1、见面主动问好，是人们习以为常的事。
　　2、情随事迁，他对自己当年的＂艰苦经历，现在已经习以为常。
　　3、每天晚上，我都习以为常地认真写日记。
　　4、你是没有见过而已，咱们早就习以为常了。
　　5、刚开始上夜班，凌凌很不习惯，日子久了，也就习以为常了。
　　6、李明早上不洗脸已习以为常了。
　　7、有些事情，中国人已经习以为常了，外国人却少见多怪。
　　8、她对整天坐在电脑旁工作已经习以为常了。
　　9、每天坚持跑步，习以为常，长跑就不那么可怕了。
　　10、诗人就是要善于把人们习以为常的东西挖掘出来，使之发出神奇的光彩。
　　11、对于这个心直口快的朋友，我们都已经习以为常。
　　12、弟弟又在捣蛋了，面对他的调皮我都习以为常了。
　　13、他每天早上坚持跑3000米，风雨无阻习以为常。
　　14、骇人听闻的利益冲突变得习以为常。
　　15、光明一直在我们身边，我们却司空见惯习以为常。
　　16、一天我邂逅了分别多年小学同学，我激动得说不出话来，可他却一点也不在乎，可能分别对他而言已经习以为常了吧。
　　17、早晨跑步我习以为常。
　　18、他每天要来回走20多里路到那所中学读书，早出晚归，但他已习以为常。
　　19、当地人吃这种窝窝头，早已习以为常，可我们第一次吃，感到很新鲜。
　　20、大家对他的自吹自擂都已经习以为常了。
　　21、大熊猫对人山人海的参观者已经习以为常了。
　　22、他经常故意说些耸人听闻的话，我们都习以为常了。
　　23、他每天写日记，早已习以为常。
　　24、教师在课堂上应在学生习以为常的地方挖掘出新东西来，这样才有吸引力。

六年级相貌各异的我们教学反思本课从对动植物的研究，推演到对我们人类自己的分类观察研究。教学时，先举例各种相貌特征，说说有哪些不同，按照学生的说法，教师板画，以此来确定分类的。方法，并指导学生了解一种相貌特征的五年级下册杨氏之子优秀教学反思杨氏之子这篇文章是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文。学生既陌生又好奇，怎样上好文言文是个值得探究的问题。在课堂教学中，我首先带着同学们读古文。我便示范，便告诉同学们读古文时，要语文教学设计秋天里一教学原理1运用情景教学法，通过看图，使学生感受到秋天的美丽2运用循序渐进发，让学生先按一定顺序说再过渡到说得完整有趣3依据合作学习的原理，重视学法指导，引导学生全程参与学生，培养Unitampnbsp4ampnbspEducationalampnbspexchangesampnbspListeningampnbspAampnbsp学卷unit4listeninga学卷classnamemark前置作业1。学习单词，写出中文。（预习作业）flightdeparturearrivalagedoxfordstreet柳暗花明造句造句就把词语组成一句通顺的句子，那么，下面是小编给大家分享的柳暗花明造句，供大家参考。柳暗花明造句1在人生路上有甜也有苦，甜也会峰回路转，苦也会柳暗花明。2只要有坚强的意志，才有可情不自禁造句四年级情不自禁，比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。下面小编为大家搜索整理了情不自禁造句四年级，希望对大家有所帮助。1我和形影不离的好朋友，看到声色俱厉的歹徒，情不自禁的打用铸铁造句注音zhutie意思用铁矿石炼成的铁。含碳量在之间，并含有磷硫硅等杂质。质脆，不能锻压。是炼钢和铸造器物的原料。也叫生铁或铣铁。1就在萨博博物馆的门外，伫立着一个巨大的铸铁蒸汽引擎新目标八年级（上）Unit4Period1说课稿一说教材1本课时教学主要内容是sectiona1a，1b，1c。2对话内容学习how开头的特殊疑问句及回答。3学习下列词汇subway，hey，train4重难点。本课时的重点是学以支吾其词为话题造句1但是佩里在最近几次辩论中支吾其词，他在试图攻击他的主要对手前麻萨诸塞州州长罗姆尼。2周炳找不着什么得体的话说，就含含糊糊地支吾其词。3他说话怎么这样支吾其词，这其中必有奥妙。4他用拘谨来造句的范例大全用拘谨造句1。初次见面的小王显得很拘谨。2。男朋友第一次到我家来，显得有些拘谨。3。站起来回答问题时，他一点也不拘谨，自信大方。4。他一点也不拘谨，十分大方。5。一进入这个会场，他用充分造句范例汇总例句1他的音乐才能在这次演出中得到了充分的发挥。例句2您的意见将受到应有的充分重视。例句3我们没有充分实践的机会来完成这次的实验任务。例句4还有许多别的效应已被实验充分证实。例句5