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惩罚孩子,请三思而后行

  偶家闺女小的时候,我就断言她能演哭戏。这丫头眼泪说来就来,而且一来,就如断了线的珠子,如决堤之洪水,滔滔不绝。但是,只要是说点儿让她高兴的事儿,她能立马破涕为笑,而且笑得天花乱坠的。这不,大点儿了,开始自己能酝酿感情掉眼泪了。
  晚上,我在卫生间给女儿头洗衣服,听到外面丫头念念有词地叨唠,我出来问她:“**,你在干嘛?”“我看书呢,我在书架上找了一本《海尔兄弟》,我特别喜欢这本书。”女儿认真地说。
  这是一本《海尔兄弟》的漫画书,好像是弟弟的孩子送给**的,非常老的一本书,我看好像是98年版的。没想到,丫头看得竟然津津有味地。
  我问她在沙发上看冷不冷?如果冷的话,就去被窝里看。丫头进屋了,我继续在卫生间给她洗衣服。
  洗完衣服,我听见丫头在屋里继续念念有词。我进去一看,丫头正躺在那看书呢。我赶紧让丫头把书放下,告诉她不能躺着看书。没想到,丫头说:“我正哭呢。”我没当回事儿:“是吗?咋啦?哭啥呢?”丫头说:“没什么。”我看丫头确实没什么,就出去了。
  一会儿,就听见老公在屋里不停地叫我,我以为有啥事,赶紧进来。一看闺女不知道啥时候钻到老公的被窝里去了。老公问我:“你刚才批评**了吗”我说没有哇。“那**为什么哭呀?哭得可委屈了。”我再看**,可不,眼泪还挂在脸颊上呢。
  我赶紧收拾好了,上床。**还在不停地掉眼泪。我问:“**,你怎么了?怎么哭了?是那本书有让你伤心的地方吗?”**想了一下说:“不是,我酝酿感情呢。”我一听,哈哈大笑,亲了我可爱的小闺女一下,说:“你是不是听我说你能演哭戏,所以酝酿感情呢。”嗯,闺女点头。
  我问:“那你怎么酝酿感情的呀?”
  “我就想起了两件伤心事,然后就哭了。”
  “你想起哪两件伤心事啦?”
  “就是有一次,你把我从幼儿园带回家,你关上窗子,锁上门就走了。我叫你,你也不理我。那次我有点儿害怕,有点儿伤心了。”
  我知道闺女说的这件事,那次是她已经到了幼儿园,但是闹着要回家。我烦了,告诉她,她回家可以,但是要自己待在家里,没有人陪她。她同意了,我就把她带回家,锁到了屋里,然后我就躲在电梯的附近观察她的动静。女儿看见我真的走了,开始大哭,叫妈 妈、叫奶奶,让我们给她开门!估计是那次把她吓坏了,因此这件事成了她酝酿感情的工具。
  看着不停地掉眼泪的闺女,我忽然感到很难过,我曾经以为小孩子不会记着这些事,我曾经以为我朝这个小人儿发过火,过一会儿,她就会把这事忘记得一干二净,没想到,这件事如此清晰地印在她的脑海里,让她现在想起来,还能泪流满面,看来她当时真的是非常伤心!
  我紧紧地搂着女儿,告诉她,我以后不会再做这种事了。作为补偿,我给女儿念了整整一本《海尔兄弟》的漫画书。女儿睡着了,很甜蜜,希望女儿能忘记这件让她伤心的事儿。
  各位亲们,在惩罚孩子之前,想想惩罚会不会给孩子造成心灵上的伤害,如果是,还是三思而后惩罚吧。

幼儿园大班幼儿毕业班评语1霄霄,你是个求知欲很强,知识面很广的孩子,爱听故事,爱看动画片,爱画画,爱看书,爱动脑筋问为什么。你的小嘴巴特别能说,只是有时候没有找对时间。你的好记性连老师都很佩服你,每一项活全等三角形教学反思教师的成长在于不断地总结教学经验和进行教学反思,下面就是我对我的这一节课的得失分析。本课为本章的起始课,主要是一些基础的概念和性质,本节课的设计注重学生的直观感知和情感体验,从学生野荷塘的教学反思野荷塘是长春版教材第五版块的最后一课,课文主要写的是祖国北方的边陲小镇野荷塘的美丽景色,表达了作者对祖国塞北美景的无比热爱之情。本文是按照时间先后顺序叙述的。本课的阅读重点之一就是人教版量角教学反思教学时我主要从以下几个方面进行教学。(1)认识量角器认识量角器是学习读角量角的基础,而量角器对于学生来说是陌生的,我采用通过看书观察自学,交流汇报发现,进而达到认识量角器的目的。最台阶教学反思范文(一)主旨台阶是一篇底蕴十足的关于农民父亲的文章。本文叙述了父亲建造高台阶的过程,表现了父亲为实现理想而不懈追求坚韧不拔不知疲倦的精神。父亲对台阶的要求,就是对尊重的要求。父亲毕生二上制作标本表内除法教学反思本册数学第四单元表内除法(一)学习内容已经结束,经过一些练习,发现学生计算方面已经很熟练,正确率也很高,但是如果碰到没有出示具体的情境,像24除以4等于6这样的题目,问一问这个除法花婆婆教学反思范文花婆婆是这学期我带孩子们在课堂上读的第二本绘本。第一本书侧重于激发孩子的阅读兴趣,所以故事比较简单易读,也很有趣,从中受到启发而这一本书,相对来说就比较深奥一些,故事平铺直述,没有四个太阳课堂教学反思四个太阳是一篇富有儿童情趣的阅读课文,语言简洁生动而充满童真,课文简析明了,每个自然段结构相近,读起来让人感到亲切惬意,琅琅上口。因此,教学中我将读的训练作为重点,让学生在读中感悟牧场之国的语文教学反思范文在教学第22课牧场之国时,课堂上我激励性的评价可谓热情洋溢。当学生结结巴巴读完课文时,我随即表扬你读的真好!课后我回忆当时的情景,他读得真的好吗?到底好在哪?课文读完后,我又问学生五年级数学下册长方体和正方体的体积计算教学反思范文课始,我出示了一个用萝卜做成的长方体(长3厘米宽2厘米高2厘米),引导学生讨论怎样知道这个长方体的体积?学生受上节课的影响,很快想到了切分成一个个1立方厘米的小正方体,再数数。就得五年级语文珍珠鸟教学反思范文教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的五年级语文珍珠鸟教学反思范文,一起来看一下吧。五年级语文珍珠鸟教学反
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