本课的教学对象是三年级的小学生，考虑到学生刚开始学英语，所以本课教学以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。
　　儿童在自己喜爱的游戏中开展英语学习活动，将大大激发儿童学习英语的兴趣。因此在一进入课堂的时候我就设计了两个复习旧知的小游戏，唱英语歌复习身体部位单词，全体同学起立，边唱边做，这样孩子们紧张的情绪就缓解了很多。其次是看谁反应快，谁能快速的说出颜色，学生竞争意识强，这个使学生能通过自己的学习得到老师的奖励，让学生的积极性更加高涨，带着这种心情去学习一定是非常愉悦的，对学习效率的提高定是大有帮助的。
　　在从旧知引入新知部分是本节课我认为比较成功的地方，引入的比较自然，为学生提供了一个个学习的阶梯，将学习难点一点点降低，使学生接受起来容易。因为这节课的句型和前一节课学习的`句型基本是同一句型，但又蕴涵着新的知识点：单数用is复数用are。简单一讲，学生读起来一定会有障碍，反复的认读只会让学生觉得枯燥。因此，我以手势的方式示意学生以各种不同的语调去读，他们必须集中精力否则就会出错。在最后综合运用的环节，漂亮帅气的明星画学生喜闻乐见，虽然平时见的已经习以为常了，老师作为教具拿入课堂就让学生眼前一亮，再加上能用英语来描述这个人就使学生倍有成就感。同时也体现了＂让学生学有用的语言＂的新课程理念。但游戏设计还欠合理，我设计的钓鱼游戏学生非常喜欢。这是他们经常玩的，拿到英语课堂上来，他们感觉很激动，由于初次表演，学生还是没有放开，玩得不够尽兴。
　　因此，本课的教学之后给我很深启发：在设计每个教学环节时必须要做出合理的安排，对提高课堂教学的有效性要恰到好处的实现。总之，一节课下来我深刻的感受是每次讲完课后我们都需要静下心来认真的思考自己的得与失，这样才能更好的完善自己的教学，提高自己的能力；需要从成功中总结经验，在失败中得以成长。

高中英语阅读教学反思高中英语阅读教学涉及到的不仅是阅读能力的培养，也牵动着学习者的注意力观察力毅力及兴趣动机情感等众多心理素质和思想道德艺术审美等社会文化素质。那么，在高中阅读课的教学中应如何调动学生关于高中英语教学反思常常听到老师抱怨才讲的语言点学生又忘了，这个语言点讲过多少遍，结果还是记不住。这种现象非常普遍。一方面，讲得太多，学生无法全部记住。有时语言点多达几十个，而且好多语言点都是来自字典初高中英语教学反思学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。情意包括动机兴趣态度气质性格和良好的习惯等。学生在学习掌握高中历史教学反思下面我结合自己的教学实际，以及高中学生在高中阶段该如何进行学习谈谈我的一些看法。首先，由于我校高中学生基础薄弱，所以在教学中应把握初中高中历史教学的联系与区别，做好知识的衔接。我觉高中教学体会与反思我觉得目前提高学生口头表达交流能力的主要障碍有第一学生不说。课堂提问，多以独词句回答平日讨论，学生多以沉默参与。无论你如何启发，诱导，他总不开口。即使开口，说的话也不会超过三句，每高中地理教学反思案例在教学过程中，反思是否关注每一个学生的发展，关注学生的经验增强课程内容与生活的联系，注重学生情感态度和价值观的形成，满足学生不同的地理学习需要，转变课堂教学模式，注重学习过程和学习初中物理复习课教学反思范文教学中总觉得上好一堂复习课比上好一堂新课难度要大得多。究其原因，一方面是因为复习课本身的特点，例如复习课所涉及的知识内容都是学生学过的，因此学生缺乏新鲜感另一方面是由于学生学习习惯初中音乐课的教学反思范文所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于高中的说课稿范文，供大家参考阅读。初中音乐课的教学反思范文一新的音乐课程二年级音乐教学反思范文精选篇一金孔雀轻轻跳这首歌，是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感性体验入手，调动学生的参与意识，所以我先表演了一初一语文期末教学反思范文本学期我担任了初一年级语文教学工作。初一年级是一个小学生转入中学的适应期，又良莠不齐，有时会存在一些ldquo尴尬rdquo的地方。比如，识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来高中音乐教学反思作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。我校学生大部分来自农村，对音乐感受能力不够强。针对这一现实情况，现