首先造句
　　(1) 双方代表首先讨论了会谈的程序。
　　(2) 要做成一件事，首先必须有自信心。
　　(3) 对他的工作，首先要肯定成绩，然后再实事求是地指出缺点。
　　(4) 学习好，首先要靠自己的努力，别人的帮助还在其次。
　　(5) 作文首先要确定中心，不能漫无边际什么都写。
　　(6) 开展体育运动，首先要做好普及工作，同时还要在普及的基础上提高。
　　(7) 首先学会做人，然后学会做学问。
　　(8) 谈判桌上，李鸿昌首先打破了僵局。
　　(9) 小学生作文，首先要做到内容具体，语句通畅。
　　(10) 在八百米决赛中，小刚首先跑到终点。
　　(11) 学习首先要努力,其次要讲究方法。
　　(12) 看图作文，首先要看懂图画的内容，同时还要根据图画的内容展开联想。
　　(13) 要描写一处景物，首先必须仔细观察。
　　(14) 我国政府多次申明，决不首先使用核武器。
　　(15) 要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义。
　　(16) 班长首先在会上做了简短的发言。
　　(17) 身教重于言教,领导要求群众做到什么,首先自己要身体力行。
　　(18) 在民主生活会上,张书记首先引火烧身,展开自我批评,一下子把大伙的情绪鼓动起来了。
　　(19) 他这个人最大的特点就是严于律己,要求下级做到的.他首先做到,要求别人不做的他首先不做。
　　(20) 这次会上，他首先指天画地地说了起来。
　　(21) 我们要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。
　　(22) 首先要广泛的结交朋友，然后要真诚的对待朋友，才能收获珍贵的友谊。
　　(23) 首先，圣诞那天，教堂人会多得水泄不通。
　　(24) 首先发明火药、印刷术、造纸术的是中国。
　　(25) 凡事不要轻信,首先是明辨是非,其次是以微知著,要敢于坚持真理,抵触歪风。
　　(26) 凡事不要轻信,首先是明辨是非,其次是以微知著,要敢于坚持真理,抵住歪风。
　　(27) 因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。
　　(28) 开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。
　　(29) 要使中华民族屹立于世界民族之林，首先应抓好教育。
　　(30) 由于法国自顾不暇，成为日本首先欲突破的对象。

小学一年级美术教案昆虫王国昆虫王国教学目标1了解一些常见昆虫的外形色彩名称习性等方面的知识。2激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。重点难点1能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。2学生评价时描述的小班晨间谈话教案小班晨间谈话教案一橡皮膏朋朋活动目标1看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家。2了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。活动准备小熊一只，橡皮膏，故事课件一套。活动过程一情关于狼和小羊的教案师描述在一个炎热的夏天，一只小羊口渴了，她来到一条小溪边喝水，这时，臭名昭著的大灰狼出现了师狼想干什么？生它想吃小羊。师你从哪里看出来的？生狼在流口水。生从它的想法知道的。师噢，你蘑菇该奖给谁优质课教案蘑菇该奖给谁优质课教案一教学目标1能正确，流利有感情的朗读课文。2初步理解课文内容，体会各个角色的语言特点。3分角色朗读课文。二教具准备小黑板生字卡片多媒体课件三教学流程（一）导入我们找到的春天教案活动目标1从动植物和人们的衣着变化，认识春天的季节特征。2尝试数一数呈封闭状排列的物体。活动准备教师拍摄的系列照片PPT呈封闭状排列的PPT任务卡呈封闭状排列的图片。活动过程一再现沙中作画教案活动目标1激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。2体验沙中作画的乐趣。活动准备1木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。场地干净的沙池。224的平面硬纸板若高中美术说课稿对客观世界的主观表达走进意象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第4课走进意象艺术。我主要从教材分析教法运用学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一教材分析1教学目标本课主要了解和认识三大美术类型幼儿中班春晓古诗教案教学目标1正确认读眠啼觉少晓5个生字，会写春处多少4个生字。2背诵春晓这首古诗3了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感。4培养学生热爱春天亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。5继续有余数的除法的例3教案教案中教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下是小编为大家准备的有余记叙文阅读公开课教案教学目标1明确记叙文的要点2掌握记叙文的阅读方法3提高记叙文阅读能力。课时安排三课时教学重难点记叙文重点语句和关键词语的分析和体味。第一课时一明确记叙文阅读在中考中的要求1把握记叙小粗心区地己和已教案教学目标1熟悉课文所讲的。故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分己和已两个字的。2认识12个生字，会写7个字。3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。教学设计第一课时一引导发