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幼儿园安全消防防火教案

  通过此次的教案,让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。幼儿园安全消防防火教案怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的幼儿园安全消防防火教案相关资料,欢迎阅读!  幼儿园安全消防防火教案
  设计背景
  孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,对保护幼儿生命安
  活动目标
  1、让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的`安全知识。
  2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。
  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力
  重点难点
  重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
  难点:初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
  活动准备
  消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频。
  活动过程
  一、出示消防标记,介绍11.9是消防日 。
  1.认识火警电话119
  创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:"不好啦,着火了!")
  (1)讨论 "你怎么知道着火了?"
  (2)着火了我们该怎么办呢?
  重点教育幼儿,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。同时出示119图片 ,介绍11.9是消防日,同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他们帮忙。
  二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。(附属图片,加深认识)
  1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
  2.不玩插座、插头和电线。
  3.不能随便燃放烟花爆竹。
  4.提醒爸爸不乱扔烟头。
  5.认识"严禁烟火",安全出口,灭火器等标记。
  三、学习火灾逃生
  1、观看视频。
  2、讨论逃生的初步方法方法 。
  首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
  3、幼儿练习逃生的方法。
  四、播放消防知识儿歌结束。
  教学反思
  一、安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾,老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育,让幼儿在真实情感中感受,更加容易接受。
  二、 活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。最后,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火知识。
  三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园小班大苹果的教案幼儿园小班大苹果的教案怎么写?通过此次的教案,让幼儿们通过活动,培养幼儿喜欢听念儿歌并在理解儿歌内容的基础上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。以下是小编为您整理的幼儿园小班大苹有趣的线路图幼儿园大班社会教案活动目标1让幼儿认识马路上的各条线的意义,懂得马路上的交通规则。2让幼儿能自己并监督家长遵守交通规则,安全出行从我做起。3培养幼儿的注意力观察力,动作协调能力。活动准备马路路线图一幼儿教师有趣的图形教学反思幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。小班的数学在认识图童年的朋友的教学设计教学设想本文是一篇自传体小说的节选,教学时应根据自传体的特点,结合教学实际,应用到平时的写作指导中,同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。教学重点抓住外貌描写,分析人物性格教时安童年的朋友教学设计童年的朋友,这篇文章朴实无华,没有华丽的词藻,但文章读来让人回味无穷,寓意深刻。下面是小编收集整理的童年的朋友教学设计,欢迎阅读参考!教学设想本文是一篇自传体小说的节选,教学时应根童年的朋友优秀教学反思在课程改革开始的时候,很多教师家长这样说课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!那么,新课程给孩子一个什么样的语文课堂?我觉得首先应该给学生的是一堂充满激六年级童年的朋友教学反思高尔基的童年的朋友,写了在他童年生活中对他无比关爱给他带来温暖的外祖母。在教完这篇课文后,总体感觉还不错,但也有一些不足,总结为以下几点一入设计不够新颖扣住题目问学生,你童年的朋友我的小天地立体纸模型课堂教学反思lt我的小天地立体纸模型gt教学反思lt我的小天地立体纸模型gt一课是结合学生的生活实际,以学生居室为题材进行研讨,培养学生认识居室设计的品味个性情趣的人文性,使学生能够按照学生的在山的那边课程教学反思凸显学生的主体地位,激发学生的参与热情。1作为第七册的第一篇课文,在山的那边从某种意义上说具有奠定基调的作用。为了适应新课标的要求,让学生在第一节课上更加清醒地意识到自己的主体地位音乐作品中的历史变革教学反思范文音乐作品中的历史变革这堂课从准备到上课结束,旨在以学生为本。课中,充分地体现出了学生潜在的学习能力。本课在课前的探究研究性学习的设计中,学生变接受学习为自主合作,培养了学生获取知识对学生给予一些恩惠语文教学反思只要是学生,在老师面前就会受一些拘束!这样最容易拉大师生之间的距离,阻碍师生之间的正常交流,沟通。这样不仅给老师的工作带来阻力,也会给教育教育带来一定的困难,更会给教育后进生带来难
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