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伶牙俐齿的意思及造句

  伶牙俐齿的意思:
  【拼音】líng yá lì chǐ
  【解释】伶、俐:聪明、灵俐、乖巧。口齿灵活;说话利落。形容会说会道;灵活乖巧而善于应变。也作"俐齿伶牙。"
  【出处】语出元 吴昌龄 《张天师》第三折:"你休那里便伶牙俐齿,讲三干四。"
  【用法】联合式;作谓语、定语、状语;含褒义 ,指人口才好。
  【近义词】能说会道 能言巧辩 巧舌如簧
  【反义词】笨口拙舌、呆头呆脑、张口结舌
  伶牙俐齿造句:
  1. 不是,虽然我必须承认你看起来很伶牙俐齿.
  2. 小红伶牙俐齿,把这个事情办的非常圆满,后来王熙凤就把林红玉,就把小红从怡红院就调到她自己的小院里面,成为她麾下的"一员干将。
  3. 科林应该能成为一名出色的推销员,他伶牙俐齿而且很毅力.
  4. 她并不想要这套书,但是这个伶牙俐齿挨家挨户的推销员卖给了他。
  5. 这姑娘伶牙俐齿,谁也说不过她。
  6. 你们会因经济问题争吵不休。伶牙俐齿的处女座常让狮子下不来台,这对骄傲自我的狮子座来说可不是什么好事哦。
  7. 你伶牙俐齿的,我怎么说得过你。
  8. 他在学校的时候有名地笨嘴拙舌,现在却变得伶牙俐齿.
  9. 他们说,像你这样一个没脸没皮、伶牙俐齿的动物,外加钱袋的力量,没有一条刑法能给你定罪。
  10. 蝶仙听幻真讲述,觉得他口若悬河,伶牙俐齿,言谈话语和他的年龄极不相符,不像是道童,倒像是一名博古通今的儒生。
  11. 别看他平常伶牙俐齿,今天却当众被人说得哑口无言。
  12. 令狐冲本就是个伶牙俐齿兼且废话连篇的人,此时哪有不伸出烂舌头胡搅蛮缠一番的道理。
  13. 朱科长向钱厂长汇报,刘伶牙俐齿,具备一个供销员的素质。
  14. 雪,极度天真,说话不经大脑,伶牙俐齿,但往往让人哭笑不得,可她纯真可爱,内心如雪,整天一头短发齐刘海,一身背带牛仔裤。
  15. 我依旧是不以为意的态度,发扬着一贯的伶牙俐齿之优良传统。
  16. 晓风也奇怪的看着这么伶牙俐齿的小姐,不过,这样的小姐,她更喜欢。
  17. 什么叫做巧舌如簧?什么叫做伶牙俐齿?学一学这个中年和尚不带脏字的骂人之词吧,他将教会你如何从一个笨口拙舌的木讷之人变成一个拥有三寸不烂之舌的演说家。
  18. 此子性情怪异,伶牙俐齿,说话极为难听,惹怒了你们可不能欺负他。
  19. 伶牙俐齿在此刻突兀地熄火,万分悲凉的看着心爱的衣服在火盆中化为灰烬,心都碎了,"你为什么要烧我的衣服?它们惹你啦?"。
  20. 伶牙俐齿脱如兔,爱恨情仇幻似忠。

吁怎么组词才对吁怎么组词吁x吁吁xxpantpuffhard喘气声。如气喘吁吁吁yugrave吁求yugraveqiuacutesuitandbeg呼吁并恳求吁求各界人士捐助救灾详细解释1。吁x竭泽而渔的意思是什么竭泽而渔的意思抽干池水,捉尽池鱼。比喻目光短浅,只顾眼前利益,不顾长远打算。语出吕氏春秋middot义赏ldquo竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼。rdquo淮南子middot本经训关于促进的意思和造句促进的意思是什么呢?怎么用促进来造句?下面是品学网小编为你整理促进的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!促进的意思促进,就是推动发展的说法。1。促使前进。2。推进加快。3。推动使向前教学反思语录过对这节课的认真准备,我对新课标的理解加深了,了解了更多教学手段,锻炼了自身素质,自我感觉在课堂教学上有一大进步。课后反思,总结如下有所进步的地方1在设计中体现了综合性和多样性,在中国画小猫教学反思中国画小猫是小学中国画系列课中很受欢迎的课型,儿童喜欢小猫,其形态天真可爱,而中国画线描的技巧,又是儿童在绘画上最喜欢表达的手段。基于这些,从儿童的兴趣出发,认识规律出发,充分发挥色彩在现代生活中的积极表现运用色彩就是表达对生活的热爱,色彩在对于思想情感的表现中起着重要作用。那么不妨让我们从美术的角度感受一下现代绘画大师对色彩的运用。他们为了表达充满激情的内心世界,运用纯色亮色对比色不要忽视孩子的天性叮铃铃上课铃响了,今年接手的是一年级美术。孩子们刚从幼儿园来,把幼儿园的习惯全部带进了小学,老师在上面讲,他在下面边玩边听,等到做作业时,很多孩子不知道画什么画画时,孩子们手上忙着形的重复教学反思在教学设计上,着重体现了学生作为学习主体的教学理念,互动式的教学模式,最大限度的激发了学生学习的积极性和主动性,教师把问题更多的留给学生,引导学生观察质疑探求,取得了较好的学习效果生活中的线教学反思三年级学生正处于对万事万物具有极大的好奇心与求知欲的时期。教学重点就从他们身边的事物,有目的有计划的提出问题来,引导学生将已有的知识和经验与新事物新问题联系起来,使教学内容贴近学生过新年教学反思本课属于综合探索的领域,通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺,使学生了解民族文化的多姿多彩,激发学生学习美术的兴趣,让学生通过观察回忆想象,表现过新年时特有的生活情节。本课的一堂贴近学生实际的好课数学生肯定不感兴趣。汤老师为避免此种情况出现,课前对教材进行了大胆改造,肌理构成一节内容,在她的教案中变成了感受肌理,把教学目标定位在通过本课的学习,学生能初步认识肌理感受肌理,要
第三节可持续发展的基本内涵说课本节教学内容主要包括可持续发展人类的必由之路和可持续发展的基本内涵两部分。概念多理论性强,知识间联系紧密。在可持续发展人类的必由之路的教学中,要让学生明确可持续发展思想形成的历海水运动一教学目标(一)知识目标1了解海水运动的主要形式(波浪潮汐和洋流)。2理解洋流的形成以及对地理环境的影响。3掌握世界海洋表层洋流的分布规律。(二)能力目标1读图312世界表层洋流的大气的热力状况教学目标使学生通过学习了解大气对太阳辐射的削弱作用大气对地面的保温作用在学习过程中培养学生自主学习的能力,以及从各种资料中认定提取加工处理各种有用信息的能力通过学习使学生更加关注人第三节工业区位因素与工业地域联系说课从人类社会的发展来说,继农业之后,就是工业,它不单是一场生产的变革,而且给社会带来了空前无比的变化,所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。工业社会的出现至今只有200多地理环境对区域发展的影响教材分析1。内容综述2。课标要求了解区域的含义。以长江三角洲和松嫩平原两个不同区域为例,比较自然环境人类活动的区域差异。以长江三角洲为例,比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方高中地理大气环流的教学设计教学目标1。理解三圈环流的形成过程。2。掌握各气压带风带的位置和特性。3。理解气压带风带的季节移动的成因与规律。4。理解大气环流的作用。教学重点气压带风带的分布与移动规律。教学难点6。2城市的区位因素(一)教学设计教学目标设计知识与能力1。了解地形气候河流等自然地理要素对城市区位的影响2。掌握城市分布与自然条件的关系,识记一些典型城市的名称和特点3。能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。过程农业地域的形成与发展一教材内容分析本单元的教材编写重视理论联系实际,注重对实际问题的分析,在讲述了农业的区位因素之后,又分析了五种农业地域类型,在简单介绍它们在世界的分布和主要特点之后,选取典型案例进区域地理环境对人类活动的影响第一章区域地理环境和人类活动第二节区域地理环境对人类活动的影响第1课时陆地地理环境对人类活动的影响学习目标以某区域为例,比较不同历史阶段陆地地理环境对人类生产和生活方式的影响。陆地湘教版高中地理必修I复习提纲资料地理必修i复习提纲第一章宇宙中的地球1。1地球的宇宙环境天体系统天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次(略)可见宇宙也称为已知宇宙,是指人类已经观测到的有限宇宙必修一第五单元第一节ampnbsp自然地理环境的整体性ampnbsp教案第一节自然地理环境的整体性从容说课要使学生理解自然地理环境的整体性,就要先让学生了解地理环境的复杂性。教学中可通过一段录像来引出这一问题,选取的地区应具有典型性和鲜明性(如西双版纳