一、说教材
　　大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的判断和推理。《幼儿园指导纲要》提出：数学教育必须要让幼儿能够从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学数学的重要性和趣味性，引导幼儿对周围环境中数量、形、时间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活中和游戏中出现的某些简单问题。由此可见，生活化、游戏化、情景化已经成为构建数学课程最基本的原则。我就选择本次活动《形色对应合成》，提高幼儿数学活动的兴趣，发展幼儿观察事物的能力和思维凝集力。
　　二、目标分析
　　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿生活。所以活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据教材的需要和本班幼儿年龄特点、认知水平和发展的动态来制定。活动目标分为三个：
　　1、引导幼儿进一步学习形状与颜色的合成。
　　2、培养幼儿将两种事物特征对应，整合在一起的思维能力。
　　3、锻炼幼儿的观察力及记忆能力。
　　三、重、难点
　　一个活动中最能体现目标的部分辨识活动的重难点部分，抓住重难点就能使整个活动的进程有波澜叠起的.功效。
　　本活动的重点：引导幼儿进一步学习形状与颜色的合成。
　　难点：将两种事物特征对应、整合在一起的思维能力。
　　通过情境表演，操作游戏来激励幼儿思维与记忆能力，让幼儿在操作中理解整合的综合判断能力。
　　四、活动准备：
　　为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，教育于游戏之中，充分的课前准备为活动的成功开展提供了良好的可能性。幼儿的学习是通过与环境材料相互作用获得发展的，为此我准备以下的材料：
　　1、衣服、帽子：红、黄、蓝三种颜色每人一份。
　　2、教师自制表格，磁性教具：红黄蓝颜色卡、＂ ＂，几何泡棉、自制红、黄、蓝三种颜色的盒子。
　　3、幼儿学具：几何泡棉;幼儿操作纸与蜡笔;和一段柔和的音乐。
　　五、教学方法：
　　在整个教育活动中，教师以引导者、支持者、参与者的角色出现、围绕教学目标，一步一步渗透教学中的各个环节，让幼儿在宽松自由活动气氛中学习，获得有益经验。
　　在活动中我运用了操作法、观察法、情境法，让幼儿看一看、想一想、动一动、说一说、做一做中完成教学目标。

政治中东教学反思范文本学期的第一次政治公开课，我选择了中东这个内容，上完公开课，我觉得受益非浅。我更加深入地理解新课程的教学理念，同时也发现了自己很多不足之处，对我今后教学水平的提高，起到了很大的促进我们的食物教学反思范文在本课的教学中，我把教学内容划分为两个部分，第一部分是记录食物。第二部分是给食物分类。在第一部分的教学中，主要的教学目标是学生对食物有一个基本的认识。食物是每个人都吃的，但是四年级人教版画家和牧童教学反思范文画家和牧童这篇课文是人教版小学语文二年级下册第五单元的第一篇课文，这是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画关于山谷中的谜底的教学反思加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，惟一能引人注意的是，它的西坡长满松柏女贞等杂树，而东坡只有雪松。这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底在哪儿。1983年高三语文课教学反思精选每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性三是天天作题，学生机械麻木。如何上统计优秀教学反思教师成长和发展的第一步，就在于教师自身的反思教师自身对自身的评价和教师自身的自我改造。如今，倡导教师应该成为研究者和反思者。那么，教师只有把教学与反思有机地结合起来，教师的研究成果中班写意活动帽子活动目标1。观察帽子的基本结构特征，并把看到的帽子画下来。2。引导幼儿大胆创想帽子的造型和装饰。3。喜欢用不同的线条装饰帽子，体验写意活动带来的乐趣。活动准备1。帽子若干2。a4彩木偶剧垃圾不乱扔角色小兔小猴小狗苍蝇蚊子鸟医生情景小兔齐我们是小兔，最爱干净讲卫生。1看，今天天气多好，我们把房间打扫一边吧。2好。（手拿扫帚簸箕作打扫状）1这么多垃圾到那儿呢？2到外面去吧。（推汉语拼音的教学方法的教学反思汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是一年级新生入学后首要的学习内容，但是，纯拼音的教学又是抽象枯燥的，因此，研究教学方法，选择适当合理的方式，就成为拼音教学中的一项重要任务电离能及其变化规律教学反思范文这节课的成功之处是，本节课的重点是第一电离能的递变规律，这一性质通过同学们观察分析课本17页图121，进行讨论，得出结论，同学们在学习中要善于合作。但是同学们对于同一周期的递变规律积的变化规律的教学反思积的变化规律是教材四年级上册第三单元的内容，它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出