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美丽的小兴安岭第二课时优秀教案设计范文

  一、导入:
  1、这节课我们继续学习——《美丽的小兴安岭》。
  2、昨天我们已经初读了课文,小兴安岭给你留下了怎样的印象?能简单地说说吗。
  3、同学们说得真好!今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。
  (欣赏风景)配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。
  春姑娘来了,给小兴安岭披上了绿装,溪水欢快地流淌,枝上的嫩芽迫不急待地探出脑袋,似乎想告诉人们什么似的。夏天,树上的枝叶绿得逼你的眼,一片一片将天空遮得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱,到处一片金黄,落叶跳起迷人的舞蹈,庆祝今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭,踏上松软的白雪,去寻找小动物们的足迹。
  二、学习课文:
  1、我看见同学们已经陶醉在小兴安岭的美景之中了。小兴安岭这么美,你们想去那儿旅行吗?是生机勃勃的春天去,还是果实累累的秋天去?是夏天去欣赏枝叶繁茂,还是冬天欣赏白雪皑皑?简单说说原因。
  2、课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。满足同学们想去旅行的愿望。
  出示学习提示:
  喜欢哪个季节就去读相对应的段落。
  运用边读边想的方法找出欣赏或感兴趣的景物,并用喜欢的方式(朗读、绘画、表演、理解词语等)说说感兴趣的理由。
  自己先思考,然后小组交流讨论。
  4、全班交流:
  春天:
  a、春天,是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。
  如:①"树木抽出新的枝条,长出嫩绿的`叶子。"
  "抽出"写出枝条快速地长出来,"嫩绿"反映出春天树叶的新生。
  (可以通过理解词语、绘画、朗读的形式展示出来。)
  ②"山上的积雪融化了,雪花汇成小溪,淙淙地流着。"
  "汇"写出雪化成水的动态美。"淙淙"写出溪水流淌美妙的声音。
  (可以通过朗读、绘画的形式展示出来。)
  ③"小鹿在溪边散步……欣赏自己映在水里的影子。
  拟人化的手法写出小鹿生活的惬意,也体现了春天的美好。
  (可以通过谈理解、朗读展示出来。)
  b、是呀,一片生机勃勃的景色真叫人喜欢,谁愿意来读一读。
  指名读,喜欢这节的一起站起来读。
  夏天:
  a、过渡:欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢,夏天又来了!
  如:①"夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。"
  突出夏天小兴安岭树木特点繁茂。
  (可以通过绘画、谈理解、朗读的形式展示出来。)
  ②"早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。"
  雾在山谷里飘起,由于森林被叶子封得严严实实的,雾不易散去,整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中,你感觉怎样?
  (可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)
  ③"太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。"
  (可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)
  ④"草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。"
  (可以通过绘画、朗读的形式展示出来。)
  说得很好,能读好吗?
  b、小结:花木繁茂,团团白雾,明亮金光,,这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中,我们可以看出作者很注意突出季节特点。
  秋天:
  a、秋天是迷人的季节,秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢?
  ①森林中的变化:白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林中飞舞。
  是呀,这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽,谁愿意美美地读?
  (指名读,男女生比赛读)
  ②在这美景之中人们的收获可不少。
  (学生边说,教师边出示图片)
  酸甜可口的山葡萄,又香又甜的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,人参等名贵药材。
  ③这么多的收获真是让人目不暇接,乐得嘴都合不拢了!带着喜悦的心情读一读书上的这句话,好吗?
  c、秋季果实累累,遍地是名药材,无边的森林尽是宝藏,这是多么令人惊喜!事实上,小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产?
  冬天:
  a、在这冰天雪地的冬天,会有什么吸引你的呢?
  ①冬天,小兴安岭雪花纷飞。
  (可以通过理解、绘画、朗读的方式展示)
  ②动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣。
  (可以通过表演、朗读的方式展示出来。)
  4、总结:虽然只有短短的几十分钟,我们大家却在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬,小兴安岭一年四季景色迷人,你觉得小兴安岭是个什么样的地方?
  作者也从心中由地发出赞叹。引读最后一段。
  三、拓展:
  作者通过细致观察,抓住小兴安岭在不同季节的特点,进行生动、具体的描述,向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。学习本课特点写景物的方法,去观察校园内的花儿、树儿……写一写。
  板书设计:
  春
  生机勃勃
  美丽的小兴安岭
  夏
  花木繁茂
  花园
  秋
  果实累累
  宝库
  冬
  雪花纷飞

北京亮起来了第一课时优秀教学设计学习目标认识幕等个生字,会写束等个字。理解焕然一新金碧辉煌从天而降犹如等词义。会用犹如说话。有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。通过课外资料的收集,更识字3舟竹石泉川燕教学设计范文课堂学习导航1知识目标学会本课的9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。2能力目标初步了解一些象形字的来历,激发学生学习汉字的兴趣。3情感目标有感情地朗读儿歌,体会儿歌表达的情感。学万年牢的教学设计范文教学目标1认识8个生字2了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理3学习作者叙述清楚,有条理的表达方式4学习独立阅读课文培养自学能力教学重难点想想课文围绕父亲做的糖葫芦火烧云优秀教学设计范文教学设计思想学习第一部分时,要想象霞光映照下人及动物的色彩,体会作者的心情,读出惊喜的语气。学习第二部分时,要引导学生通过想象,在头脑中出现课文描写的各种各样的颜色形状及变化情况。可爱的草塘教学设计优秀范文一教学要求1了解北大荒草塘的优美景色丰富物产,激发学生热爱祖国建设祖国的思想感情。2练习概括课文的主要内容。3学习课文生字新词,练习用自豪清澈造句。4练习有感情地朗读课文。二教学重半截蜡烛优秀的教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的10个生字,绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说一说伯诺德夫五柳先生传优秀的教学设计教学目标1。理解有关的文言词语的含义。2。了解古代人物传记的写法及特点。3。学习运用朴素洗练的语言表现人物的性格和志趣。4。体会文章的深刻内涵,理解陶渊明的精神风貌。难点重点分析1白皙是什么意思孙犁澹定集middot同口旧事ldquo黄振宗是我初中时同班,保定旧家子弟,长得白皙漂亮。rdquo下面是小编为大家整理的白皙是什么意思,希望对大家有帮助!词语白皙拼音baacut辨析病句专题训练修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。辨析病句专题训练有哪些呢?下面是品学网小编整理的辨析病句专题训练,欢迎阅读辨析病句专题训练11下列句子,没有语病关于海伦凯勒教学设计的内容教学目标1学生本课生字,理解暴躁如饥似渴夜以继日不屈不挠等重点词语,并能初步学会在表达中运用2正确流利地朗读课文,能大体了解课文的主要内容,并理清文脉3初步体会海伦凯勒的不幸。教学新学期初中二年级物理教学设计的内容新学期已到来,我们又要投入到紧张繁忙而有序地教育教学工作中,使自己今后的教学工作中能有效地有序地贯彻新的教育精神,围绕我校新学期的工作计划要求制定新学期初中二年级物理教学设计一教材
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