在执教这节综合性学习活动课中，我只是一个尝试的过程。
　　积极倡导自主、合作、探究的 学习方式，是语文课程的基本理念之一。为落实这一理念，语文课程标准把＂综合性学习＂作为一条独立的线索贯穿于整个语文教学之中。但汇报课中却很少有人汇报这样的课型。
　　这是长春版教材第七册第六板块后设有一个节综合性学习活动，内容为亲近长城。主要是考查学生搜集材料，并做以分类、整理汇报的`过程。
　　初选这节课时，我有很多困惑，这样的课到底怎么上？它与班队活动、主题班会有什么区别？如果真的上成队会的形式是不是给人感觉太做秀了，又或者这样的课堂让学生讲讲、演演、唱唱，效果未必太好教师又不容易把握。但是强调学生的主体性，让学生体验学习的快乐，体验成功的快乐始终都是语文综合性学习的目标啊！
　　在实践过程中，孩子们搜集到的关于长城的材料很多，这也是我很欣慰的地方，但由于初升四年级，分类、整理的能力不强，因此在汇报成果的时候，尽管我强调要有选择性的介绍，但孩子们也还是大篇幅展示。因此我不得不打断他们就进行总结。这样前面汇报的小组用的时间长，就至使有的小组失去了展示的机会，使之本堂课的活动面不大。
　　最后一小组的关于长城近期新闻中保护长城环境是本课的一个亮点，绿色环保工作当然可以及时凑效的随堂渗透。
　　结尾的总结及音乐鼓舞了孩子们身为一个中国人的势气，使整节课的感情线索得以升华……

分清文章的主次教学设计范文一自由轻读，看看例话主要指导我们干什么。（侧重于指导学生阅读的读写）二默读，看看例话说明了应当怎样分清文章的主次。1。这则例话是以落花生为例来说明文章的主次和怎样分清文章的主次的。课文雨后的教学设计教学内容这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，先总写广场上赤脚的孩子快乐得好像神仙一样，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学要求使学生能够正确流利有感情的朗读课文，完成能读会读和端午的鸭蛋教学设计模板教材分析端午的鸭蛋是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）八年级下册第四单元的一篇散文。语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的。本单元是民俗单元，意在让学生关注各地课文喂出来优秀教学设计一目标聚集1弄懂标题的意思。2理解课文内容，理清故事情节。3探索本文所反映的深刻主题。4学习科幻小说的写法。5正视城市环境污染问题，树立环保意识。二教学重点难点1本文所反映的深刻主梦已被染绿的教学设计范文教学目标1认识本课4个字，会写8个生字，掌握多音字散。2理解诗歌内容，体会诗歌所表现的情感。3引导学生正确有感情地朗读并背诵课文。教学重难点重点指导学生理解课文最后一句冬天过去了，喂出来教学设计范文教学目标知识与能力1。了解科幻小说的及作者的有关常识。2。扩大词语的掌握范围。3。理解文章的主旨和合理想象的写作手法。4。锻炼想象能力。过程与方法自学讨论法，想象交流法情感态度价值家人的爱教学设计范文教学目标1从生活的点点滴滴方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。2学习用实际行动表达对家人的感激与爱。教学重点体会家人对自己无私的爱教学难点体会家长对自己小猴子下山课文教学设计范文教学目标正确流利地朗读课文，在读课文过程中，让学生明白像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。教学目的指导学生正确流利地朗读课文。教学难点理解小猴子的掰扛扔摘捧喂，出来教学设计范文第一课时一简介科幻小说科学幻想小说，简称科幻小说小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见想象。通常将科学幻想小说视小学课文只有一个地球教学设计范文第一课时一引入1时代周刊1998年评选的新闻人物地球你吃惊吗？为什么吃惊？（不是一个人是一个生活的家园，是我们唯一的生活环境没有出现什么状况。）2为什么地球会被评为新闻人物？答案在智子疑邻，塞翁失马教学设计教学目标积累文言词语，学会直译课文，联系生活实际理解课文寓意。加深对寓言的认识，尝试续编和创作寓言。培养学生对阅读文言文的兴趣。教学难点对祸福相倚的认识，即在一定条件下好事可以变成