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带有王字的四字成语及解释

  王字与不同词搭配一般有不同的意思,不过王字一般是表示厉害或地位高的人,你知道哪些带有王字的成语吗?接下来品学网网小编将带来王字成语内容,希望对大家有所帮助。王字相关成语有
  王孙贵戚 圣帝明王 败寇成王 称帝称王 成王败寇 帝王将相 王公大人 老王卖瓜 独立王国 敌王所忾
  王孙公子 称王称霸 王公贵戚 富埒王侯 天王老子 二帝三王 王侯将相 王祥卧冰 霸王之资 称王称伯
  乃心王室 天壤王郎 霸王别姬 擒贼擒王 淮王鸡狗 霸王风月 张王李赵 占山为王 混世魔王 王后卢前
  当刑而王 齐王舍牛 买王得羊   王的基本解释
  1.古代一国君主的称号,现代有些国家仍用这种称号: 国。 法。公子 孙。 朝(cháo)。
  2.中国古代皇帝以下的最高爵位: 公。 侯。
  3.一族或一类中的首领:山大 。蜂 。 牌(桥牌中最大的牌;喻最有力的人物或手段)。
  4.大: 父(祖父)。 母(祖母)。
  5.姓。 [ wàng ] 古代指统治者谓以仁义取得天下: 天下。 此大邦。带有王字成语解释
  1) 霸王别姬:形容英雄末路的悲壮情景。
  2) 霸王风月:比喻用粗暴的态度对待幽雅的事情。
  3) 称王称霸:王:帝王;霸:古代诸侯联盟的首领。比喻凭借权势横行一方,或狂妄地以首脑自居。
  4) 淮王鸡狗:比喻攀附别人而得势的人。
  5) 成王败寇:旧指在争夺政权斗争中,成功了的就是合法的,称帝称王;失败了的就是非法的,被称为寇贼。含有成功者权势在手,无人敢责难,失败者却有口难辩的意思。
  6) 帝王将相:皇帝、王侯、及文臣武将。指封建时代上层统治者。
  7) 敌王所忾:指把天子所痛恨的人作为自己的敌人而加以讨伐。
  8) 鹅王择乳:比喻择其上乘精华。
  9) 老王卖瓜:比喻自己称赞自己的货色好或本领高强。
  10) 齐王舍牛:比喻帝王对臣民怀有恻隐之心。
  11) 买王得羊:①指想买王献之字,却得到了羊欣的字。意为差强人意。②指摹仿名人的字画虽然逼真而终差一等。
  12) 天王老子:比喻至尊至贵、最有权威的人。
  13) 耻居王后:指在文名上耻于处在不及己者之后。
  14) 独立王国:指抵制或不服从上级领导的行政区域或单位。
  15) 富埒王侯:埒:同等。富有的程度与国王诸侯相当。形容非常富有。
  16) 公子王孙:旧时贵族、官僚的子弟。
  17) 目无王法:不把国家的法律放在眼里。指人不受约束地胡作非为。
  18) 乃心王室:本意是忠于朝廷,后比喻爱国。王字有关成语意思
  1) 天壤王郎:天壤:指天地之间,即人世间;王郎:指晋王凝之。天地间竟有这种人。原是谢道蕴轻视其丈夫王凝之的话。后比喻对丈夫不满意。
  2) 曳裾王门:曳:拉;裾:衣服的大襟。比喻在权贵的门下做食客。
  3) 张王赵李:泛指一些人。也指寻常之辈。
  4) 张王李赵:四者皆最常见的姓,连用泛指一般人。
  5) 当刑而王:谓先经受磨难而后飞腾黄达。
  6) 混世魔王:比喻扰乱世界、给人们带来严重灾难的人。有时也指成天吃喝玩乐、到处胡闹的有钱有势人家的子弟。
  7) 内圣外王:指一方面具有圣人的才德,一方面又能施行王道。这是道家的政治思想。
  8) 擒贼擒王:擒:抓,捉。指作战要先抓主要敌手。比喻作事要抓住要害。
  9) 圣帝明王:本指上古道德智能卓越的君主。后泛称历代英明的帝王。
  10) 王公贵戚:泛指皇亲国戚。
  11) 王贡弹冠:王:汉代王吉字子阳。贡:即贡禹。弹冠:拂去冠上的尘埃,喻将出来作官。比喻好朋友进退相随,取舍一致。也指一人得官,同类相庆。亦作“王阳在位,贡公弹冠”。
  12) 王侯将相:泛指封建社会中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。
  13) 王孙公子:旧时贵族、官僚的子弟。
  14) 王后卢前:指诗文齐名。
  15) 王孙贵戚:泛指皇亲国戚。同“王公贵戚”。
  16) 王祥卧冰:王祥卧冰求鱼以奉母。比喻子女孝顺父母。
  17) 王佐之才:佐:辅佐。辅佐帝王成就大业的才干。
  18) 王公大人:国君重臣。后泛指高官贵人。

质量一教材分析1简介本节为初三物理第一章第二节,教材通过滚摆和单摆实验来说明动能和重力势能的相互转化通过木球与弹簧片碰撞实验说明动能和弹性势能也可以相互转化。最后分析了人造卫星绕地球运质量课题lt?XMLNAMESPACEPREFIXO第七章第一节执教教学目标1知道什么是物体的。2知道的主单位和常用单位能进行单位间的换算。3知道实验室测量的仪器是天平知道托盘天平的构质量和密度密度(一)教学目的1。掌握密度的概念。2。知道密度的公式并能用公式进行计算。3。知道密度单位的写法读法及换算。(二)教具演示实验用具1分米3的木块1个,小黑板1块(画有课本上的实验三位一体的实验教学模式新教材与传统教材相比,实验内容丰富。出现在课堂教学的各个角落,给人一种实验无处不在的感觉。对实验的要求大大的提高。不仅要求学生会有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具浮力阿基米德原理的归纳法教学这里所说的归纳法教学,是指讲一种现象,然后再给出其理论解释的教学方法。比如讲闪电,先是给出闪电这一现象,然后引导学生根据自己的理解给出解释。与归纳法相反的教学方法是演绎法,即先学习核能目标1知识与技能常识性了解核能裂变和聚变。2情感态度与价值观初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响。说明与建议本节教学应以讲授为主。由于核能裂变聚变链式反应等概念均涉及到核反应知机械效率的实验探究教例进入情境观察思考创设实验情境(学生分组实验并观察思考)请利用所给定的滑轮组,进一步验证功的原理。(装置之一如右图)说明这一装置与一般的实际应用的滑轮组的装置非常类似,所以在现实生活热和能复习中考复习课热和能复习水秀中学朱莹教学设计本节课对分子热运动,内能,热量,机械能和内能的相互转化两节内容进行了总体系统的复习,按照学生是自主性学习的主题,是探索者实验者和成功者的原则牛顿第一定律说课稿金光中学王文渊今天我说课的内容是一个科学探究的实验牛顿第一定律。一教材分析(一)教学内容本节的主要内容是关于如何引导学生利用实验推理的科学方法建立牛顿第一定律的过程及对该定律的理解摩擦力教学实录1设计理念摩擦力一节的课堂设计宗旨是培养学生的创新精神和实践能力,培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣,体现物理来源于生活,又服务于生活的道理。摩擦力定义的引出是本初三物理上册电流和电路复习提纲一电流1形成电荷的定向移动形成电流2方向的规定把正电荷移动的方向规定为电流的方向。3获得持续电流的条件电路中有电源电路为通路4电流的三种效应。(1)电流的热效应。(2)电流的磁效应
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