《欢乐的泼水节》主要紧扣＂欢乐＂一词，记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的盛大场面，表现了祥和、欢乐的气氛。由于这是少数民族的节日，对于我们这的下朋友相对比较陌生，仅靠朗读来教学是远远不够的，所以我主要是将多媒体落到实处，与朗读想结合来理解课文内容，人们泼水的欢乐以及那盛大的场面我通过课件的＂展示，使学生身临其境，从而对课文的内容有更深刻的理解。第二自然段是文章的重点段落，因此我在教学的时候主要是抓住重点词句来理解课文。我是这样教学的：
　　师：盼望以久的泼水节终于来了，那么参加泼水节要准备些什么呢？快去读读课文第二自然段。
　　师：你做了什么准备？
　　师：有人来得还要早呢！你来做什么的呀？
　　（很自然地引出了第二自然段中的第二句话＂大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的洒上花瓣。＂）
　　师：小姑娘、小伙子们，你们为什么来这么早啊？
　　（让小朋友感受到那激动兴奋的心情，有的同学甚至联想到了春游前的那个晚上，可以说是身有体会了）
　　接下来是开始泼水的部分：
　　师：从哪些地方你感受到了这份欢乐的？
　　深入细致地分析课文，为什么身上湿淋淋，人们还那么高兴呢？为什么是感叹号呢？你想把水泼向谁，祝福他什么……
　　有了多媒体的帮助，学生可以说是学得不亦乐乎，深刻体验到了泼水节的欢乐，在最后有感情地朗读全段时，那高兴劲，那个有感情哟，让我现在还仿佛听到了那琅琅的读书声，这节课我上得很愉快，学生也是。

一年级语文要下雨了教学设计教学目标1认识坡割等12个生字，会写吗吧等6个生字。2正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。3初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。教学重难点1教学重点认课文再见了，亲人第二课时教学设计范文设计理念语文教学是人的精神的建构，但这种建构离不开语言文字的感受和运用。新课标强调指出要在读中使学生受到情感的熏陶。本文蕴含着丰富而伟大的情感因素，须通过读来体验课文情感，进而抒发培养良好的习惯教学设计教学目的1指导学生认真观察课本插图和挂图，结合有关事例，使学生明白行万里路，读万卷书的道理，逐步养成深入社会学习语文投身自然增长知识的学习习惯。2指导学生认真观察课本插图或挂图，结试胆量的教学设计方案教学要求1知识与技能（1）阅读课文，了解内容，体会文章所表达的思想感情。（2）有感情地朗读课文，在读中品味语言的优美。2过程与方法（1）引导学生多读，在读中品味语言的。优美，以及试怎么用关联词语造句1我们不但要学会动脑，还要学会动手。2学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。3要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。4不管是刮风，还是下雨都坚持每天去上学。5小明不仅是我们的二年级词语造句赏析1用连都造句。例A屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。2用好像就像造句。例A荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷用雪上加霜词语造句1。老李最近不但失业，又生了重病，可真是雪上加霜，祸不单行啊！2。他最近学的知识都听不懂，恰逢有生病必须要住院。对学习来说，无疑是雪上加霜啊！3。小明刚刚知道自己语文不及格，一位同词语接受的造句范例参考词语接受的造句范例参考例句1小明接受了他对自己生日的祝福。例句2他虚心的接受了他的建议。例句3明明接受她送给他的生日贺卡。例句4明明接受了他真诚的道歉。例句5经过两个小时的研究商议词语休闲的造句1。智乐最新出口，一款益智休闲游戏集。2。比如美邦是量贩式休闲的冠军品牌，他的身后还有以纯和森马，这个品类就不去考虑了，饱和了。3。休闲活动越多，越不会发生胆囊切除手术的需要，两者词语刑名造句刑名拼音注音xingming刑名解释意思（）古代指法律之学。（）刑罚的名称，如死刑徒刑等。（）清代主管刑事的（幕僚）师爷。刑名造句刑名造句1在他的统治之下，第一个特色便是尚刑名。2课文瘸蝉教案简要设计教学目标1正确认读本课十五个生字，会写田字格里的十四个生字，理解彻夜不眠惊心动魄煎熬等词语的意思。2朗读课文，会用自己的话讲述这个故事。3能够体会文章所蕴涵的深刻道理，联系生活实际