的爱,教师都有义务奉献爱。记得工作第一年,班教育随笔苹果长在肚子里老师,我的肚子里能长苹果吗?我的肚子里有没有水?晓坤小朋友急急地跑过来问我,他的小脸胀得通红。我很纳闷,怎么肚子里会长平果呢?我揽过晓坤轻轻地说晓坤,别着急,慢慢说。彤彤说我的肚子骄傲的反义词和造句骄傲,jioagraveo。亦作ldquo骄敖rdquo。亦作ldquo骄慠rdquo。亦作ldquo骄驁rdquo。自负而轻视他人。品学网小编这里为大家整理了这个词的反义词以及造门庭若市的反义词及造句门庭若市解释庭院子若象市集市。门前和院子里人很多,象市场一样。原形容进谏的人很多。对以下是品学网小编收集整理的门庭若市的反义词以及造句。门庭若市的反义词门庭若市车水马龙户限为穿宾客以逸待劳的反义词近义词及造句以逸待劳是一个汉语成语,读音为yyigravedagraveilaacuteo,指在战争中做好充分准备,养精蓄锐,等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。出自孙子middot军争。下面是小毛手毛脚的反义词近义词同义词字词解析毛手毛脚的近义词同义词反义词如下近义词马马虎虎同义词粗心大意反义词认认真真小心翼翼毛手毛脚在汉语词典的解释1。指小偷小摸。三侠五义第七六回但凡有点毛手毛脚的,小人决不用他。2。动手开创的反义词近义词及造句每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人mdashmdash周恩来。下面是小编精选整理的开创的反义词近义词及造句,供您参考,欢迎大家阅读。开创反义词废止开创的近义词始
语文槐乡的孩子教学反思槐乡的孩子是一篇略读课文,我用一个课时完成教学,重点在让学生去感受课文品读课文。下面是小编收集整理的槐乡的孩子教学反思,欢迎阅读参考!槐乡的孩子教学反思1槐乡的孩子是一篇自读课文,第四单元教学设计一单元教学目标本单元七篇古诗文均是经典名篇,学习本单元课文要达到以下几个目标1继续进行诵读训练,背诵全文或经典片段,以增强语感。2继续培养借助注释和工具书理解词义句义读懂课文,理解那树教学设计学习目标知识目标积累词语,掌握词义能力目标1整体把握课文内容,探究课文的主旨2揣摩语言,体味关键语句的深层含义情感目标体会作品的思想感情说明学习目标的出示是为了让学生们在进行学习的那树5那树教学设计一情境导入先请大家欣赏歌曲好大一棵树。(幻灯1)正如歌中所唱的,树是大自然中的强者,茂盛繁密。树是人类的朋友,给人们浓浓的绿荫心神的安慰。但在疾速奔驰的人类文明车轮的碾九年级下册第二单元复习姓名自我评价一基本内容第二单元(学会读书八迅速捕捉阅读信息)5藤野先生(鲁迅)6生命与和平相爱(铁凝)7热爱生命(杰克8226伦敦)8享受生活(海伦8226凯勒)诵读欣赏文笔精华(2019年中考语文二轮复习阅读突围方略叙事散文篇知识导学叙事性散文是以写人叙事为主的散文。一种是着重记写刻画人物,以人物为全篇的中心。如朱自清的背影林海音的爸爸的花儿落了等。它们虽然也是以写人物为主,但与小说的区别是明显的。它们故乡文题解通导读日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。夕阳西下,断肠人在天涯。关于故乡的话题,历代文人骚客唱出了许多凄婉的心声。然而,处于变革时代的思想家鲁迅先生,凭着满腔爱国热情,以其敏锐沁园春amp8226雪课文简析这首词是毛泽东诗词的代表作之一,也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词借景抒怀它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,纵论历史上的英雄人物,抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情孟子两章教学目标知识目标1积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。2了解孟子散文的特点,理解孟子的政治主张。3背诵两篇短文,积累名言警句。能力目标1反复诵读,理解文意,培养学生文言文自初中语文八年级上册单元记忆理解考点复习初中语文八年级上册单元记忆理解考点复习(第四单元)一作家作品1。大自然的语言作者竺可桢,气象学地理学家。2。奇妙的克隆作者谈家桢,中国科学院院士,遗传学家。3。阿西莫夫短文两篇作者2019届中考语文现代文阅读考点复习教案初中现代文阅读答题技巧面对一篇文章,先整体快速阅读,弄清文章的体裁及大致内容。是说明文,则先弄清说明对象和说明中心是议论文,则把握中心观点是散文,则看懂描写对象,抒情基调是小说,则