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关于带言字的词语有哪些

  关于带言字的词语有很多,大家平时都有学习过哪些呢?今日小编就为大家整理了有关于带言字的词语和相关知识,供大家参考查阅,希望对大家有所帮助。
  带言字的词语
  语言
  名言
  发言
  格言
  谣言
  言行
  留言
  绪言
  断言
  寓言
  谗言
  序言
  预言
  谎言
  言语
  流言
  前言
  引言
  戏言
  感言
  带言字的成语
  一言为定
  冷言冷语
  快言快语
  甜言蜜语
  胡言乱语
  妙不可言
  言之凿凿
  言不由衷
  大言不惭
  闲言碎语
  默默无言
  不言而喻
  带言字的成语解释
  冷言冷语
  [lěng yán lěng yǔ]
  从侧面或反面说的含有讥讽意味的话。
  一言为定
  [yī yán wéi dìng]
  一句话说定了,不再更改。比喻说话算数,决不翻悔。
  快言快语
  [kuài yán kuài yǔ]
  说话和表达清楚的、明确的、坦白的。
  甜言蜜语
  [tián yán mì yǔ]
  为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
  妙不可言
  [miào bù kě yán]
  妙:美妙。形容好得难以用文字、语言表达。
  闲言碎语
  [xián yán suì yǔ]
  闲:与正事无关;碎:指说话唠叨。唠叨些与正事无关的话。
  大言不惭
  [dà yán bù cán]
  《论语 宪问 》:“其言之不怍,则为之也难。” 宋朱熹《四书集注》:“大言不惭,则无必为之志,而不自度其能 否矣。欲践其言,岂不难哉。” 后形容说大话不觉惭愧。
  言之凿凿
  [yán zhī záo záo]
  凿凿:确实。形容说得非常确实。
  言不由衷
  [yán bù yóu zhōng]
  话不是从内心发出来的,即说的不是真心话。由:从。衷:内心。
  不言而喻
  [bù yán ér yù]
  用不着解释就可以明白。《孟子·尽心上》:“君子所性,仁义礼智根于心,其生色也,睟然见于面,盎于背,施于四体,四体不言而喻。”
  自言自语
  [zì yán zì yǔ]
  自己跟自己说话;独自低声说话。
  肺腑之言
  [fèi fǔ zhī yán]
  发自内心的真诚的话。
  危言耸听
  [wēi yán sǒng tīng]
  故意说些吓人的话,使人听了吃惊。危言:使人吃惊的话。耸听:使人听了感到震动。
  言归于好
  [yán guī yú hǎo]
  《左传·僖公九年》:“凡我同盟之人,既盟之后,言归于好。” 指彼此重新和好。言:文言虚词,用于句首,没有实际意义。
  金口玉言
  [jīn kǒu yù yán]
  极难得的可贵的话,封建社会多称皇帝讲的话,后来也用来泛指不能改变的话。

一年级春晓教案一年级教案春晓。春晓一素质教育目标(一)知识教学点1学会晓眠觉闻啼这5个生字,理解字词的意思。知道觉是多音字,在课文中读ju6。2能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容垂直于弦的直径(二)教学目标1使学生掌握垂径定理的两个推论2会利用推论1作一些简单的作图题3继续培养学生观察比较分析概括问题的能力及动手操作的基本技能教学重点垂径定理的两个推论教学难点垂径定理的推论1苏教版小学六年级上册古诗两首闻官军收复河南河北示儿教(一)一教学要求1了解这道诗写作的时代背景,体会诗中抒发的强烈的爱国情感。2通过学习这道诗,对诗这种体裁的特点,如感情丰富,语言精练,讲究节奏和韵律等,有较具体的体会。3理解诗句,垂直于弦的直径第一课时垂直于弦的直径(一)教学目标(1)理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程能初步应用垂径定理进行计算和证实(2)进一步培养学生观察问题分析问题和解决问题的能力(3)通过圆的对称圆扇形弓形的面积(三)教学目标1简单组合图形的分解3通过简单组合图形的分解,培养学生的观察能力发散思维能力和综合运用知识分析问题解决问题的能力4通过对s与s扇形关系的探讨,进一步研究正多边形与圆的关系,第三册确定一次函数的表达式教学目标(一)教学知识点1了解两个条件确定一个一次函数一个条件确定一个正比例函数2能由两个条件求出一次函数的表达式,一个条件求出正比例函数的表达式,并解决有关现实问题(二)能力训练第十七章反比例函数简介课程教材研究所林立军本章内容属于全日制义务教育数学课程标准(实验稿)中的数与代数领域,是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上,再一次进入函数范畴,让学生进一步理解函数的内涵第十一章一次函数简介课程教材研究所田载今一教科书内容和课程学习目标(一)教科书内容本章的主要内容包括变量与函数的概念,函数的三种表示法,正比例函数和一次函数的概念图象性质和应用举例,用函数观点再认识一一次函数的图象教学目标1使学生掌握一次函数的性质2通过画一次函数,探究一次函数的性质,体验学习的乐趣3培养学生的观察比较归纳能力教学重点与难点教学重点一次函数的性质教学难点例2的问题情境及函数的正比例函数(优质课教案)1121正比例函数教案教学目标知识技能1理解正比例函数的概念及正比例函数图象特征。2知道正比例函数图象是直线,会画正比例函数的图象进一步熟悉作函数图象的主要步骤。数学思考1通过燕鸥第12章一次函数期末总复习资料(一)函数1变量在一个变化过程中可以取不同数值的量。常量在一个变化过程中只能取同一数值的量。2函数一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x在允许范围内的每一个值,
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