教学目标：
　　1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。
　　2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
　　3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
　　教学重点：了解水的作用，节约用水。
　　教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会＂缺水＂。
　　教学准备：课前学生搜集信息，课件
　　教学过程：
　　一、谈话导入。
　　1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云
　　你们知道这些美好的.词汇都是描写什么的吗？
　　2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。
　　二、水的用途
　　1、身边哪些地方要用到水？
　　2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？
　　三、水资源现状
　　1、地球上的水资源现状。
　　地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。
　　2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。
　　面对地球上这么珍贵的淡水资源，我们一定要做到—对，节约用水。
　　3、我国以及我们身边的水资源情况
　　（1）中国在水资源方面的现状
　　A、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。
　　B、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。
　　（2）我们身边的水资源情况。板书＂身边＂。
　　4、国家在节约用水方面的一些举措。
　　四、算一算
　　1、平日刷牙时的用水习惯。
　　2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
　　3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书＂从小事做起＂。
　　五、金点子
　　1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？
　　2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。
　　六、拓展
　　1、如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢？本周的社区行活动，大家有行动目标了吗？
　　2、小组讨论，各组制定自己的行动目标。
　　3、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。
　　4、喊出的节水口号：节约用水，从点滴做起！

月迹公开课教案素材一教材分析月迹的语言朴实无华却又生动无比，对话极短，又使情节延伸发展，把小朋友们中秋赏月的情景写得灵动而富有生趣。通过本文的学习，可以激起学生对美好生活的热爱。本课是明月这一主题单课文妈妈的账单教案设计范文一，导入新课，揭示课题。师同学们，我们已学过很多有关母爱的故事，今天我们来结识一位名叫小彼得的男孩，他和妈妈又发生了什么故事呢？就让我们一起走近第20课，生齐读课题妈妈的账单。师读关于金色的草地的教案案例我在教金色的草地这一课时，课前，让学生走进自然，观察自然界中的各种植物，重点观察蒲公英这一植物，体会它的神秘之处，可爱之处，给草地起了点缀作用。一谈话导入师同学们，蒲公英可是个金色的草地的教案范文教学要求1在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。2学会本课生字新词。3正确流利有感情金色的草地课文优秀教案教学目标1学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。3学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。4正确流利有感情地歌剧之夜教学设计案例初中音乐20152016学年度第一学期第三单元歌剧之夜课时安排二课时授课时间第一课时教学内容1唱歌洪湖水，浪打浪。2欣赏歌剧白毛女选段。教学目标一情感态度价值观1能够用积极的态度参音乐白桦林好地方教学反思白桦林好地方是人音版四年级下册第四单元的一首演唱曲目，本节课是作为器乐演奏曲进行学习，学习竖笛已经一个多学期的孩子们对竖笛这件简单的小乐器有着浓厚的兴趣。通过长时间的练习孩子们和我大班安全教育活动危险的地方设计及教学反思爱玩是孩子的天性，当玩得高兴的时候会忘记周围的一切，他们更不会判断什么地方有危险，本科通过讲述两个小朋友的惨剧，告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。活动目标让小朋友懂得，汽车后面是很这个地方有点怪教学反思儿童最宝贵的就是想想，本课旨在引导学生探寻多种想想的途径，激发发散思维，来构想一个奇幻美妙也可能荒诞的主观世界影像。根据本课的教材分析，我制定了本课的教学目标，确立的重点和难点。决白桦林好地方音乐教学反思这节课课堂气氛很好，学生积极主动，创造活跃，可以说为学生营造了一个快乐和谐的音乐课堂氛围。根据课堂实况，学生打击节奏和学唱歌曲的准确性比较高，但高音的把握还不太准确，因此，我引导学新疆是个好地方教学反思范文本节课我以培养和激发学生兴趣爱好为基本理念，把握教学切入点，从而培养学生创造能力。一以新疆音乐文化为主线，组织整个教学内容。在教学中，从欣赏新疆舞介绍新疆风光开始，引入歌曲的学唱，