——展示及交流：
　　1、观察周围的新人新物。讲一讲当上小学生的所见所闻的随感。
　　2、大家进行自我介绍，了解新伙伴的特征和可爱之处。师生在介绍时谈谈自己对美术的认识和看法。
　　3、在教室办一小小画展，师生画作展示，相互交流观摩。
　　（课前布置大家各带一张自己得意的画作）
　　4、从观察身边的新事物入手，一件件逐步介绍。介绍学校的环境及美术室，交流入学上课的心情。
　　——欣赏及介绍：
　　1、介绍美术的概念，种类。
　　美术常称造型艺术。是指用一定的物质材料和手段，通过塑造静态的.视觉艺术形象，来反映社会生活的艺术。造型指塑造形体。
　　美术分为绘画、雕塑、工艺美术，建筑艺术。
　　2、观摩一些艺术大师的作品（如毕加索，米罗，雷诺阿，梵高，马蒂斯，卢梭，康斯坦丁、克力等），作简单的生平介绍，，引发学生关注，激发兴趣。解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。
　　3、介绍一些常见画种（水彩画，水粉画，油画，线描，速写，中国画，素描，版画，剪纸，雕塑，书法，篆刻，电脑美术等）及创作用工具材料（铅笔，毛笔，颜料，水彩笔，油画棒，色粉笔，调色盘，彩纸，剪刀，油泥，胶棒等）
　　出示相关作品。
　　例：达芬奇《蒙娜丽莎》那神秘的、亲和的微笑，像母亲像姐姐吗！
　　梵高《向日葵》那是花的盛宴，那是金黄的聚会，那是太阳的儿女们啊！
　　莫奈《日出印象》也许河水还没有醒来，也许鱼儿还在梦乡，可渔船和太阳早就等不及啦，偏要跳进他们的梦里，淘气地添上几声耗子和一抹橘黄。
　　4、介绍一些儿童画作品，看一些有趣，色彩丰富的插图作品（如美术书中的作品），体会同龄孩子的用笔用色。
　　——讨论与练习
　　1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看。
　　2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。选一种或几种画画工具，大胆画自己感兴趣的内容。
　　3、大师们说：孩子是天生的艺术家．在我们眼中世界是那么新鲜、神奇，无论用什么方法，只要画出我们的惊奇、梦想和快乐，那就是很精彩的画。
　　（可开展一些比谁画得多、画得大或涂色漂亮的竞赛活动。）
　　——小结与评价
　　1、互相观摩，介绍自己今天的画作。
　　2、多邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。

月光曲最新教案范文一教材分析月光曲是一首世界著名的钢琴独奏曲，具有清新激越的意境和优美和谐的曲调。本文生动地记述了贝多芬谱写月光曲的经过。课文内容距学生生活较远，描写的事件中感情变化细腻，课文的主体鸡的成长中班课堂教案活动目标1了解小鸡的生长过程。2发展观察力及语言表达能力。3对小动物有爱心。教学时间2教时第一教时活动准备录音机磁带磁铁教具。活动过程一听录音鸡叫提问1请小朋友听听这是什么声音？2课文雨点儿的教学反思语文的外延就等于生活，智慧的教师让学生张着一对生活的眼睛来寻找语文，在教学中，改变封闭的语文环境，拓展学习的空间，在生活这取之不尽的教育资源得天独厚的身边环境中去学习语文，将会事半课文雨点儿的教学设计学习目标认识个生字以及生字组成的词语。正确流利地朗读课文。了解课文内容，感悟雨水与植物生长有着密切的关系。教学重难点重点识字朗读课文。难点感悟雨水与植物生长的密切关系。教学准备多媒直角的初步认识教案模板引导语教学工作的开展离不开教案，而有关直角的初步认识教案模板哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！直角的初步认识教案模板教学内容直角的初步认识教学目的1。使学生初语文教案天净沙秋思教学目标能朗读背诵天净沙秋思。能了解元散曲中小令的特点。能理解天净沙秋思所描写的意象和表达的思想感情。初步具有创造能力。培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。重点难点朗读背诵天净沙秋思天净沙秋思简要教案教学目的引导学生反复吟咏，熟读成诵。细细品味，重点体会景物描写的作用。课型设计品读课。预习要求了解作者及曲的有关常识。教学设想马致远的这首散曲描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然，月球的自述教案教材简析月球的自述是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学学科学的兴趣。教学目标1小石潭记创新教案一教学重点1。掌握文中实词以及虚词以其等词的不同含义，疏通文意。2。学会按照游览的先后顺序描写景物理解第二段写鱼与写水的关系。二教学难点文中所表现的乐与凄的关系。三教学过程预习检查幼儿园大班主题活动我和蔬菜做朋友教案中班整合活动我和蔬菜做朋友活动设计背景我们班大多数孩子都偏食不爱吃饭，典型的杜禹岐，吃几口就不吃了，一喂就恶心周安琪，每天上学来告诉家长今天中午吃什么，中午家长要风雨不误的给送来，天净沙。秋思教案设计教学目标1通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。2通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。