范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

关闭的反义词是什么

  关闭指门闩,后泛指防御性的设施。那么,关闭的反义词是什么呢?下面就一起来看看吧。
  关闭的反义词是什么
  开放、开启、开设
  关闭造句
  1、只要不把儿童关闭在不透气,不见阳光的环境中,那么,纵便是贫乏的大自然,也能使儿童的心灵得到欢乐,受到感染。谢德林
  2、这家工厂因缺少资金而关闭了。
  3、上帝在关闭一扇门的同时,一定会为你打开另一扇门。
  4、有位名人说过:"上帝在为你关闭一扇窗子的同时会为你打开另一扇窗。"人生没有永远的绝境,每一条看似走到尽头的小路其实还有"柳暗花明"。道路前面还是道路,人生也没有永远的成功,只有把一次次成功当作一个个奋斗的起点,不断进取,才能走向更大的辉煌。
  5、每关闭一所学校,就得多造一座监狱。
  6、当争端来到眼前,最好隐忍,这样,温和才能关闭纠纷之门。
  7、一道幸福之门关闭时,另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门,对开启的门却视若无睹。
  8、慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!
  9、以色列安全部队上周,在犹太逾越节仪式一开始就关闭了人满为患的西岸,使得大部分的巴勒斯坦人进入耶路撒冷,只放行一些有特殊通行证的巴勒斯坦人。
  10、于是我关闭我的语言,关闭我的心,深沈的悲哀是连眼泪这形式都无法采取的东西。
  11、当一扇幸福门关闭时,另一扇便会开启。可我们却因为过久地凝望那扇紧闭的门,而忽略了为我们新开的那扇门。
  12、我相信死亡只是一扇门,当它关闭时,另一扇就会打开,如果我想象不出天堂,我会想象那扇门打开后我会发现,他就在那里等我。
  13、一旦地柜着火,煤气总阀在火中就难以关闭,其后果将不堪设想。
  14、如果心情有开关,愿你永远开着快乐与幸福,关闭痛苦与烦忧;开着微笑与得意,关闭愁容与失意。愿你保持好心境,常常多笑意!
  15、在一台台电脑强制关闭后接连着的那些声嘶力竭的喊叫。
  16、当一扇门为你关闭时,一定有一扇窗为你打开。
  17、源宜朝抱有情,不宜直射关闭,去口宜关闭紧密,最怕直去无收。
  18、因此不要害怕生命,不要把你自己关闭在冷漠之中。冷漠将使你迟钝,你将失去所有的灵敏;你的身体将会变得迟钝,你的智力将会变得迟钝。
  19、喜欢故乡的黄昏因为它温馨安详,喜欢深夜的星空因为它宁静明朗,喜欢那道弯弯的月牙,仿佛它是我曾经离别的情人,当太阳落山之时她就会挂在枝头,注视着那扇不愿为她关闭的窗棂,静坐窗前的我,一生为她守候着。
  20、想象力贫乏的人,是可以很自然地从现实的事象中发挥自己的判断力的。可是想象力丰富的人,则反而要在那里筑起想象之城,紧紧关闭那称得上是窗的窗,让想象插翅翱翔,清显就是具有这种倾向的人。三岛由纪夫
  21、一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的托慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!
  22、当我们正挥金如土,参与一场针对利比亚的战争的`同时,却在大幅削减学校经费,关闭图书馆,解雇教师和警员,致使国内底层人民的生活水准远远低于我们这里。
  23、退出壁垒产生出一个坐享其成的问题:当需要大量倒闭才能解决效率问题时,只有更小和质量更低的制砖厂关闭。
  24、清明里总有一些花开,这些意象世界里清醇而多愁的花儿,一睁开眼睛和关闭视野都要流泪;也许这雨正是我无尽的伤悲的一场宣泄,宣泄后,一切都好。
  25、系统提示:由于近期疏于联系,你的情谊系统出现漏洞,想念朋友功能将暂时关闭,关怀补丁未能及时升级,寂寞黑客有随时闯入危险,系统维护请与我联系!
  26、浏览器为什么腾讯要做TT,就是没有一个合我用。比如说我们双击关闭,所以我就说我们开发一个吧。至少我做一个代表我自己的要求的产品,我觉得我可以代表很大一部分人群。
  27、咱不以炫耀自己缺乏性常识为荣。不以伪装干净如卫生纸为荣。那类将女人当作白纸来挥毫,想寻求征服感的男同志,请点击屏幕右上方的小叉叉关闭页面。我同意纪伯伦的说法:男女双方像是神庙前的柱子,彼此靠近,但并不互相重叠依靠。
  28、同一民族的自相残杀造成南北方的严重对立、互相仇视和极端不信任,成为后来谋求和解的最大障碍,在很长一段时间内关闭了南北方沟通、协商和交流的大门,使半岛统一大大延期。
  29、低碳生活有准则:少用纸巾用手帕,纸张打印用双面,随手关灯拔插头,电梯少坐爬楼梯,关闭不用的电脑程序,空调定期要清洗,愿你低碳生活健康如意!
  30、尽管每个人生来就有自己的一整套基因,受之父母,至死不变,但这些基因可以打开或关闭,从而使表型发生改变。

幼儿园过河教案幼儿园教师设计教案时会根据幼儿的接受能力来设计的,那么,下面是小编给大家整理收集的幼儿园过河教案,内容仅供参考。幼儿园过河教案1活动目标1理解故事中的故事情节和人物形象,学习动词跳幼儿园大班语言活动教案设计狐假虎威活动目标1理解故事内容和含义,丰富词语神气活现摇头摆尾东张西望半信半疑2能根据特定的画面大胆猜测故事中情节的发展,能够用完整连贯的语言大胆表述。3能根据故事内容进行表演,体会表演的幼儿园优秀教案设计请喝杯牛奶活动目标1初步理解绘本故事的内容,体会到关心帮助他人的快乐。2知道多吃水果身体好,吃水果,喝牛奶。3学说句式请喝杯牛奶吧。活动准备纸杯图纸水果图ppt及视频活动过程一播放画外音,引礼仪展风采教案教学目标知识目标懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养。能力目标掌握基本的社交礼仪,并能够在交往中加以运用。情感态度与价值观目标乐于以争吵教案一教材分析这篇讲读课文主要讲的是我的笔记本被克莱谛弄脏了,我认为他是故意的,也把他的本子弄脏了。虽然我很后悔这样做,但我没有勇气向他承认错误。放学后,克莱谛却主动要求与我重归于好,五彩池教案一公开课教案说明五彩地是一篇描写自然景观的课文,讲的是我到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量大小深浅形状的特点和池水瑰丽多彩的特点,具体形象地描绘出五大舞台教案设计教学目的1正确认读本课两个生字,学会七个生字。2读课文,了解在课文中童年的作者生活在怎样的环境中,又过着怎样的童年生活。3体会作者在回忆童年生活时饱含的情感,体会童年的大舞台对冰心麋鹿教学反思麋鹿是一篇说明文,旨在让学生了解珍稀动物麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历,让学生从小懂得保护珍稀动物。对于类似于此的文章,要能抓住要点,了解文章的基本说明方法。这样的课文,如果只是科学活动昆虫躲在哪里教案活动目标1了解昆虫利用保护色来保护自己,激发探究昆虫奥秘的欲望。2发展细致的观察能力。活动准备1课件昆虫躲在哪里。2视频昆虫的保护色。3白板课件。重难点知道昆虫利用保护色来保护自己小学课文雅舍教案范文教学目标1体会作者在文章中所表现的生活态度,培养学生在逆境中保持良好积极乐观的心态2欣赏本文生动诙谐简洁的语言3体会本文欲扬先抑的写作手法,学习环境描写和细节描写教学重点1由形入神小小的船三课时教案教学目标1学会本课7个生字船两尖看见闪星认识新笔画横折弯认识舟字旁目字底和小字头,说出它们的名称,学会书写理解月儿两头看见星星弯弯闪闪蓝蓝等词语会用我看见例说句子。2会朗读和背诵课
永远的白衣战士优秀教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解娴熟疲惫身先士卒声色俱厉等词语。3找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着高荷叶圆圆教学设计模板设计理念语文课程标准指出阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学今天我值日教学设计范文教学目标1体验劳动的辛勤和快乐,学会基本的劳动方法。2认真完成集体交给的任务,初步养成良好的劳动习惯。教学重难点培养学生的劳动兴趣,培养团体合作意识,养成良好劳动习惯。教学过程一看丁丁冬冬学识字第一课时教学设计教学内容带木字旁的字教学目标1学习带木字旁的字,重点识认其中9个,正确书写3个。2通过学习,让学生初步了解汉字字形与字义间的关系,练习成批识字,提高识字能力。教学重点1识字和写字。中国卫星飞太空教学设计范文一教学目标1知道我国航天科学科技所取得的伟大成就,感受做一个中国人的自豪。2学会备课11个生字,读准多音字乐读写并理解16个新词时,能比较熟练的根据词语确定带点字的意思。3能给课文美丽的丹顶鹤教学设计美丽的丹顶鹤是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂,栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态,使人读了如临其境,顿生喜爱之心。设计理念新课标要求教师在教学过程中要充分美丽的丹顶鹤教学设计范文一导入课题读课题。想象一下丹顶鹤的样子,充满想象的读。你知道丹顶鹤吗?看图丹顶鹤怎么样?美美的读,再读课题。二初步感知让我们走进课文,走进丹顶鹤的世界。打开课本到122页,跟录音轻美丽的丹顶鹤教学设计的范文教材简析图文并茂的美丽的丹顶鹤,栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅可爱的姿态,使人读后顿生喜爱之情。文章结构清晰,语言优美。设计理念1。小学阅读教学要培养学生的阅读兴趣和良好的画杨桃教学设计学习目标1认识6个生字,会写12个生字。正确读写15个词。2有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。重点课文真理诞生于一百个问号之后的教学设计教学目标1学会本课生字新词,正确理解文中词语意思。2理解课文内容,感受科学精神的魅力。3联系上下文理解含义深刻的句子。4理解三个关于科学发现的故事,从具体事例中正确理解真理诞生于一识用结合增强识字和生活的联系教学设计今年(2001年)八月十六日至十九日,我有幸到厦门参加国家新课程标准实验教材培训会,感受颇深。回来之后认真领会,认真钻研,尝试设计了识字课的备课思路,愿和大家一同商讨。我选的是识字