在教学第二自然段时，我先让孩子们仔细看小鸟造的云房子，并展开想象的翅膀，让孩子们说一说它们的样子，姿态等。这样一方面面可以培养学生的想象能力，观察能力，加强语言口头表达能力，另一方面可以感受天空云朵的千姿百态，体会小鸟的活泼可爱与快乐心情，为朗读好课文做好铺垫。在学习这一自然段中，我还注重指导学生有感情朗读课文。学生通过读自己喜欢的.内容，让他们有了一个自由选择地过程。这样安排的目的是使学生通过个别读，集体读，示范读，加上动作读等多种形式的朗读练习，朗读水平不断地得到提高。
　　我还深深感受到朗读是语文教学中体察情感的重要手段，要经常给学生进行声情并茂的示范朗读，读出音乐般的节奏，优美的旋律，通过朗读把学生带入特定的情境，使他们能够真切地感受课文中所蕴涵的感情。学生在多读的训练后，培养了语感，感悟到了云彩的样子美、文字美，从而受到了美的熏陶。

二年级下册三个儿子教案课题三个儿子教学目标1。会认6个二类字，会写9个一类字。2。正确流利有感情地朗读课文，把握人物语气。3。理解老爷爷的话，懂得孝敬父母的道理。教学重点掌握字词，正确流利地朗读课文。教人教版语文下册三个儿子教案设计教材简析三个儿子是人教版义务教育课程标准实验教科书？语文（二年级下册）第六组的第三篇课文，是一个生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子在妈妈面前的具体表现，用一孔之见怎么造句1最后本文针对西部地区非公有制经济发展落后的原因，提出了促进西部地区非公有制经济发展的新思路和相关措施，提出一些我认为能促进西部地区非公有制经济发展的建议，虽然只是一孔之见，但力求一帆风顺造句一帆风顺是比喻非常顺利，没有任何阻碍。下面要为大家分享的就是一帆风顺造句，希望你会喜欢！一帆风顺造句一心情是一种内心感情状态的外在表现。心态是一种内心处事标准的外在体现。心情的晴雨林教头风雪山神庙的教学设计导语作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的林教头风雪山神庙教学Module2第1单元教案（新标准四下）一教学目标知识目标1能听说认读本课的七个单词london，capital，about，beautiful，buckinghamplace，queen。2能朗读本课的对话。能力目标1新标准一年级起点第八册全册教案2module5unit2heispaintingflowers。一教学目标与要求1知识与能力目标tolearnthesentencesdamingispaintingapictur诙谐如何造句诙谐拼音注音huixie诙谐解释意思说话有趣，引人发笑谈吐。诙谐造句1我发现生活有时挺诙谐的，即使是最平凡的事情也能影响我们的感知。2在我听过的演讲中，从来没有一个能像克里斯的这个用虽然但是造句造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。下面是小编整理的用虽然但是造句，欢迎来参考！1虽然很困难，但是我还是不会退缩。2虽然你成绩不太好，但是你也不能自暴自弃。3虽然菜式极瓶子的解释及造句瓶子拼音注音pingzi瓶子解释意思容器，一般口较小，颈细肚大，多用瓷或玻璃制成。瓶子造句1把牛奶从瓶子里倒到玻璃杯里去。2这个瓶子在重新装东西之前必须先冲洗干净。3我的脚踢到了几用宁可也不造句的范例1他宁可饿死，也不投靠敌人。2我宁可考试不及格，也不愿意作弊。3他宁可自己受批评，也不让别人受伤害。4民族英雄宁可站着死，也不跪着生。5他宁可失去宝贵的生命，也不背叛自己的祖国。6