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一年级语文口耳目教案

  教材分析:
  本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。
  学情分析:
  一部分学生在入学前有了一定识字基础,教师要注意发挥这些学生的主观能动性,保护他们识字的积极性。
  教学目标:
  1、认识12个字,学写十、木、禾3个字。认识3种笔画:竖、撇、捺和一个偏旁角子头。
  2、激发学生热爱祖国的文字。
  教学重点:
  认记生字,会写十、木、禾3个字。
  课前准备:
  12种实物的图片;生字字形演变卡;竖、撇、捺笔画卡片。
  教学流程:
  一、图字结合,突出象形字的特点
  1、看图:图上画的是什么?(生说师贴上生字卡片)
  2、图字结合;字和图有什么联系?
  二、认读生字
  1、哪些生字你已经认识了?怎么认识的?小组互相交流一下。
  2、认读生字:
  (1)领读:学生已经认识的字可让学生领读,不认识或读不准的可由教师领读。
  (2)自由练读,小组读,指名读,加拼音读,去拼音读。
  (3)竞赛读。看谁认得快记得多;你已经认识了多少(尖子学生可以自己介绍识记的方法)
  三、巩固认读
  (1)书上48页我会连。
  (2)找一找,下面哪些字你已经认识了?哪些字是今天学习的`?
  shù mù yuè liàng ěr duō xiǎo niǎo
  树 木月 亮 耳 朵 小 鸟
  yī zhī xiǎo yáng zāi chī cǎo
  一 只 小 羊 在 吃 草。
  lóng zi lǐ miàn yǒu jǐu zhī tù
  笼 子里 面 有 九 只 兔.
  wǒ mén jiā yǒu sān kǒu rén
  我 们 家 有 三 口 人。
  (3)生活识字:谁的名字中有今天学习的生字?
  四、指导书写
  十;是上节课学习的,可让学生复习认读。
  木、禾是本节课学习的。
  1、认读:选自己喜欢的字说说是怎样记住的?
  2、指导书写:教师范写,教笔画名称及笔顺:竖、撇、捺
  3、学生练习书写:任意选择写几个。哪个字写得满意可以向同学和老师展示。
  五、实践作业:
  回到家里收集一下今天学习的生字。(商标、电视、广告、网络)

用自言自语来造句自言自语造句1昨天我和妈妈在逛街的时候,我看见了一件衣服,于是,我自言自语地说这件衣服好漂亮呀!2小明的爸爸讲作业时,小明会自言自语小声的说东道西。3邱吉尔正在审批一份打印的报告,用自言自语的造句参考1醉汉咒骂着踉跄地走过,并且自言自语,象一些狰狞的猿猴。2我可以向他问路,她自言自语地说。3小明总是一个人在自言自语。4这样的自言自语被一口花生米而打断。5小明有个习惯,犹豫不决时自言自语怎么造句1他凝视着窗外阴沉的天空,似是在对身边管家的问话,又似自言自语道她,还会不会回来呢?2王刚自然自语说道这样一来,如何是好?3他在自己的。座位上,自言自语。4小军自言自语地说着什么,用自言自语造句在考试前,我总会自言自语地鼓励自己加油,争取考到好成绩!下面是小编收集整理的用自言自语造句,希望对您有所帮助!用自言自语造句1这次考试,我做错了一道特别简单的排序题,我自言自语地骂学习有效教学反思我们在教育教学过程出现的问题给出了有效的方法和途径,我受到了很大的启发,同时也深切的认识到了自己在教育教学过程出现的一些问题。下面就谈一谈我的体会及反思。一教师死教,学生死学的方法六国论优秀教案设计一学习目标1。领会苏洵关心国家反对屈辱求和,主张抵抗外辱的思想,了解作者借古讽今的现实针对性,培养学生天下兴亡匹夫有责的历史责任感和以史为鉴共创未来的与时俱进精神2。通过听示范朗读六国论公开课教案一以学生活动为主,提供能让学生充分进行自主合作探究的学习环境,六国论公开课教案。努力实现知识与能力过程与方法情感态度价值观三个维度教学目标的统一。二突出学生学习的自主性,通过自主学精雕细刻的反义词是什么精雕细刻是形容创作艺术品时的苦心刻画。下面是小编整理的精雕细刻的反义词,欢迎来参考!精雕细刻的反义词(以下词语任选其一)偷工减料粗制滥造粗枝大叶粗枝大叶中一挥而就粗制滥造粗枝大叶粗威胁的反义词是什么威胁是什么意思?它的反义词是什么?怎么造句?下面我们一起来看看吧。威胁指用武力权势胁迫使遭遇危险。语出史记刺客列传秦地徧天下,威胁韩魏赵氏。近义词胁迫要挟恐吓反义词安慰安抚宽慰造句取长补短的反义词解释取长补短指吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。一反义词故步自封二词语注音qchngbdun三基本词意吸取别人的长处,弥补自己的不总也倒不了的老屋教学反思范文总也倒不了的老屋是一篇童话。主要讲述了老屋与小猫老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用了反复的手法推进情节的发展,每一个片段都是老屋准备倒下,然后小猫,老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下,接
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