b、小组合作学习生字
　　师：这块地结的果实还真不少，小松鼠已经把花生分到每个四人小组中，我们来识字赢花生。
　　(每四人小组有生字卡片一份，一小袋花生。由小组长负责检查学员学习情况，学员每读对生字卡片中的一个生字可得花生一颗，小组中可轮流读、强读，看谁得到的花生多。)
　　c、全班交流
　　1、展示所学成果，比比谁的花生多谁的花生少
　　2、得到较多花生的小朋友你愿意请其他小朋友吃花生吗?
　　由小朋友指名请其他小朋友读他所选的生字卡片，并分享他的花生
　　3、你最喜欢吃哪些花生?了解学生喜欢读哪些生字再重复。
　　你能让一颗花生果长出许多花吗(“一字开花”组词练习如“生”“种”“外”“许”，也可进行说句训练，如“呀”“格外”等)
　　4、写字指导“生”
　　吃了小松鼠那么多花生，让我们每人写一个字送给它，就写花生的“生”吧
　　看范例，全班交流“生”的字形结构及三横的特点
　　电脑范写
　　学生练习、评价
　　师：选出我们小朋友写的最好的送给小松鼠留纪念，记下这美丽的时刻。
　　自推荐，学生评议。(以实物投影的方式展示学生作品。)
　　5、拓展
　　课外你积累了哪些小知识，你愿告诉小松鼠吗?
　　最后你想送给小松鼠一句什么话?

土地的誓言的教学设计教学目标1通过朗读，感受文中饱满深沉的爱国情感。2了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。3学习作者采用的人称变化呼告排比等表现手法。教学步骤一播教学设计范文之秋天的怀念教学目标1认识本课5个生字。2有感情地朗读课文。3读懂课文，受到伟大母爱的熏陶感染。教学过程一揭示课题1听配乐朗读，思考课文主要写了什么？你有什么感受？2怀念的对象有很多，这篇课文六年级数学分数除法应用题教学反思范文已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。是由分数乘法意义扩展到除法意义而产生的应用题。这类应用题历来是教学中的难点。由于这类应用题是求一个数的几分之几是多少应用题的逆解题。因漂亮的铅笔头教学反思铅笔是小朋友们最常用的一种学习工具，本课学习活动即充分运用各种各样的彩泥用不同的方法来装饰铅笔，制作一个有趣，生动的铅笔头。这节课主要是引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带美丽的铅笔头小学美术第一册教案教学目标1掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。2尝试利用多种方法美化装饰学具。3能制作出有一定个性的铅笔头。教学重点制作出有个性的铅笔头。教学难点感悟制作中的美。教学准备泥巴教学过分数乘除法应用题教学设计您现在正在阅读的分数乘除法应用题教学设计文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！分数乘除法应用题教学设计教材分析分数连除和乘除复合应用题这节课的教学是在前面学过的分数乘除探究调查中学生中的红绿色盲症发病情况步骤一道尔顿的发现。道尔顿既是色盲病的第一个发现者，也是第一个被发现的色盲病人。正因如此，色盲病至今仍被称为道尔顿症。步骤二活动实施方案。（1）调查目的调查中学生中的红绿色盲发病情小鹿的玫瑰花语文优秀教学设计一教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理他常二年级数学简单的两步计算应用题教学设计教学内容课本p32例5及做一做，练习六1教学目标1。经历探索解决两步计算实际问题的过程，初步了解这类问题中的数量关系，初步学会用加减两步计算解决实际问题。2。在解决问题的过程中，能关于人教版小学数学一年级下册求比一个数多几的应用题的说课稿一设计理念本节课的教学设计力图体现尊重学生，注重发展，使之做数学的教学理念。做数学是目前数学教育的一个重要观念，它强调学生学习是一个现实的经验理解和反思的过程，强调以学生为主体的学杏儿熟了教学设计优秀范文教学要求1理解课文内容，学习奶奶纯朴善良的品格。2练习给课文分段。教学重点难点联系上下文理解后面奶奶说的话。教学时间一课时教学过程一自读课文，了解主要内容1。找出课文中与题目有关的