圆柱的教学是六年级下册第一单元的教学内容。我们学习了圆柱的认识，了解了圆柱的各部分的名称和特点。第二课时我们要学习圆柱的表面积。在这一部分的教学中，教学圆柱的侧面积是新知，而底面积是圆的面积，不是新知，只需做一下迁移就可。于是，我把课堂学习的重点落在侧面积公式的推导上。
　　《数学课程标准》明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法……学生是数学学习的主人，教师是教学的组织者、引导者与合作者。
　　课堂上如何让学生成为主人，自已找出圆柱的侧面积呢？大家在一起议论起来。如果能把圆柱的侧面转化成我们学过的.图形——长方形、正方形、梯形、平行四边形、三角形，那我们就好办了。我们发现沿着高把圆柱的侧面可以得到一个长方形。如果能够计算出长方形的面积，那么，我们也就求出了圆柱的侧面积。一张长方形的纸，我们反复地围拢反复地展开，有人说：这个长方形的宽是圆柱的高，长是圆柱长是圆柱底面周长。这一点得到明确，我就在黑板上写出了圆柱的侧面积公式s=ch。大家似乎都明白了，然后我们就往下进行，求圆柱的侧面积。
　　圆柱的侧面积是学习圆柱的表面积的基础，只有熟练掌握侧面积的计算方法，才能为下面学习圆柱的表面积埋下伏笔。结合本班学情，我改变了将侧面积与表面积放在一节课中的编排，将圆柱的侧面积单独设计为一课，学生取得了明显的效果。

老鹰抓小鸡教案活动目标1学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。2在游戏中能遵守规则，学会保护自己。3有勇于挑战不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。活动准备1经验准备初第三个字为一的成语精选成语在古代汉语与现代汉语的传承上占有重要的地位，它是汉语词汇系统中重要而又极富特色的组成部分。是小编给大家精心整理的第三个字为ldquo一rdquo的成语，欢迎大家阅读，供您参考。七年级语文理想教案范文教学目标1理解积累倔强寂寥诅咒碌碌终生可望不可即绝处逢生等词语。2把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情。3熟练朗读并背诵全诗。教学时间二课时教学过程第一课时一导入。同学们，俄国作家列我的信念阅读题及答案我的信念生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价都要把这件事完理想诗歌中的教学片段反思一案例描述当代诗人流沙河的理想，是一首赞美性的哲理诗。本诗借助一连串的比喻，从理想的历史意义人格意义人生意义等不同角度阐述理想赞美理想，使诗歌既富有鲜明形象，又饱含睿言誓语。对刚进议论文素材大全26。理想（1）引言理想如一座灯塔，它指引着在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博击波涛勇往直前，驶向光辉的目标。（2）事实论据藏之名山，传之后人年轻时的司马迁，遵从父亲遗嘱，立志盘古开天地教学实录及点评四一解读课题，检查预习师齐读课题。生盘古开天地师读课题有讲究，看谁能按老师的要求读好？怎样读，就回答了谁开天地？生盘古开天地（学生朗读时强调盘古）师怎样读，能回答盘古干什么？生盘古开盘古开天地教学实录三师我们先来做个连线题。出示题（指出这些都是神话故事）一解读课题，检查预习师今天我们学习其中一则神话故事，齐读课题（出示课题）读课题有讲究，看谁能按老师的要求读好。怎样读，就回答了谁找骆驼教学实录片段前两日，对二年级的课提出了一个整体性的问题，在今天的三年级课上已了然无痕，截然不一的是教师顺着文本的线条流畅地走来，等学生朗读课文的声音戛然而止，下课的铃声也在同时结束，不禁赞叹拿玩出了名堂片断赏析一文章来源论文百分百片段（一）谈话导入（1）同学们，你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？（2）玩耍常被认为是不务正业浪费时间的行为，你们是怎么看这个问题？（教师鼓励学生自由发表意见）（3）玩出了名堂课堂实录及反思教学目标1会认六个生字，会写12个生字。2有感情地朗读课文。3了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。4写玩