本课是第十一单元的一首富有海边渔村生活气息的诗歌，在教学这一课时，我结合学生距离海边较远的生活实际，特别注重了情境教学。我为学生营造了一种置身于大海的课堂氛围。引领他们去感悟文中蕴蓄的内涵和诗意，品味到海之美，海之富饶。
　　一、借助音乐想象
　　在新课导入，我为学生准备了一段录有海浪翻滚声和海鸥叫声的轻音乐。我请学生闭上双眼，一边听一边想象，说说你都看见了什么？音乐响起不久，学生们就已经进入海的世界，他们各个欲势的大声喊到：＂我看见白色的海鸥在捕鱼，＂我看见蓝色的大海上白帆点点……课堂气氛马上活跃起来，激起了学生的求知欲。
　　二、借助图画想象
　　利用课件，出示教材书的画面，我让学生仔细观察，说说图上画了什么？丁丁在听老爷爷讲什么？让学生初步感知课文内容，再通过比较观察，理解本课重点。＂湾＂就是指海水延伸到陆地的部分。在此基础上，我让学生发挥现象，＂月亮湾＂里还会有什么？把你想到的用笔画下来。学生们用彩笔描绘出一幅美丽的图画，创新的.花朵也竞相绽放。
　　三、借助提问想象
　　精读课文的时候，为了能让学生通过自己的活动去理解和运用课文语言，并在其间体会课文的思想感情。我为学生朗诵一段小诗。大海，你低唱着一支摇篮曲……。听、完后我问学生：你们想对大海说些什么？学生说：＂大海你真美啊！＂大海你真大啊！等等。那就请你带着喜爱之情，大声朗读课文吧！我将自己对教材的感受及情感体验传授给学生，以情动情，拨动着学生心灵的琴弦，加深了他们对大海的热爱之情。
　　这节课，他们情绪非常热烈，教学效果非常好。在我们的阅读教学中创设相应情境，能使学生在 轻松愉快的氛围中点燃智慧的火花，能让学生的情感在本课中自然流淌，让课堂充满着人文情怀。

角的初步认识说课稿两篇角的初步认识说课稿（一）一说教材1说课内容人教版小学数学第三册P3839页角的初步认识2教材分析角的初步认识是学生在已经认识长方形正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的图形概念，看一看（一）说课稿一说教材1说教学内容我说课的内容是北师大版一年级（下）第二单元观察物体看一看（一），这是一节新授课。2教材简析观察物体是在学生学习并掌握了上下前后左右位置关系的基础上安排的。通过这课文两个铁球同时着地说课稿范文我准备以学生发展为本的思想，对本课时教学进行系统设计，重视教学过程，努力把教学内容设计理论和对学生认知水平的定位融为一体，发挥课堂教学的优势，充分发挥学生的自主性，相信学生，解放学中班阅读活动小兔分萝卜教案活动目标1。倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐有序。2。能仔细观察画面，敢于表达自己的想法，尝试理解乱成一团井然有序的含义。重难点重点知道排队可以让活动变得更加快乐有序。难点瑞恩的井说课稿范文瑞恩的井。这是一篇读来令人心灵震撼的课文。课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的每个人都能喝上干净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱。在不懈努力下，瑞恩的井终于建成了。全风娃娃教案及课评第二课时一复习巩固（一）字词上节课，我们把课文读正确读通顺了，学习了课文中的生字词语和第13小节，现在老师来考考大家第一题我会认（抽生字卡片，开火车认读）读对了，大家一齐跟着火车司风娃娃教案模板对于风娃娃这一课的教学怎样设计教案比较好呢？以下是小编收集的相关教案，仅供大家阅读参考！一激趣导入1今天老师给同学们带来了一个谜语，猜猜看是什么？抓不住他的身子，看不见他的影子，小有关风娃娃的教案学习目标1认识11个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。教学流程第一课时一谜语导入1猜高一地理说课稿范文一课标要求（1）结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。课标分解内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。学会分析常见地表形态及其变化的主要原因触摸春天第二课时说课稿尊敬的领导老师大家下午好！我今天说课的内容是人教版小学语文第八册第17课触摸春天，这里我就第二课时的教学作一番陈述，请各位同仁批评指教。一设计理念新课标强调，要让学生在阅读中有所感酶的特性的教案设计分析教学目标1。知识目标说明酶在细胞代谢中的特性。2。能力目标进行有关实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量变化以及设置对照组。3。情感态度价值观养成勇于质疑自主探究合作学习的科