女教师的特异功能阅读理解答案
假如没有粉笔,你知道怎么上课吗?
请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一个小小的学校。
有一天,上课必需的粉笔突然用完了,女教师便想了个办法。她找了杯清水,然后对孩子们说:"来,老师蘸着水在黑板上写,上课——"
孩子们懂事地点了点头,答应了。
于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学。
当然了,这需要速度——因为,只要教得慢了点,或者记得慢了点,那用水写的字就立刻干了,看不见了。
这以后,每当没有粉笔的时候,女教师就以水代笔;而可怜的孩子们,也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
一天,女教师哭了。她想起鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙已,为了教咸亨酒店的小伙计认字,曾用他的长指甲蘸着酒,在柜台上写过"茴香豆"的"茴"字,可是今天,她一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指,蘸着水在黑板上写字,在冰凉冰凉的黑板上耕耘了!
可她想想,又笑了。磨秃了自己的手指头,却丰富了孩子们的心灵,值得。
她从容,坦然,一如既往。
又一天,她走进教室,正准备上课,突然发现杯子里的水已全部漏完。——也难怪。那盛水的杯子大陈旧了,陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重的历史。
没水,怎么板书?
没水,怎么上课?
也就在这山穷水尽的时刻,女教师突然感到,从她的右手的手指尖上,正在不断地渗出亮晶晶的水珠——
水!
水!
有水就能上课!
女教师猛地转身,在黑板上滔滔不绝地写了起来。
她写得飞快。孩子们也记得飞快。
就这样,每当转身板书的时候,那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来!
天!她从此有了特异功能!
日复一日,年复一年。
这种古怪教育的奇异的结果,便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度,这批神童被一所著名的大学破格录取了。
后来,有人专门研究过这批神童,发现他们都具有特异功能,即:凡被泪水浸泡过的地方,他们都能准确地断定,这里曾经发生过什么,是悲剧,还是喜剧。
那么,从女教师的乎指上奔涌而出的那些液体,究竟是什么呢?
有人化验过,那水,与泪水的化学成分一模一样……
1、文章以小说的形式塑造了_________________形象。
2、女教师的特异功能是__________________。
3、有一天,她哭了,还"想起了鲁迅笔下的"孔乙己",她为什么哭?为什么会想起孔乙己?他们之间相同吗?
4、文中写"女教师突然感到,从她的右手的手指尖上,正在不断地渗出亮晶晶的水珠",这在现实生活中会出现吗?这样写有什么作用呢?
5、文章末尾的话有什么真正含义?
6、读了这篇小说你会有怎样的感触?
《女教师的特异功能》答案:
1、用泪水写圣洁、用忠诚铸师魂的女教师。
2、女教师右手的指尖能渗出水珠。
3、为自己以水代笔的尴尬处境而哭;因为孔乙己也曾用液体代笔写过字,所不同的是女教师是在极端艰苦的条件下不得不用水代笔写字,给孩子们上课;孔乙己则是为了显示自己的所谓"才学"而写。
4、这在现实生活中是不可能的。是作者的惊人之笔,在小说的情节安排上却合情合理,只要能继续上课,读者悬着的心放下了,也能接受。这样写,使情节的展开不落俗套,又能让人觉得可信,而且能升华人物的品格。
赞扬了女教师为教育事业含辛茹苦,呕心沥血,女教师为孩子、为教育的忠诚感动了上苍,有如神助。
5、她的手指头上渗出水珠,这水包含着女教师的心和血。
6、略
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