《桥》这篇课文这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点：构思新颖别致，设置悬念，前后照应；多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛；大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
　　在教学时，我紧紧抓住两条线来展开。第一课时，我首先播放了一段山洪暴发的视频，让学生描述，接着让学生自读课文，从文中找出描写洪水和雨水的句子自读自悟。学生很快地抓住了＂像泼。像倒。＂＂山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。＂＂近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。＂＂死亡在洪水的狞笑声中逼近。＂等句子，充分感悟了当时危急的情况，对人们当时的恐惧之感就体会更深刻了。再来读，紧张之情也就水到渠成了。在第二课时，我又再次播放山洪暴发的视频，接着询问，在这危急时刻，你会怎么做，当学生回答后，自然地以老汉的言行来展开教学，让学生自划自悟。学生很快地找到描写了老汉的句子。＂他像一座山。＂＂老汉突然冲上前去，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去。’老汉凶得像只豹子。＂＂老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。＂通过＂冲、揪、凶得像豹子、像一座山＂等词的体会，学生也就体会到了老汉的不殉私情，舍己为人。再来讨论老汉可能会喊些什么，学生也都能说了。对于小伙子的一瞪一推和老汉的一揪一推，更是含义深刻，令人回味。
　　整堂课来讲，通过自读自悟，一位老党员的光辉形象已经深深地留在学生的心理。面对狂奔而来的＂洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。所以到最后，要求谈感受，把＂桥＂放进去时，学生也说出了这其实是一座＂生命桥＂、＂希望桥＂、＂救命桥＂、＂感人桥＂……

美丽的呼伦湖说课稿导语流利地朗读课文，弄清楚文章的结构，感受呼伦湖的美丽，在生动的情境画面中培养美的情操，陶冶审美情趣！以下小编为大家介绍美丽的呼伦湖说课稿文章，欢迎大家阅读参考！美丽的呼伦湖说课稿一年级的数学教学反思与困惑今年我首次面对的就是教学一年级的新生。教学经验上的不足使我有了很多的困惑和徘徊，这期间我灰心过，气馁过，但是更多的是鼓起勇气重拾起对教学的热情向前进，一学期过去了，有必要对这一学期盐类水解教学反思盐类水解教学反思是怎么样的呢？盐类水解教学反思分享给大家，以下就是小编整理的盐类水解教学反思，一起来看看吧！本课时主要通过实验验证盐溶液的酸碱性，并从表观现象出发，引导学生根据溶液等待中的宽容教学反思今天的区域活动可可仍然选的是美工区，只见他拿出昨天的那盒橘黄色橡皮泥，放在美工板上用力地压着。他很安静，不厌其烦地来回压，而且没有注意到我在观察他。这时有老师来找我，当我们俩蹲在他5以内数的加法的教学反思本节课让学生真正理解加法的含义并能运用加法去解决实际问题，我在设计该课教法时主要是使学生在具体情境中初步理解加法含义，并正确计算5以内的加法。一我的教学设计主要有如下特点1首先，我小黄鹂鸟的教学反思导读小黄鹂鸟是一首及其好听的歌曲。这里是小编分享的小黄鹂鸟的教学反思，希望大家喜欢。小黄鹂鸟的教学反思1小黄鹂鸟是湘教版音乐教材第八册第三课的一首歌曲，它是一首蒙古短调民歌。在歌曲彩球的设计教学反思3篇篇一彩球的设计教学反思本课属于学习领域的教学内容，学生习惯了平面的绘画，对立体造型比较新鲜，容易激发学生的兴趣。利用纸作为材料的制作，在小学美术阶段是比较常见的，通过引导学生剪裁刻各种各样的声音教学反思范文情境描述本周的主题内容是声音世界，周一的教学活动是各种各样的声音，其教学目标是1发现我们周围有各种各样的声音并尝试用自己的方式去记录。2了解乐音与噪声，喜欢听乐音，初步了解减少噪音典故大全之天文天体洪炉参见天文部？天体洪炉。唐杜甫行决昭陵指麾安率土，荡涤抚洪炉。二天后汉书？苏章传（苏章）举贤良方正。对策高第，为议郎。数陈得失，其言甚直。顺帝时，迁冀州刺史。故人为清河太守，章行典故大全之人事寿考人事寿考寿栎参见植物部？木本社栎。宋陆游吾年过八十诗之二斧斤遗寿栎，云海寄冥鸿。椿龄庄子？逍遥游上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。成玄英疏大椿之木长于上古，以三万二典故大全之人事情感人事情感贡公喜汉书？王吉传）王吉字子阳，与贡禹为友，世称王阳在位，贡公弹冠，言其取舍同也。庆贺他人做官。唐杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵窃效贡公喜，难甘原宪贫。另参见伦类部？师友弹冠器用